4 Хід роботи:

4.1 Які із наведених сполук є ізомерами гексину?

- гексин – 1;

- гептин – 2;

- 4-метилпентин – 2;

- 2 метилгексин – 1.

4.2 Написати структурні формули ненасичених вуглеводнів складу С₄ Н₈ , що не містять потрійного зв’язку.

4.3 Записати формули наступних сполук:

- 3-метилбутен-2;

- 2,3-диметилбутен-2;

- 4-метилпентен-1;

- 2,3,4-триметилпентен-1;

- 3,4,4-триметилпентен-2;

-3,5-диметил-4-етилгексен-2.

4.4 Написати формули:

- 2,3-диметибутадіен-1,3;

- 2,4-диметилгексадієн-2,4.

4.5 Наведіть структурну формулу, в молекулі якої всі шість атомів карбону перебувають у стані sp² гібридизації.

4.6 Напишіть структурні формули всіх ненасичених вуглеводнів складу

С ₅ Н _10.

4.6 Який найпростіший ненасичений вуглеводень має цис- і транс-ізомери? Напишіть структурні формули цих ізомерів.

4.7 Напишіть реакцію полімеризації бутадієну.

5 Висновки:

6 Контрольні питання:

6.1 Яка загальна формула алкадієнів?

6.2 Які вуглеводні відносять до алкінів?

6.3 Які реакції характерні для ненасичених вуглеводнів?

6.4 Які сполуки називають ацетиленіди?

Література:

1 Н.М.Буринська, Л.П. Величко Хімія 10 клас. Підручник для загальноосвітніх навчальних закладів. Київ ПЕРУН , 2002, с.139-141.

2 В.П.Басов, В.М.Родіонов, О.Г.Юрченко Хімія. Навч. посіб. Для слухачів підготовчих відділень, факультетів довузівської підготовки, абітурієнтів та студентів вищих закладів освіти. Київ КАРАВЕЛА , 2003, с.139-149.

3 Потапов В.М., Татаринчик С.Н. Органическая химия, учебник для учащихся химических и химико-технологических специальностей техникумов. -Москва: «Химия», 1989.

Інструкція для виконання практичної роботи № 4

Тема: Взаємні перетворення вуглеводнів різних гомологічних рядів.

1 Мета:

1.1 Закріпити теоретичний матеріал з теми «Вуглеводні».

2 Матеріально-технічне та навчально-методичне забезпечення:

2.1 Інструкція для виконання практичної роботи № 4.

2.2 Роздатковий матеріал.

3 Теоретичні відомості:

Вивчаючи вуглеводні, ви пересвідчилися в їхній різноманітності, яка зумовлена здатністю атомів Карбону утворювати молекули лінійної, розгалуженої, циклічної будови; сполучатися між собою за допомогою простих і кратних зв’язків. А ще - утворювати гомологічні ряди та ізомери.

Порівнявши загальні формули алканів, алкенів і алкінів, можна помітити, що вони відрізняються кількістю атомів Гідрогену в молекулах. Отже, реакціями гідрування та дегідрування можна переходити від одного класу вуглеводнів до іншого.

Існує також зв’язок між насиченими, ненасиченими вуглеводнями і бензолом. Так, з метану реакцією дегідрування можна отримати ацетилен. А з нього реакцією тримеризації добути бензол.

2CH4 → C2H2 + 3H2; 3C2H2 → C6H6

Отже, за усієї різноманітності вуглеводнів між ними існує взаємозв’язок, що відбивається у взаємних перетвореннях речовин. Це відкриває величезні можливості для хімічного синтезу.

4 Хід роботи:

4.1 Здійсніть генетичні перетворення, виражені схемами:

+Cl₂ +H₂O +CuO +Cu(OH)₂

а) СН₄ ® А ® Б ® В ® НСООН

1500 C +H₂O +Ag₂O +NaOH

б) CH₄ ® A ® Б ® В ® CH₃COONa

+Н₂О +Н₂ +СuO +C₃H₇OH

в) C₂H₂ ® А ® Б ® В ® СН₃СООС₃Н₇

Назвіть речовини, позначені літерами.

4.2 За допомогою яких реакцій можна відрізнити етан, етилен і ацетилен?

4.3 Здійснити перетворення:

Метан > А > Бензол;

4.4 Здійснити перетворення:

Хлоретан Етен 1,2-диброметан