
- •Методические указания для студентов по дисциплине ноМальная физиология
- •Раздел: «Физиология возбудимых тканей»
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •Основная и дополнительная литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •РаздеЛ: «Физиология возбудимых тканей»
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •Основная и дополнительная литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •РаздеЛ: «Физиология возбудимых тканей»
- •Вопросы к занятию:
- •Профильные вопросы
- •Ситуационные задачи
- •Основная и дополнительная литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •РаздеЛ: «Физиология нервной системы»
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •Основная и дополнительная литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •РаздеЛ: «Физиология нервной системы»
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •Основная и дополнительная литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •РаздеЛ: «Физиология нервной системы»
- •Основные понятия по теме: все понятия по теме см. Занятия №5-8 Вопросы к занятию:
- •Ситуационные задачи (по теме нервная система).
- •Ситуационные задачи (по теме автономная нервная система).
- •Основная и дополнительная литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •РаздеЛ: «Физиология желез внутренней секреции»
- •Основные понятия по теме:
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •Основная и дополнительная литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •РаздеЛ: «Физиология желез внутренней секреции»
- •Основные понятия по теме:
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •Основная и дополнительная литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •РаздеЛ: «Физиология желез внутренней секреции»
- •Вопросы к занятию
- •Ситуационные задачи
- •Основная и дополнительная литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •РаздеЛ: «Физиология системы крови»
- •Основные понятия по теме:
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •Основная и дополнительная литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •РаздеЛ: «Физиология системы крови»
- •Основные понятия по теме:
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •Основная и дополнительная литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •РаздеЛ: «Физиология системы крови»
- •Основные понятия по теме: см. Занятия 16-17 Вопросы к занятию
- •Ситуационные задачи
- •Основная и дополнительная литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •РаздеЛ: «Физиология кровообращения»
- •Основные понятия по теме
- •Вопросы к занятию
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •РаздеЛ: «Физиология кровообращения»
- •Основные понятия по теме
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •5. Основная и дополнительная литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •РаздеЛ: «Физиология кровообращения»
- •Основные понятия по теме: см. Занятия №13-14 Вопросы к занятию
- •Ситуационные задачи
- •Основная и дополнительная литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •РаздеЛ: «Физиология дыхания»
- •Основные понятия по теме:
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •Основная и дополнительная литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •РаздеЛ: «Физиология дыхания»
- •Основные понятия по теме: см. Занятия №16 Вопросы к занятию
- •Ситуационные задачи
- •Основная и дополнительная литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •РаздеЛ: «Физиология пищеварения»
- •Основные понятия по теме:
- •Вопросы к занятию:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Основная и дополнительная литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •РаздеЛ: «Физиология пищеварения»
- •Основные понятия по теме:
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •РаздеЛ: «Физиология пищеварения»
- •Основные понятия по теме: см. Занятия № 18-19 Вопросы к занятию
- •Профильные вопросы
- •Ситуационные задачи
- •Основная и дополнительная литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •6. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •РаздеЛ: «Физиология анализаторов»
- •Основные понятия по теме:
- •Вопросы к занятию:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Основная и дополнительная литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •РаздеЛ: «Физиология высшей нервной деятельности»
- •Основные понятия по теме:
- •Основная и дополнительная литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •РаздеЛ: «Физиология высшей нервной деятельности»
- •Основные понятия по теме: см. Занятия № 18-19 Вопросы к занятию (сенсорные системы)
- •Вопросы к занятию (внд)
- •Профильные вопросы (сенсорная система)
- •Ситуационные задачи (по теме сенсорные системы)
- •Ситуационные задачи (по теме высшей нервной деятельности)
- •Раздел I. Общая физиология Введение
- •Физиология возбудимых тканей
- •Физиология нервной системы
- •Физиология желез внутренней секреции
- •Раздел II. Частная физиология Жидкие среды организма - кровь, лимфа, тканевая жидкость
- •Физиология кровообращения
- •Физиология дыхания
- •Физиология пищеварения
- •Анализаторы (сенсорные системы)
- •III. Интегративная деятельность организма Высшая нервная деятельность
- •Физиологические основы психических функций человека
- •Приспособление организма к различным условиям
- •Высшая нервная деятельность и психические функции человека
- •Физиология цнс
- •Физиология жвс
- •II. Частная физиология Кровь
- •Кровообращение
- •Дыхание
- •Пищеварение
- •Анализаторы
- •III. Интегративная деятельность организма Высшая нервная деятельность
РаздеЛ: «Физиология системы крови»
Занятие № 18: Итоговое занятие по теме «Физиология системы крови».
Цель занятия: сформировать систематизированные представления по теме «Физиология желез внутренней секреции», оценить знания студентов по данному разделу с использованием устного или письменного опроса, тестового контроля.
Задачи занятия:
- оценить знания основных понятий, свойств и функций системы крови;
- оценить умение применять знание свойств и функций системы крови при решении ситуационных задач.
- оценить знание методов исследования системы крови:
Основные понятия по теме: см. Занятия 16-17 Вопросы к занятию
Понятие о системе крови, её функциях. Физиологические константы крови. (приложение константы крови).
Электролитный состав плазмы крови, осмотическое давление крови. Функциональная система (ФУС), обеспечивающая постоянство осмотического давления крови.
Кислотно-основное состояние, параметры, буферные системы крови.
Белки плазмы крови, их характеристика и функциональное значение, онкотическое давление крови и его роль.
Эритроциты, их функции. Скорость оседания эритроцитов. Виды гемоглобина, его соединения, их физиологическое значение.
Лейкоциты, их виды, лейкоцитарная формула, функции различных видов лейкоцитов
Внесосудистые жидкие среды, их роль в организме. Лимфа, ее состав, функции.
Понятие о системе гемостаза. Тромбоциты, их функции. Сосудисто-тромбоцитарный гемостаз и его фазы.
Ферментативно-коагуляционный гемостаз и его фазы. Факторы, ускоряющие и замедляющие свертывание крови.
Фибринолитическая и противосвертывающая системы крови.
Группы крови. Резус-фактор. Правила переливания крови.
ПРОФИЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
Физиологические обоснования способов предотвращения и остановки кровотечения при операциях в ротовой полости.
Иммунная функция полости рта.
Ситуационные задачи
Цветовой показатель равен 0,7. Означает ли это, что количество эритроцитов в крови выше нормы?
Почему количество эритроцитов у мужчин выше, чем у женщин?
Как изменится величина гематокрита при эритропении?
У абитуриента при исследовании крови обнаружено повышенное содержание эритроцитов в крови. Все остальные показатели в норме. С чем это может быть связано?
Что произойдет с эритроцитами в растворе, содержащем только белки с концентрацией, равной концентрации белков в плазме?
Что произойдет с эритроцитами в дистиллированной воде?
Почему при внутривенном введении используют 5% раствор глюкозы, концентрация глюкозы в котором превышает нормальное содержание этого вещества в крови?
К врачу обратился пациент, возвратившийся из прогулки по лесу. На голени определяется ранка незначительных размеров, возможно укус змеи. Как определить наличие в крови гемолитических ядов?
Назовите причину отеков тканей вследствие длительного голодания.
Сколько граммов NaCl необходимо добавить в 1 л воды, чтобы получить физиологический раствор?
Почему цвет артериальной крови отличается от венозной?
В каком соотношении берется кровь и антикоагулянт при определении СОЭ по Панченкову? Как изменится СОЭ, если это соотношение нарушится?
Пациент сдал кровь в 14 ч. 30 мин. Количество лейкоцитов составило 10*109/ л. С чем это может быть связано? Какие дополнительные исследования крови необходимо провести для того, чтобы отличить физиологический лейкоцитоз от патологического?
Как изменится величина СОЭ, если увеличится содержание: а) альбуминов, б) фибриногена, в) глобулинов ?
Какую кровь можно переливать пациенту, у которого кровь группы В (III), Rh отрицательный?
При определении группы крови по системе АВО агглютинация произошла:
с цоликлонами анти-А и анти-В.
в универсальных сыворотках I, II, III групп.
Назовите группу крови.
Почему пациенту с IV группой крови можно переливать до 500 мл крови I группы? Почему нельзя переливать кровь IV группы пациенту с кровью I группы?
В двух стаканах (пробирках) находится по 10 мл гепаринизированной крови I и IV групп. Будет ли агглютинация при переливании крови I группы из пробирки в пробирку с кровью IV группы?
В случае какого брака и почему возможно опасение за ребенка:
Мать - Rh положительна, отец - Rh отрицателен.
Мать - Rh отрицательна, отец - Rh положителен.