Ситуационные задачи

1. Почему диетологи рекомендуют соблюдать временной режим питания, т.е. принимать пищу в строго определенные часы?

2. Какие изменения функций пищеварительной системы могут возникнуть при анестезин рецепторов ротовой полости?

3. Чем объясняется опасность попадания сильных раздражителей па слизистую ротовой полости?

4. Почему эффект от сублингвального применения лекарственных препаратов по быстроте наступления и степени выраженности практи­чески не уступает эффекту от их внутривенного введения (например, для купирования приступа стенокардии, больным рекомендуется не гло­тать нитроглицерин, а класть его под язык) ?

5. Чем можно объяснить развитие анемии у больных, перенесших резекцию (частичное удаление) желудка? Ваши рекомендации для пред­упреждения этого осложнения.

6. Как отразится на желудочной секреции удаление слизистой антрального отдела?

7. Как нарушится секреторная функция желудка при резекция области его дна?

8. Какую пищу Вы не рекомендовали бы употреблять больному с гиперсекрецией желудочного сока?

9. Как отразится на пищеварении хирургическое удаление пилорического отдела желудка?

10. В результате хирургического вмешательства у больного удалена двенадцатиперстная кишка, а протоки поджелудочной железы и печени подшиты к тощей кишке. Нарушится ли пищеварение в этих условиях?

11. Нарушение функций каких отделов пищеварительной системы можно предположить, если в лабораторном анализе кала больного при­сутствует жир (стеаторея)?

12. Нарушение функций каких отделов пищеварительной системы можно предположить, если в лабораторном анализе кала больного при­сутствует белок (креаторея)?

13. Как и почему изменяются процессы пищеварения у больных со сниженным поступлением желчи в кишку (например, при уменьшении просвета общего желчного протока)?

14. В чем состоит физиологическое обоснование применения лекар­ственных клизм?

Основная и дополнительная литература Основная литература

1. Атлас по нормальной физиологии. Под ред. Чесноковой С.А., Агаджаняна Н.А.. – М.: «Медицинское информационное агентство», 2007, 189 с.

2. Нормальная физиология. Учебник для студентов стоматологических факультетов медицинских вузов. Под ред. Дегтярева В.П., Будылиной С.М. – М.: «Медицина», 2006, 735 с.

3. Руководство к практическим занятиям по нормальной физиологии. Под ред. Будылиной С.М., Смирнова В.М. – М.: «АСАDЕМА», 2009, 333 с.

Дополнительная литература

1. Краткий курс нормальной физиологии. Учебное пособие. Дегтярев В.П., Шишелова А.Ю. – М.: МГМСУ, 2008, 353 с.

2. Нормальная физиология. Судаков К.В. М.: Медицинское информационное агентство. 2006, 918 с.

3. Физиология человека. Под ред. Покровского В.М., Коротько Г.Ф. М., «Медицина», 2007, 635 с.

6. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы

Раздел и темы для самостоятельного изучения

Виды и содержание самостоятельной работы

ПРОФИЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ Функциональная характеристика жевательного аппарата. Роль жевательной мускулатуры и различных зубов в процессе механической обработки пищи в полости рта. Акт жевания, его саморегуляция. Роль проприорецепторов жевательных мышц, механорецепторов слизистой оболочки и периодонта в регуляции жевательного акта. Функции зубов. Методы изучения механической обработки пищи в полости рта. Мастикациография. Мастикациограмма и ее анализ. Физиологические жевательные пробы. Основные функции зубов и периодонта (участие в пищеварении, артикуляции и пр.). Формирование пищевого комка. Физиология акта глотания. Всасывательная функция слизистой оболочки полости рта. Механизм всасывания.

Конспектирование первоисточников и другой учебной литературы.