Заняття № 6-7 Тема: Взаємодія звуків у потоці мовлення. Фонологічна система

Питання для обговорення

1. Типи звукових змін.

2. Комбінаторні звукові зміни: асиміляція, дисиміляція, гаплологія, акомодація, дієреза, метатеза, епентеза, субституція, стяжіння.

3. Позиційні звукові зміни: редукція, протеза, оглушення дзвінких приголосних.

4. Орфоепія.

5. Історичні (конвергенція, дивергенція) й живі звукові зміни.

6. Фонетичні закони.

7. Поняття про фонему.

8. Позиції фонеми в слові.

9. Фонологічна система.

Література

1. Кочерган М. П. Вступ до мовознавства : підручник . / М. П. Кочерган. – К. : ВЦ „Академія”, 2008. – с. 131 – 151, с. 152– 162..

2. Карпенко Ю. О. Вступ до мовознавства : підручник / Ю. О. Карпенко. – К. : ВЦ „Академія”, 2006. – с. 141 – 156, с. 157 – 165.

3. Дорошенко С. І. Вступ до мовознавства / С. І. Дорошенко, П. С. Дудик– К. : Вища шк., 1974.

4. Доленко м. Т. Вступ до мовознавства / м. Т. Доленко. –к. : Вища шк., 1975.

5. Бевзенко С. П. Вступ до мовознавства : Короткий нарис : навч. посіб. / С. П. Бевзенко. – К. : Вища шк., 2006.

Запитання й завдання для самоконтролю

1. Опрацювати рекомендовану літературу.

2. Підготуватися до висвітлення контрольних питань.

3. Визначити в словах сильну і слабку позиції: весло – весла; косити – косьба; високий – високо; молотити – молотьба.

4. Виконати вправи 117, 124, 137 зі збірника: Доленко М. Т. Вступ до мовознавства / М. Т. Доленко. –К. : Вища шк., 1975.

5. Затранскрибувати слова, визначити в них фонетичні процеси.

Просьба, горіх, серце, смієшся, строк, хто, няня, молотьба, вісник.

6. Підготувати текст на 100 – 150 слів для виразного читання.

Заняття № 8 Тема: Мова і письмо. Графіка і орфографія

Питання для обговорення

1. Основні етапи розвитку письма.

2. Графіка як система писемних знаків для позначення звуків мови. Транслітерація.

3. Орфографія як система правил передачі на письмі звуків, звукосполучень, слів і їх форм.

4. Основні принципи орфографії.

Література

1. Кочерган М. П. Вступ до мовознавства : підручник . / М. П. Кочерган. – К. : ВЦ „Академія”, 2008. – с. 164 – 180.

2. Карпенко Ю. О. Вступ до мовознавства : підручник / Ю. О. Карпенко. – К. : ВЦ „Академія”, 2006. – с. 166 – 181.

3. Дорошенко С. І. Вступ до мовознавства / С. І. Дорошенко, П. С. Дудик – К. : Вища шк., 1974.

4. Доленко М. Т. Вступ до мовознавства / М. Т. Доленко. –К. : Вища шк., 1975.

5. Бевзенко С. П. Вступ до мовознавства : Короткий нарис : навч. посіб. / С. П. Бевзенко. – К. : Вища шк., 2006.

Запитання й завдання для самоконтролю

1. Опрацювати рекомендовану літературу.

2. Підготуватися до висвітлення контрольних питань.

3. Прокоментувати висловлювання Я. Грота: „Без письма мова залишалася б тільки миттєвим засобом спілкування. Письмо – необхідне доповнення мови... без нього неможлива ні достовірна історія, ні наука”.

4. Навести приклади сучасних ідеографічних знаків. прокоментувати їх.

5. Довести, що ноти – це окремий вид письма.

6. Виконати вправи 156, 159 зі збірника: Доленко М. Т. Вступ до мовознавства / М. Т. Доленко. –К. : Вища шк., 1975.

7. За яким принципом орфографії пишуться слова:

студентство, сфотографувати, обласний, хазяїн, лимон, надія – Надія, священний, якось – як ось, купаєшся.