Методичні рекомендації:
Перед виконанням практичних завдань опрацюйте зміст пам’яток.
Виконуйте завдання самостійно, за потреби користуйтеся пам’ятками.
Контрольні запитання:
Які особливості використання іменників-назв посад, професій тощо в ОДС?
Які прізвища в українській мові не відміняються?
Як утворюються чоловічі та жіночі імена по батькові?
Які іменники вживаються тільки в однині (в множині)?
Як іменники розподіляються за відмінами?
Які іменники ІІ відміни у Р.в. мають закінчення -а (-я), а які –у (-ю)?
Чому рід, число, відмінок у прикметника несамостійні?
На якій основі прикметники поділяються на якісні, відносні і присвійні?
Які є ступені порівняння прикметників?
Які є форми цих ступенів?
Як вони утворюються?
Які є розряди займенників?
Які займенники не використовуються в ОДС?
З якими частинами мови співвідноситься займенник?
Після практичної роботи студент повинен
Знати |
Вміти |
Визначення іменника, прикметника, займенника, граматичні категорії, розподіл за відмінами іменників, ступені порівняння якісних прикметників, розряди займенників; використання форм іменників, прикметників |
Визначити граматичні категорії іменників, прикметників, займенників, утворювати ступені порівняння прикметників, відміняти прізвища імена та по батькові; використовувати правильно форми іменників, прикметників та займенників у документах |
Практичне заняття №7
Тема заняття: Особливості використання числівників у професійному мовленні. Відмінювання числівників.
Тривалість заняття: 2 год.
Мета заняття:
узагальнити та поглибити знання студентів про граматичні категорії числівників, особливості відмінювання кількісних та порядкових числівників, правопис складних та складених числівників, правила запису цифрової інформації;
розвивати вміння правильно узгоджувати числівники з іменниками;
виховувати повагу до співрозмовника, пунктуальність та культуру мовлення.
Обладнання і матеріали: схема «Розряди числівників за значенням», таблиця «Відмінювання числівників», схема «Зв'язок числівників з іменниками»; пам'ятка «Використання числівників у документах», годинник.
Зміст і послідовність виконання завдання:
Розгляньте схему «Розряди числівників за значенням» Числівник - самостійна частина мови, що означає
число, абстрактну кількість порядок при лічбі
с
кільки? котрий?
кількісні |
порядкові |
- власне кількісні: п’ятий день,
три, дев’ять, сто двадцята сторінка
- дробові: п’ять третій рік
дев’ятих, нуль цілих
двадцять п’ять сотих
- збірні: двоє, троє,
шестеро
неозначено-кількісні:
багато, кілька, декілька,
мало, кільканадцять
Примітка: За будовою і кількісні, і порядкові числівники поділяються на прості (один, три, десять, сто, нуль, третій, сьомий); складні (двадцять, п’ятдесят, трьохсотий, п’ятимільйонний); складені (двадцять сім, сто п’ятдесят шість, двадцять перший, сто сорок п’ятий)
Виконайте завдання 1-2, користуючись схемою.
Розгляньте таблицю «Відмінювання числівників».
Виконайте завдання 3.
Ознайомтесь уважно зі схемою «Зв'язок числівників з іменниками».
Виконайте завдання 4-5.
Прочитайте пам’ятку, вивчіть правила використання форм числівників у документах.