19. Предмет и задачи психологии изучения психосоматических явлений.

Предмет – закономерности развития телесности человека на разных этапах онтогенеза, а так же ее структур и психические механизмы функционирования. Условия и факторы, влияющие на формирование нормы и патологии телесности.

Задачи (александер, карвасарский)

1. изучение психоонтогенеза телесных функций

2. изучение факторов, влияющих на протекание болезни (эмоциональная обстановкав семье)

3. изучения психологических закономерностей механизмов и эффективных способов межличностного взаимодействия

4. Изучение роли личностных факторов в симптомогенезе

К факторам, отвечающим за развитие психосоматических расстройств, относятся :

1. Наследственная предрасположенность

2. Родовые травмы

3. - органические заболевания в детстве, в результате чего определенный орган становится уязвимым;

4. - особенности воспитания в раннем возрасте (как убаюкивали, приучали к туалету, кормили, общались и т. п.);

5. - переживание телеснотравмирующего опыта в детстве;

6. - случайный опыт психотравмирующих переживаний в детстве;

7. - эмоциональный климат в семье в сочетании с личностными качествами родителей и сиблингов (братьев и сестер);

8. - недавние телесные повреждения

9. - недавний опыт психотравмирующих переживаний в личных и профессиональных отношениях.

10. Недавний негативный эмоциональный опыт

Базовые теоретические положения психодинамической концепции психосоматических расстройств были сформулированы З. Фрейдом.

Теория личностных профилей связана с именем Ф. X. Данбар (F. H. Dunbar). В 1935 г. ею были опубликованы результаты исследования о связи соматических расстройств с определенными типами эмоциональных реакций, к которы

м предпочитают прибегать люди с теми или иными характерологическими чертами.

Ф. Александер (F. Alexander) в 1950 г. предложил теорию психосоматической специфичности. Гипотеза о специфичности, выдвинутая Ф. Александером, опиралась на три базовых положения.

1. Психологический конфликт сочетается с физиологическими и биохимическими факторами, предрасполагающими к заболеванию.

2. Бессознательный конфликт активизируется под влиянием особо значимых жизненных событий.

3. Сопровождающие внутриличностный конфликт негативные эмоции выражаются на физиологическом уровне, что и приводит в конечном итоге к развитию болезни. Основное содержание теории психосоматической специфичности.

1) отставании в социализации телесных функций

- обусловлено задержкой процесса психологического опосредования

- нарушение формирования навыков опрятности

- отклонение от социально заданного норматива (критерии). Эталонного способа осуществления телесных действий.

2) регресс в психосоматическом развитии

- может быть кратковременным - как реакция на трудности в развитии (при плохом самочувствии ребёнок может терять уже приобретённые телесные навыки)

- конверсионный симптом - способы общения, нормальные для младенческого телесного общения, становятся нормальными для взрослых; от рефлексии к аффекту

3) искажение хода психосоматического развития

- детерминированное искажение общего хода психологического развития, т.е. системы опосредования как ценностного, так и смыслового, и когнитивного

- искажение касается телесного Я в целом

- обусловлено нарушением системы детско-родительских отношений и системы воспитания в целом