1. Понятие кпзс как науки и учебной дисциплины.

Понятие "конституционное право" обычно используется в трех самостоятельных, хотя и тесно взаимосвязанных значениях. Во-первых, это КП как одна из многочисленных отраслей права данной страны, т.е. система реально существующих и действующих правовых норм, содержащихся в конституциях и иных конституционно-правовых актах и регулирующих соответствующую область общественных отношений. Во-вторых, это КП как наука, как одна из отраслей правоведения, т.е. совокупность знаний, учений, теорий о КП как специфической отрасли права. В-третьих, это КП как учебная дисциплина, предмет преподавания и изучения в учебных заведениях.

Понятие КПЗС как отрасли права.

КП — это ведущая (основополагающая) отрасль права каждого конкретного государства, нормы которой в том или ином объеме регулируют основы социально-экономического, политического и территориального устройства государства, осуществление основных прав и свобод человека и гражданина и определяют систему органов государственной власти данной страны. Нормы КП являются отправными для всех других отраслей права, таких, например, как УП, АП, а также гражданское, семейное, налоговое, земельное и др.

КПЗС как наука

Наука КП — система знаний о конституционно-правовых нормах и возникающих в результате действия этих норм конституционно-правовых отношениях. Наука КП дает этим нормам и отношениям научную оценку, прогнозирует развитие отрасли КП, изучает историю самой науки, ее методы и т. д. Существует единая наука КП, исследующая в сравнительном плане конституционные проблемы всех государств, разных социальных и политических систем.

Предмет науки КП — это исследование свойств конституционно-правовых норм, институтов и отношений, тенденций и закономерностей их организации, функционирования и развития, а также путей, форм и механизмов их реализации в жизнедеятельности личности, общества и государства.

Методами науки КП являются: 1) метод формально-логического (или формально-юридического) анализа исследуемого нормативного материала, состоящий в уяснении сути и значимости закона или иного нормативного акта исходя из его собственного содержания; 2) сравнительный (компаративный) метод. С его помощью облегчается и объективная оценка места и роли опыта каждой страны в развитии КП и науки о нем. На этой основе наука КП имеет возможность вырабатывать практические рекомендации по совершенствованию конституционного законодательства в соответствующей стране; 3) сравнительно-исторический метод. Его значение состоит в том, что он требует сопоставления национальных конституционно-правовых систем не только в статике, т.е. с точки зрения достигнутого на данный момент, но и в исторической динамике, с точки зрения их возникновения и развития; 4) метод конкретного социально-правового исследования. Используется с целью досконально отразить конституционно-правовой опыт конкретной страны.

КПЗС как учебная дисциплина.

КП как учебная дисциплина имеет значительно более узкое содержание, чем наука. КПЗС как учебная дисциплина — предмет преподавания в высшей школе.

Программа учебного курса КПЗС предусматривает, что учебный материал состоит из двух частей: общей, в которой концептуально изучаются понятие и основные институты КП, и особенной, где излагаются основы КП отдельных стран (США, Великобритания, Франция, Германия, Италия, Испания, Швейцария, Польша, Венгрия, Болгария, Китай, Япония, Индия, Индонезия, Бразилия). В этот перечень входят крупнейшие страны мира, и он наглядно иллюстрирует богатство и многообразие конституционно-правовых систем современности.

Изучение КПЗС имеет большое познавательное значение. Многие конституционно-правовые институты, действующие или возникающие в нашей стране, появились первоначально в КПЗС(конституции, права и свободы человека и гражданина, федерализм, парламентаризм, разделение властей и др.). Их изучение позволит познать закономерности развития данной отрасли права, социальную ценность политических институтов и конституционно-правовых отношений в любой стране. Оно способствует формированию демократических взглядов, современного правосознания.

Овладение данной учебной дисциплиной совершенно необходимо для приобретения широкого профессионального кругозора, без которого нет полноценного специалиста и вообще интеллигента. Профессиональная эрудиция, профессиональные навыки – это тот товар, с которым работник умственного труда выходит на рынок. От его качества и от умения его постоянно совершенствовать напрямую зависит жизненный успех. Поэтому лишних знаний здесь быть не может, и данная учебная дисциплина – такой же кирпичик в фундаменте профессиональной квалификации юриста, как и любая другая. Выньте кирпичик, и фундамент может развалиться. Какую бы юридическую проблему ни пришлось решать в будущем, знание мирового опыта всегда принесет пользу.