Сущность, структура и функции процесса обучения

509. Задание {{ 509 }} ТЗ № 509

отметьте верный вариант

Процесс обучения состоит из двух взаимосвязанных процессов:

 учения и преподавания

 воспитания и образования

 преподавания и образования

 знаний и умений

510. Задание {{ 510 }} ТЗ № 510

отметьте верный вариант

Основными функциями обучения являются:

 образовательная, развивающая, воспитывающая

 коммуникативная, трудовая, информационная

 обучающая, формирующая, контрольная

 развивающая, формирующая, обучающая

511. Задание {{ 511 }} ТЗ № 511

отметьте верный вариант

Теория обучения определенному учебному предмету называется…

 методикой

 технологией

 методологией

 дидактикой

512. Задание {{ 512 }} ТЗ № 512

отметьте верный вариант

В процессе обучения ученик выступает как…

 объект педагогической деятельности и субъект собственной познавательной деятельности

 объект педагогической деятельности

 субъект собственной познавательной деятельности

 предмет обучения

513. Задание {{ 513 }} ТЗ № 513

отметьте верный вариант

Дидактически обоснованная система знаний, умений и навыков, выражающая основное содержание какой-либо науки или искусства, называется…

 учебным предметом

 теорией обучения

 методикой

 образованием

514. Задание {{ 514 }} ТЗ № 514

отметьте верный вариант

Формирование в процессе обучения нравственных и эстетических представлений ученика составляет ________ функцию обучения.

 воспитательную

 развивающую

 образовательную

 компенсаторную

515. Задание {{ 515 }} ТЗ № 515

отметьте верный вариант

Формирование дисциплинированности ученика и способности к взаимодействию с учителем и другими учащимися относится к _________ функции обучения.

 воспитательной

 развивающей

 образовательной

 компенсаторной

516. Задание {{ 516 }} ТЗ № 516

отметьте верный вариант

Документ, определяющий содержание образования определенного уровня и направленности, называется…

 образовательной программой

 учебным планом

 учебной программой

 образовательным стандартом

517. Задание {{ 517 }} ТЗ № 517

отметьте верный вариант

Доведенные до автоматизма умения называются…

 навыками

 способностями

 упражнениями

 опытом

518. Задание {{ 518 }} ТЗ № 518

отметьте верный вариант

Развивающая функция обучения реализуется при ориентации процесса обучения на …

 зону ближайшего развития личности

 зону актуального развития

 интересы и потребности личности

 социальный заказ

519. Задание {{ 519 }} ТЗ № 519

отметьте верный вариант

Основу перехода умения в навык составляет …

 автоматизированность действий

 ускорение действий

 творческая форма работы

 осмысление учебной ситуации

520. Задание {{ 520 }} ТЗ № 520

отметьте верный вариант

Основы знаний формируются на этапе…

 ознакомления с новым и его осмыслением

 формирования умений и навыков

 применения знаний на практике

 контроля усвоения

521. Задание {{ 521 }} ТЗ № 521

отметьте верный вариант

Противоречие между требуемым и достигнутым уровнем отношений учащихся к учению относится к противоречиям ___________ сферы обучения.

 мотивационной

 операциональной

 содержательной

 организационной

522. Задание {{ 522 }} ТЗ № 522

отметьте верный вариант

Движущими силами учебного процесса являются…

 противоречия

 методы

 приемы и средства

 цели

523. Задание {{ 523 }} ТЗ № 523

отметьте верный вариант

Формирование эстетических взглядов и чувства прекрасного у учащихся в процессе изучения учебных предметов эстетического цикла относится к _________ функции обучения.

 воспитательной

 развивающей

 образовательной

 компенсаторной