- •7. 080404 – Програмне забезпечення автоматизованих систем
- •7.080404 – Програмне забезпечення автоматизованих систем
- •Робота над текстом. Організація самостійної роботи
- •Виконання граматичних вправ
- •Доопрацювання роботи враховуючи зауваження в рецензії
- •Консультації
- •Вимоги до заліку
- •Контрольна робота № 1
- •Приклад виконання завдань
- •Переклдіть речення англійською мовою.
- •8. Прочитати текст та письмово відповісти на запитання.
- •Контрольна робота № 2 Щоб правильно виконати контрольну роботу № 2, необхідно засвоїти такі розділи граматики англійської мови:
- •1. Зробіть необхідні зміни, використовуючи Present Continuous замість Present Indefinite, додаючи слова та словосполучення: now, today, at this moment, at present.
- •2. Використайте потрібні займенники: much, many, little, a little, few, a few.
- •7. Напишіть відповіді на запитання до тексту.
- •7. Напишіть відповіді на запитання до тексту.
- •8. Прочитайте текст та письмово складіть його план англійською мовою.
- •9. Перепишіть 2-й абзац тексту та підкресліть модальні дієслова та їх еквіваленти.
- •1. Перекладіть речення рідною мовою, підкреслюючи модальні дієслова.
- •2. Напишіть слова в дужках в Past Indefinite or Perfect.
- •3. Перепишіть речення та перекладіть їх рідною мовою.
- •4. Використайте займенники much, many, little (a little), few (а few), замість крапок.
- •5. Використайте необхідні прийменники в реченнях.
- •6. Прочитайте та перекладіть текст письмово рідною мовою.
- •7. Напишіть відповіді на запитання до тексту.
- •3. Розкрийте дужки, вживаючи дієслова в Past Simple, Past Continuous та Past Реrfect. Перекладіть речення рідною мовою.
- •4. Перепишіть речення, вживаючи замість крапок займенники: much, many, little, few, a little, a few.
- •5. Перекладіть речення рідною мовою, підкреслюючи модальні дієслова та їх еквіваленти.
- •6. Прочитайте текст та письмово перекладіть його рідною мовою.
- •Контрольна робота № 3 Щоб правильно виконати контрольну роботу № 3, необхідно засвоїти такі розділи граматики англійської мови:
- •5. Перепишіть наступні речення і перекладіть їх рідною мовою, звертаючи увагу, як у них передається наказ або прохання за опомогою дієслова to let.
- •6. Прочитайте та перекладіть текст рідною мовою.
- •5. Перепишіть наступні речення і перекладіть їх рідною мовою, звертаючи увагу, як у них передається наказ або прохання за допомогою дієслова to let.
- •6. Прочитайте та перекладіть текст рідною мовою.
- •5. Перепишіть наступні речення і перекладіть їх рідною мовою, звертаючи увагу, як у них передається наказ або прохання за допомогою дієслова to let.
- •6. Прочитайте та перекладіть текст рідною мовою.
- •5. Перепишіть наступні речення і перекладіть їх рідною мовою, звертаючи увагу, як у них передається наказ або прохання за допомогою дієслова to let.
- •6. Прочитайте та перекладіть текст рідною мовою.
- •7. Складіть міні-словник до тексту.
- •8. Напишіть короткий зміст тексту.
- •9. Випишіть 3 речення з граматичними формами у пасивному стані.
- •Зразок виконання завдань
- •5. Дайте відповіді на запитання:
- •5. Знайдіть у тексті речення з інфінітивом, поясніть їх функції та перекладіть.
- •6. Дайте відповіді на запитання.
- •Завдання для самостійної роботи студентів спеціальності
- •7.080203 – Системний аналіз і управління
- •7.080404 – Програмне забезпечення автоматизованих систем (для контрольної роботи № 4)
- •2. Дайте відповіді на запитання.
- •3. Перекладіть текст рідною мовою.
- •4. Напишіть короткий зміст тексту на англійській мові.
- •1. Перекладіть текст рідною мовою:
- •1.Перекладіть текст рідною мовою.
- •2. Дайте відповіді на запитання.
- •3.Сформулюйте головну ідею тексту.
- •4.Перекладіть текст рідною мовою.
- •5. Знайдіть правильні і неправильні речення.
- •6. Складіть словник-мінімум до тексту.
- •1. Перекладіть текст на рідну мову.
- •7. Дайте відповіді на запитання.
- •8. Сформулюйте головну ідею тексту.
- •5. Напишіть короткий зміст тексту.
- •6. Складіть словник-мінімум до тексту. Завдання для самостійної роботи студентів спеціальності
- •7.080203-Системний аналіз і управління
- •7.080404-Програмне забезпечення автоматизованих систем (для контрольної роботи № 5)
- •1. Перекладіть текст рідною мовою.
- •2. Дайте відповіді на запитання:
- •3. Узгодьте номери в колонці а з літерами в колонці в:
- •1. Перекладіть текст рідною мовою.
- •2. Знайдіть у тексті еквіваленти англійською мовою до словосполучень:
- •3. Правда чи ні?
- •Перекладіть текст рідною мовою.
- •1. Знайдіть еквівалентні словосполучення англійською мовою:
- •2. Поставте у речення потрібне слово:
- •3. Дайте відповіді на запитання.
- •1. Перекладіть текст рідною мовою.
- •2. Правда чи ні?
- •3. Складіть словник-мінімум до тексту.
- •1. Перекладіть текст рідною мовою.
- •2. Дайте відповіді на запитання.
- •3. Складіть словник-мінімум до тексту.
1.Перекладіть текст рідною мовою.
Programming a Digital Computer
Programming involves the preparation and writing of detailed instructions for a computer. These instructions tell a computer exactly what data to use and what sequence of operations to perform with the data. Without such programs, a computer could not solve problems or deliver any other desired result.
In most cases, computer scientists and other computer specialists called programmers write the instructions. They refer to programs as software because the instructions have no physical parts. The term hardware is applied to the computer itself, including its electronic circuits and peripheral equipment.
A programmer writes the instructions for a computer in a programming language. Such a language consists of letters, words, and symbols as well as rules for combining those elements. Some programming languages closely resemble the language of mathematics. Others enable programmers to write instructions in simple, everyday expressions, such as "READ", "ADD", and "STOP". Programming languages of this kind are called high-level languages.
The language that a programmer uses depends largely on the job to be done. If a task involves processing business data, the programmer would most likely use COBOL (COmmon Business Oriented Language). However, preparing a computer to solve complicated scientific problems might require the use of ALGOL (ALGOrirhmic Language), which is a mathematically oriented programming language.
Some high-level languages can be used for business, technical, or scientific programming. Such languages include FORTRAN (FORmula TRANslation); APL (A Programming Language); and PL/I (Programming ''.Language One).
Another commonly used programming language is BASIC (Beginner's All-purpose Symbolic Instruction Code). BASIC is well suited for writing relatively simple programs for minicomputers and microcomputers.
Some computer programs may be written in an assembly language. This kind of language is harder to use than a high-level language because it involves symbols as well as words. For example, an assembly language might use the symbols AD for add and S for subtract.
A computer cannot work directly with a program written in a high-level or assembly language. The instructions have to be translated into a machine language composed of binary digits that represent operation codes, memory addresses, and various symbols, such as plus and minus signs. Machine language is also known as low-level language. Special programs called compilers and assemblers translate high-level and assembly languages into machine language.
2. Дайте відповіді на запитання.
1. What does programming involve?
2. Who writes the instructions?
3. What does a programming language consist of?
4. What programming languages do you know?
5. What is a machine language composed of?
3.Сформулюйте головну ідею тексту.
4.Перекладіть текст рідною мовою.
Мiniaturization
1. There are several advantages in making computers as small as one can. Sometimes weight is particularly important. A modern aircraft, for example, carries quite a load of electronic apparatus. If it is possible to make any of these smaller, and therefore lighter, the aicraft can carry a bigger pay-load. This kind of consideration applies to space satellites and to all kinds of computers that have to be carried.
2. But weight is not the only factor. The smaller the computer, the faster it can work.
This increase of operation is a real advantage. There are some applications in which computers could be used which require very fast response times. For example, automatic blind landing of airctaft requires continuous computer calculations which result in control of the aircraft flight. The more immediate the responses are, the more stable that control can be.
3. Another advantage is that less power is required to run the computer. In space vehicles and satellites this is an important matter.
Another advantage is reliability. Mini-computers have been made possible by the development of integrated circuits. And now that transistors and other solid-state devices are used instead of valves, printed circuits with their solid-state components have a very long life1 indeed. A computer can be built up of large numbers of similar units of this kind.
4. All these devices, small as they may be to the eye when hundreds of circuits can be packed on to one square inch, are still much larger than they need be. So the problem is one of finding ways of making these complicated patterns automatically very precisely, and yet smaller and smaller. The limit is a long way off yet. Human brains have more than 100 million cells per cubic centimetre but there is no reason, to think that we cannot pack solid-state devices more densely than this.
5. Computers could then easily be built up from these microminiaturized components to have data stores or memories as large as are needed for any job one could imagine. If they are large in information capacity, but small in physical dimensions, with present day techniques much time and cost can be saved.
