- •Кудінав.В., соловей м.І., спіцин є.С.
- •Передмова
- •Тема 1. Методологія педагогіки вищої школи
- •Методи педагогічних досліджень
- •Емпіричні (практичні) методи педагогічних досліджень
- •Відкриті - вимагають самостійного конструювання відповіді;
- •Закриті- вимагають однієї або (можливо) кількох відповідей з альтернативних;
- •Види тестів
- •Вимоги до тесту
- •Види документів за формою фіксаціїінформації
- •Передовий педагогічний досвід (за м.М.Скаткіним)
- •Тема 2. Предмет і завдання педагогіки вищої школи
- •Система поглядів українських і російських дослідників на об'єкт та предмет педагогіки вищої школи
- •Семінарсько-практичне заняття №1 Тема: Предмет і завдання педагогіки вищої школи
- •Практичні завдання:
- •Література
- •Закон України "Про вищу освіту" // Урядовий кур'єр. — №86. — 15 травня 2002 р. — 15 с.
- •Алексюк а.М. Педагогіка вищої освіти України: Історія. Теорія: Підручник для студ., асп. Та мол. Викл. Вузів. — к.: Либідь, 1998. — 558 с.
- •Кловак г.Т. Основи педагогічних досліджень: Навч. Посіб. Для вищих пед. Навч. Закладів.
- •Структура навчального процесу мета освіти
- •Результат
- •Стандарти вищої освіти
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 4. Форми організації та методи навчання у вищій школі
- •Критеріїоцінки якості лекції
- •Тема 4, Форми організації та методи навчання у вищій школі
- •Технічні засоби навчання
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 5. Система діагностики знань і умінь студентів у вищому навчальному закладі
- •Методи контролю навчальних досягнень студентів
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 6.Системаорганізаціївиховноїроботи у вищій школі
- •Структура процесу виховання
- •Форми організації виховання
- •Орієнтовна схема вивчення особистості студента
- •7. Загальні відомості
- •III. Особливості нервової системи, характеру і темпераменту
- •IV. Навчальна діяльність
- •V. Взаємовідносини з однокурсниками та викладачами
- •VI. Загальні психолого -педагогічні висновки
- •Орієнтовна схема вивчення колективу академічної групи
- •Завдання для самоконтролю
- •Практичні завдання:
- •Література
- •Частина II. Додатки
- •Додаток 2.
- •Заклад Загальна частина
- •Структура вищого навчального закладу
- •Управління вищим навчальним закладом
- •Права та обов'язки учасників навчально-виховного процесу
- •Наукова діяльність
- •Навчального закладу
- •Примірний статут вищого навчального закладу
- •1. Загальна частина
- •2. Права та обов'язки власника (власників)
- •3. Обсяг цивільної правоздатності
- •4. Управління вищим навчальним закладом, права та обов'язки керівника вищого
- •5. Органи громадського самоврядування
- •6. Майно та кошти вищого навчального закладу
- •7. Порядок звітності, контролю за здійсненням фінансово-господарської діяльності
- •8. Концепція освітньої діяльності
- •9. Порядок внесення змін до статуту вищого навчального закладу
- •10. Порядок реорганізації та ліквідації вищого навчального закладу
- •Додаток 4.
- •23 Листопада 1993 р. За №173
- •23 Листопада 1993 р. За №173
- •1. Загальні положення
- •2. Нормативно-правова база організації навчального процесу
- •3. Форми організації навчання
- •3.11. Практична підготовка студентів
- •4. Навчальний час студента
- •5. Робочий час викладача
- •6. Форми навчання
- •7. Науково-методичне забезпечення навчального процесу
- •1. Основні терміни, поняття та їх визначення
- •2. Мета та завдання
- •3. Загальні положення
- •4. Принципи
- •5. Форми організації навчання
- •6. Організаційно-методичне забезпечення
- •7. Контроль успішності студента
- •8. Особливості переведення, відрахування, поновлення студентів та переривання їхнього навчання
- •9. Стипендіальне забезпечення студентів
- •10. Контроль за індивідуальним навчальним планом студента
- •11. Особливості нормування навчального навантаження
- •Додаток 6.
- •Рекомендації
- •Рівнів акредитації
- •Рекомендації
- •VI. Перелік навчальних дисциплін в індивідуалізму навчальному плані студента (за семестр або повний навчальний рік):
- •VII. Зміни до переліку навчальних дисциплін індивідуального навчального плану студента.
- •VIII. Підписи студента, куратора, декана.
- •IX. Результати державної атестації.
- •15 Липня 2003 р. За 3 600/7921
- •Додаток 8.
- •21 Серпня 2002 р. За № 700/6938
- •Додаток 10.
- •Додаток 11.
- •Додаток 12.
- •Клімату колективу
- •Додаток 13 тест "сприйняття індивідом групи"
- •2. Методичні засади виховної роботи в університеті
- •3. Зміст виховання студентів університету
- •4. Управління процесом виховання студентів університету
- •5. Планування виховної роботи
- •Напрям підготовки 0502 "Менеджмент" професійне спрямування 6.050200 "Менеджмент організацій"
- •III. План навчального процесу
- •Додаток 16.
- •Дисциплін
- •Опис дисципліни навчального курсу
- •Тема 1.
- •Тема 2. Гііігіі1ііі
- •Всього Практич- Позаау-
- •Планом (год.) студента
- •Семестр і
- •Тема 1.1.
- •Тема 1.2.
- •Тема 1.3.
- •Семестр II
- •III. Навчально-методична карта дисципліни
- •Тема 1.1. Теоретичні основи
- •IV. Зразки завдань для позааудиторної самостійної роботи
- •VIII. Навчально-методичні матеріали
Кудінав.В., соловей м.І., спіцин є.С.
ПЕДАГОГІКА ВИЩОЇ ШКОЛИ
Рекомендовано Міністерством освіти і науки України
як навчальний посібник
для студентів вищих навчальних закладів
Київ-2007
УДК371.132
К88 ББК 74.03
КудінаВ.В., Соловей М.І., Спіцин Є.С. Педагогіка вищої школи. — 2-ге вид., допов. К 88 і переробл. - К.: Ленвіт, 2007. - 194 с.
I8ВN 966-8995-06-6
У навчальному посібнику на системній основі представлено основні змістові модулі дисципліни "Педагогіка вищої школи". У структурі посібника тексти лекцій, завдання для самоконтролю різних рівнів складності, зміст семінарсько-практичних занять, педагогічний практикум та додатки для самостійного опрацювання. Тексти лекцій містять опорні схеми, таблиці.
Посібник розрахований на магістрантів, аспірантів, викладачів вищих навчальних закладів. Книга буде корисною також усім, кого цікавлять проблеми вищої освіти.
ББК 74.03
Рецензенти: ЄвтухМ.Б., доктор педагогічних наук, професор, академік АП Н України, академік-секретар відділення педагогіки та психології вищої освіти АП Н України;
Плахотнік О.В., доктор педагогічних наук, професор Київського національного університету імені Тараса Шевченка;
Невмержицький О.А., кандидат педагогічних наук, доцент, заступник директора з наукової роботи Інституту вищої освіти АПН України.
Рекомендовано Міністерством освіти і науки України
як навчальний посібник
для студентів вищих навчальних закладів
(Лист 1/11- 7786 від 29 грудня 2005 р. )
ТОВ "Видавництво «Ленвіт» " Свідоцтво про внесення до Державного реєстру суб'єкта видавничої справи
ДК№ 743 від 24.12.2001 р.
I8ВN966-8995-06-6 © В.В.Кудіна, М.І.Соловей, Є.С.Спіцин, 2007
Здано в набір 04.09.2006. Підписано до друку 17.01.07. Формат 60x84/8.
Папір офсетний. Друк офсетний. Умови, друк. арк. 18.19.
«Ленвіт», 03680, м. Київ, вул. В.Васильківська 73, к.14.
ЗМІСТ
Передмова 4
ЧАСТИНА І. Тексти лекцій та плани семінарсько-практичних занять 5
Тема 1. Методологія педагогіки вищої школи 5
Тема2. Предмет і завдання педагогіки вищої школи 18
Семінарсько-практичне заняття № 1 33
ТемаЗ. Організація процесу навчання у вищій школі 34
Семінарсько-практичне заняття №2 49
Тема 4. Форми організації та методи навчання у вищій школі 51
Семінарсько-практичне заняття №3 67
Тема 5. Система діагностики знань і умінь студентів у вищому навчальному
закладі 69
Семінарсько-практичне заняття №4 80
Темаб. Система організації виховної роботи у вищій школі 82
Семінарсько-практичне заняття №5 108
Орієнтовні питання для підсумкового контролю з дисципліни "Педагогіка вищої
школи" 110
Орієнтовна тематика магістерських робіт з педагогіки вищої школи 111
ЛІТЕРАТУРА 112
Частина II. Додатки 119
Додаток 1. Витяг із Закону України "Про вищу освіту" 119
Додаток 2. Положення про державний вищий навчальний заклад 122
Додаток 3. Про затвердження Примірного статуту вищого навчального закладу ... 136 Додаток 4. Про затвердження Положення про організацію навчального процесу
у вищих навчальних закладах 142
Додаток 5. Тимчасове положення про організацію навчального процесу
в кредитно-модульній системі підготовки фахівців 156
Додаток 6. Про впровадження кредитно-модульної системи організації
навчального процесу 162
Додаток 7. Про затвердження Положення про обрання та прийняття на роботу науково-педагогічних працівників вищих навчальних закладів III і IV
рівнів акредитації 167
Додаток 8. Перелік основних видів наукової роботи науково-педагогічних
працівників вищих навчальних закладів 169
Додаток 9. Перелік основних видів методичної роботи педагогічних і науково- педагогічних працівників вищих навчальних закладів 169
Додаток 10. Перелік основних видів організаційної роботи педагогічних і науково- педагогічних працівників вищих навчальних закладів 170
Додаток 11. Норми часу для планування й обліку навчальної роботи педагогічних
і науково-педагогічних працівників вищих навчальних закладів 170
Додаток 12. Методика діагностики соціально-психологічного клімату колективу .. 174
Додаток 13 Тест "Сприйняття індивідом групи" 178
Додаток 14. Концепція виховної роботи в Київському національному
лінгвістичному університет 180
Додаток 15. Навчальний план 185
Додаток 16. Зразок робочої навчальної програми з теоретичних дисциплін 190