
- •1. Літературознавство як наука.
- •2.Зв’язок літературознавства з іншими науками.
- •5.Література в системі інших мистецтв. Літературний і науковий текст.
- •6.Сутність і призначення мистецтва.
- •7.Функції мистецтва.
- •8.Класифікації різних видів мистецтва.
- •9.Література – мистецтво слова.
- •10. Характеристика теорії літератури, історії літератури та літературної критики як провідних галузей літературознавства.
- •11 . Основні та допоміжні галузі літературознавства.
- •12. Літературознавство у системі інших наук. Зв’язок літературознавства з лінгвістикою, фольклористикою, мистецтвознавством, філософією, психологією, історією, соціологією, математикою тощо.
- •13 .Концепції літератури і мистецтва у країнах Стародавнього Сходу.
- •14. Літературознавство доби Античності. Естетичні погляди Платона й Арістотеля.
- •15. Розвиток літературознавчої думки у добу Середньовіччя
- •19.Особливості трактату н.Буало “Поетичне мистецтво”.
- •20.Романтична концепція мистецтва
- •25. 25) По єтому вопросу мало нашла
- •27.Порівняльно-історичне літературознавство і теорія художніх запозичень.
- •37.Постструктуралізм і методологія деконструкції літературного твору.
- •41.Тема, проблема, ідейно-емоційна оцінка. Тенденція і тенденційність.
- •42.Пафос художнього твору. Його різновиди.
- •45.Нарація. Кут зору
- •46.Загальнонаціональна, літературна мова і художнє мовлення (мова художньої літератури).
- •100. Рими. Види рим, способи римування. Верлібр.
- •47.Образність і емоційність художнього мовлення. Внутрішня і зовнішня форма слова й образу
- •48.Формування змісту і його відчитання через словесно-образну форму.
- •51. Естетична організованість художнього мовлення (мови). Структуралісти про естетичну організованість вірша.
- •53.Інтонація. Наголос, емоційний темпоритм, мелодика.
- •54.Прозорість мови.
- •56. Мовні одиниці, особливо лексичні, фразеологічні, частково й граматичні, функціонально різнотипні; одні з них стилістично марковані, інші — стилістично не¬марковані.
- •65. Зміст і форма художнього твору
- •66. Конфлікт і його типи.
- •67. Художня деталь, її функції у творі.
- •68. Сюжет, елементи сюжету
- •71. Образ автора у літературному творі.
- •72. Поняття про конфлікт. Колізія літературного твору
- •73. Фабула, мотив, сюжет, композиція, архітектоніка.
- •76. Поетичний та прозовий види епосу.
- •79. Жанрові різновиди (на прикладі роману).
- •80. Байка, гумореска і пародія як епічні жанри.
- •81. Жанри лірики. Генезис і родові ознаки.
- •IV. Способи римування
- •101. Строфа. Види строфічної будови віршів.
- •102. Трагедія, комедія, драма.
- •103. Погляди Арістотеля, н.Буало, е.Лессінга на драму.
- •104. Міжродові системи.
- •105. Поняття «текст», «твір» в інтерпретації р.Барта.
- •106. Поняття про художній прогрес.
- •107. Зовнішні і внутрішні фактори розвитку літературного процесу.
- •108. Автор і читач як суб’єкти літературного процесу.
- •109. Стадіальний розвиток літератури. Літературний напрям, течія, стиль.
- •110. Традиції й новаторство в літературі.
- •111. Бароко в літературі, його особливості й історична доля.
- •112. Класицизм, його основні принципи. Поділ жанрів на «високі» й «низькі».
- •113. Романтизм. Основні особливості та історична доля.
- •114. Реалізм, основні його риси.
- •115. Модернізм. Основні течії модернізму.
- •116. Символізм, імпресіонізм та експресіонізм.
- •117. Постмодернізм як мистецьке явище.
53.Інтонація. Наголос, емоційний темпоритм, мелодика.
Висока мовна і голосова техніка дозволяє оратору правильно інтонувати промову. Під інтонацією слід розуміти ритміко-мелодійну побудову промови, яка передає її смисл і почуття за допомогою висоти тону, сили звуку, темпу мови і тембру голосу. За допомогою тонального забарвлення слів складаються протилежні за змістом речення: чи то піднесено-урочисті, чи то доброзичливі, чи то наказові, чи то грубі, чи то зневажливі і т. ш. Поза інтонацією немає ані побутового, ані художнього, ані наукового слова.
Інтонована мова діє також емоційно. Юрист промовляє не неупередженим голосом, а вступає у спір, запевняє, хвилюється, радіє тощо, тобто передає внутрішній сенс слів, виявляє своє ставлення до предмета виступу.
Інтонування мови підкреслює також перехід від однієї думки до іншої, від питання до питання, від проблеми до проблеми.
Емоційно забарвлені інтонації передають слухачам різноманітні почуття оратора. Крім голосу, техніку характеризують темп і ритм мовлення.
Темп мовлення — це швидкість, з якою оратор вимовляє слова, речення, весь текст у цілому. Він залежить від індивідуальних особливостей промовця, його темпераменту, від теми та змісту промови, а також віл умов, за яких виголошується промова, та особливостей аудиторії. Тому, звісна річ, одна й та ж промова повинна бути викладена різним темпом в аудиторіях, що відрізняються за рівнем освіти, статі, віку, професії і т. ін.
нтонація надає мовленню семантики, експресії, модальності, стилістичного забарвлення тощо. Відповідно виконує такі функції:
• Комунікативна функція, тобто функція реалізації комунікативних типів висловлення (розповідні, питальні, спонукальні речення).
• Функція модальності. Вираження ставлення мовця до того, про що говориться.
• Емоційна функція. Вираження за допомогою мови психічного стану мовця, а також надання емоційних значень висловлення.
• Видільна функція. Полягає в інтонаційному виділенні певних частин висловлення, напр., головніших порівняно з другорядними в інформаційному плані.
• Конструктивна (конститутивна) функція. Завдяки інтонаційним засобам сегментні одиниці мовлення формуються у висловлення.
На́голос або акце́нт — надсегментна одиниця мовлення. Наголос є властивістю складу. Його також можна визначити як якісну характеристику (коли якість голосного є засобом вираження наголошення) і, також, як кількісну характеристику (відносно збільшена тривалість наголошеного голосного).
Залежно від того, який акустичний параметр визначає наголос, відповідно виділяють:
• силовий (динамічний, експіраторний) наголос
• музичний (тоновий, мелодичний) наголос
• кількісний (квантитативний) наголос
Залежно від того, з якою сегментною одиницею співвідноситься наголос, його поділяють на:
• словесний (тактовий) наголос.
• вільний (нефіксований) наголос (на будь-якому складі в межах слова)
• рухомий наголос (залежно від того, чи зберігається наголошений склад в різних формах одного й того ж слова)
• нерухомий наголос (залежно від того, чи зберігається наголошений склад в різних формах одного й того ж слова)
• постійний (фіксований) наголос (на певному складі в межах слова)
• синтагматичний наголос
• фразовий наголос
Функції наголосу
• Видільна — наголос виділяє склад в межах слова, синтагми, фрази.
• Конститутивна — наголос організовує послідовність складів, об'єднуючи їх в єдине ціле й остаточно надаючи цій єдності рис слова.
• Смисло- і форморозрізнювальна — функція властива вільному наголосові і полягає в розрізненні значення слова:
за́пал-запа́л, ша́баш-шаба́ш, веро́ніка-Вероні́ка, ви́рок-виро́к, на́голос-наго́лос
Емоційний темпоритм
К.Фролова запропонувала розгляд художнього тексту як структурної моделі ядра, оточеного оболонками, де ядро — тема та ідея, оболонки — словесний матеріал, образи-характери, емоційний темпоритм тощо. Досить вдалим підходом до аналізу художнього твору є метод моделювання. Основними принципами цього підходу є формалізація явища, оперування елементами при конструюванні, тлумачення отриманих результатів або виведення результату як підсумку моделювання. Віршовий текст відзначається високою інформативністю, гнучкістю, його вишукана форма здатна захопити найвибагливішого естета слова. Емоційний темпоритм — це той аспект поетики твору, що дає можливість зрозуміти природу цих особливостей поезії, дозволяє зробити всеохоплюючий аналіз, показуючи взаємозалежність емоційного і темпоритміки твору.
К.Фролова вдається до об’єднання кількох рівнів поетики, вводячи термін, що найчіткіше розкриває внутрішню сутність поезії. У емоційному темпоритмі визначається настрій, емоційне забарвлення, яке постає з інтонації, з образів, а також з темпу та ритму. Емоційний темпоритм визначає й музичність твору. Літературознавець звертає увагу на те, що сучасне розуміння емоційного темпоритму виходить з театральної практики. Це слушна думка, адже театральна постановка є найбільш прозорою формою для визначення емоційного темпоритму. Музичність не ототожнюється з емоційним темпоритмом, але ці поняття дуже близькі між собою. Взаємодію цих понять К.Фролова показує так: Емоційний темпоритм — головне музичне ядро поезії, особливо лірики. Це настрій, який виражається темпоритмічно…Слова також мають свою звукову форму, свою музику, яка взаємодіє із загальним емоційним темпоритмом. У цьому основна музичність лірики.
Мелодика мови, сукупність тональних засобів, характерних для даної мови; зміна частоти основного тону при вимовленні фрази. Разом з тимчасовими характеристиками мови (темп, паузи, смислове продовження) і її інтенсивністю утворюєінтонацію мови. Частота основного тону вимірюється в гц. М. р. вимірюється також в музичних інтервалах ( кварта, квінта,і т.д.). Розрізняється мелодика складу, слова, фрази. У т.з. тональних мовах (в'єтнамський, китайський і ін.) мелодика розрізняє значення слів типом мелодійного руху усередині складу або його положенням ( музичний наголос ) . У всіх мовах М. р. виконує емоційну і граматичну функції. Прийнято розрізняти в загальному вигляді граматично значиму частину фрази (зазвичай зона останнього ударного складу пропозиції разом з переднаголосним і заударним складами) і граматично незначиму частину (почало і середина вислову). За допомогою спеціальних засобів мелодика членує мову на окремі фрази ісинтагми . М. р. показує також типа вислову (у більшості мов розрізняються ствердні, питальні, воськліцательниє, незавершені і деякі ін. типи висловів: «Ви були в театрі», «Ви були в театрі?», «Ви були в театрі!», «Ви були в театрі, коли я прийшов»). Може виділяти і підкреслювати окремі елементи вислову: « Ви були в театрі», «Ви були в театрі», «Ви були втеатрі ».
Мелодика кожної мови представлена поруч застиглих специфічних структур з їх фонетичними варіантами. М. р. описували через систему мелодійних рівнів (від низького до високого), через систему контурів (графічне зображення у вигляді кривої) і ін. Для вивчення М. р. застосовується спеціальний прилад — інтонограф.