
- •Раскройте научные и общественные причины возникновения Социологии.
- •В чем заключается сущность социологии как науки?
- •Назовите основные категории социологии и раскройте их содержание.
- •Охарактеризуйте основные элементы социологического знания.
- •Назовите основные уровни социологического знания и покажите их особенности.
- •Чем отличается академическая социология от прикладной?
- •Каковы основные функции социологии? Раскройте их содержание. Можно ли избавиться от идеологического подхода в социологическом исследовании?
- •Охарактеризуйте место и роль социологии в системе общественных наук.
- •10. Назовите основные воззрения и научный метод о. Конта.
- •11. В чем заключается сущность органической теории г. Спенсера?
- •12. Сравните решение проблем равновесия, гармонии и стабильности в обществе в социологии о. Конта и г. Спенсера.
- •Раскройте суть теории социального реализма э. Дюркгейма, его учение о методе в социологии, социальных фактах, коллективном сознании, социальном здоровье.
- •Охарактеризуйте суть понимающей социологии м. Вебера, его учение о социальном действии, идеальных типах, о ценностях.
- •В чем сущность материалистического понимания истории к. Маркса?
- •Как истолковывается в марксистской социологии роль способа производства в развитии общества?
- •В чем суть проблемы социального конфликта и классовой борьбы в марксистской социологии?
- •18. Раскройте содержание идей революционного демократизма в.Г. Белинского, а.И. Герцена, н.Г. Чернышевского.
- •Охарактеризуйте и сравните основные черты анархизма м.А. Бакунина и п.А. Кропоткина.
- •В чем заключается «субъективный метод» в социологии п.Л. Лаврова, н.К. Михайловского?
- •Раскройте основные положения психологического толкования социальных явлений, сформулированные е.В. Де-Роберти и н.И. Кареевым.
- •Дайте характеристику плюралистической социологии м.М. Ковалевского.
- •Назовите основные идеи социалистического неопозитивизма п.А. Сорокина.
- •Какие направления можно выделить в современной западной социологии?
- •Что такое структурно-функциональный анализ общества
- •С чего начинается анализ общества в теории «символического интеракционизма» Дж. Мида, ч. Кули?
- •1. Сравнение себя с другими 2. Свидетельства восприятия другими 3. Оценка результатов деятельности 4. Переживание внутренних состояний 5. Восприятие своего внешнего облика
- •В чем суть теории социального действия Дж. Хоманса?
- •28. Раскройте содержание понятия «социальная структура общества».
- •29.Назовите основные типы исторически сложившихся социальных структур.
- •30.В чем заключается марксистский подход к социальной структуре?
- •31. Что такое социальное неравенство? в чем оно проявляется?
- •32. Что такое социальная стратификация? Какие социальные состояния она описывает?
- •33. Дайте определение страта. Каковы ее критерии
- •34.Дайте определение социальной мобильности. Какие существуют типы, направления и виды социальной мобильности
- •35. Перечислите основные каналы социальной мобильности. Дайте характеристику каждому из них.
- •36, Сравните понятие «этническая общность» с понятием «нация», «народ».
- •Подготовительный этап.
- •Обработка собранной информации.
- •Аналитический этап.
- •Интервью.
- •56.Характерные признаки метода наблюдения.
- •57. Опишите изучение документальных источников как метод социологического исследования.
- •58.Социологический мониторинг, его принципы сбора данных.
28. Раскройте содержание понятия «социальная структура общества».
В широком смысле социальная структура – это строение общества в целом,система связей между всеми его основными элементами. В узком смысле термин «социальная структура общества» чаще всегоприменяется к социально-классовым и социально-групповым общностям.Социальная структура в этом смысле – это совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих друг с другом классов, социальных слоев и групп. «Классами называются большие группы людей, различающиеся по их месту в исторически определенной системе общественного производства, по их отношению (большей частью закрепленному и оформленному в законах) к средствам производства, по их роли в общественной организации труда, а следовательно, по способам получения и размерам той доли общественного богатства, которой они располагают. Классы – это такие группы людей, из которых одна может присваивать труд другой, благодаря различию их места в определенном укладе общественного хозяйства». Таким образом, по Ленину, главный признак класса – отношение к средствам производства (владение или не владение) определяют роль классов в общественной организации труда (управляющие и управляемые), в системе власти (господствующие и управляемые), их благосостояние (богатые и бедные). Борьба классов служит движущей силой общественного развития.
29.Назовите основные типы исторически сложившихся социальных структур.
В зависимости от уровня развития разделения труда и социально – экономических отношений исторически складывались различные типы социальных структур. Социальную структуру рабовладельческого общества составляли классы рабов и рабовладельцев, а также ремесленники, торговцы, землевладельцы, свободные крестьяне, представители умственной деятельности – ученые, философы, поэты, жрецы, учителя, врачи и т.д. Социальная структура феодального общества представляла собой взаимосвязь основных классов – феодалов и крепостных крестьян, а также сословий и различных групп интеллигенции. Особое место занимают сословия. Сословия – это социальные группы, мест о которых в обществе определяется не только положением в системе социально- экономических отношений, но также сложившимися традициями и правовыми актами. Этим определялись права, обязанности и привилегии таких сословий, как светские феодалы и духовенство. Сложную социальную структуру имеет капиталистическое общество, особенно современное. В рамках его социальной структуры взаимодействуют прежде всего различные группы буржуазии, так называемого среднего класса и рабочих. Особенную роль играет средний класс. В него включаются мелкие и средние по уровню доходов предприниматели, фермеры, торговцы, высоко оплачиваемые рабочие и служащие. К среднему классу относят большинство населения индустриально развитых капиталистических стран исходя из уровня его доходов. Опыт строительства социалистического общества в странах Центральной, Восточной Европы и Азии выявил основные направления развития его социальной структуры. Основными ее элементами считались рабочий класс, кооперативное крестьянство, интеллигенция, сохранившиеся в некоторых из этих стран слои частных предпринимателей, а также профессиональные и демографические группы и национальные общности.