РаздеЛ: «Физиология нервной системы»

Занятие № 5: Физиология автономной нервной системы

Цель занятия: изучить строение и функции автономной нервной системы.

Задачи занятия:

- изучить структурно-функциональные особенности отделов АНС;

- изучить отличия соматической и автономной рефлекторных дуг;

- изучить особенности метасимпатического отдела АНС;

- научиться применять полученные знания о свойствах и функциях различных отделов АНС при решении ситуационных задач;

- научиться проводить вегетативных рефлексов у человека и оценивать полученные результаты

Основные понятия по теме

Автономная нервная система, симпатический, парасимпатический и метасимпатический отделы, мезэнцефальный, бульбарный, тораколюмбальный, сакральный центры, преганглионарное нервное волокно, постганглионарное нервное волокно, симпатический ганглий, симпатический ствол, белая и серая соединительные ветви, солнечное сплетение, паравертебральные, превертебральные и интрамуральные ганглии, блуждающий нерв, холинергический нейрон, ацетилхолин, мускарин-холинорецепторы, никотин-холинорецепторы, адренергические нейроны, катехоламины, норадреналин, бета-адренорецепторы, альфа-адренорецепторы, висцеро-дермальный рефлекс, дермато-висцеральный рефлекс, рефлекс Ашнера, дермографизм, гипоталамус, система, передние, средние и задние ядра гипоталамуса, лимбическая система.

Вопросы к занятию

1. Структурно-функциональные особенности соматической и автономной нервной системы.

1. Симпатический отдел автономной нервной системы, строение, медиаторы, рецепторы, функции.

2. Парасимпатический отдел автономной нервной системы, строение, медиаторы, рецепторы, функции.

3. Метасимпатическая нервная система, строение, функции.

4. Роль центров АНС различных отделов ЦНС в регуляции функций внутренних органов.

Вопросы для самоконтроля

1. Спинальный уровень регуляции функций автономной нервной системы. Сегментарная организация иннервации внутренних органов.

2. Бульбарный уровень регуляции функций автономной нервной системы.

3. Сопряженные рефлексы вегетативной нервной системы: висцеро-висцеральные, висцеро-соматические и сомато-висцеральные. Сопряженные рефлексы в стоматологии.

Основная и дополнительная литература Основная литература

1. Атлас по нормальной физиологии. Под ред. Чесноковой С.А., Агаджаняна Н.А.. – М.: «Медицинское информационное агентство», 2007, 189 с.

2. Нормальная физиология. Учебник для студентов стоматологических факультетов медицинских вузов. Под ред. Дегтярева В.П., Будылиной С.М. – М.: «Медицина», 2006, 735 с.

3. Руководство к практическим занятиям по нормальной физиологии. Под ред. Будылиной С.М., Смирнова В.М. – М.: «АСАDЕМА», 2009, 333 с.

Дополнительная литература

1. Краткий курс нормальной физиологии. Учебное пособие. Дегтярев В.П., Шишелова А.Ю. – М.: МГМСУ, 2008, 353 с.

2. Нормальная физиология. Судаков К.В. М.: Медицинское информационное агентство. 2006, 918 с.

3. Физиология человека. Под ред. Покровского В.М., Коротько Г.Ф. М., «Медицина», 2007, 635 с.

Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы

Раздел и темы для самостоятельного изучения

Виды и содержание самостоятельной работы

Составьте план ответа в тетради для самостоятельной работы по вопросам: Симпатическая иннервация челюстно-лицевой области. Парасимпатическая иннервация челюстно-лицевой области. Взаимосвязь органов полости рта с внутренними органами: симпатические рефлексы и парасимпатические рефлексы, осуществляющиеся при участии VII,IX,X черепно-мозговых нервов. Участие вегетативной нервной системы в формировании поведенческих актов. Зоны Захарьина-Геда в области лица и ротовой полости, их значение в стоматологической практике. Рефлекторные изменения работы систем внутренних органов, обусловленные раздражением слизистой оболочки рта и зубов

Конспектирование первоисточников и другой учебной литературы.