
- •Типы социальных отношений.
- •Типологизация социальных отношений.
- •Функции управления.
- •Социальное проектирование.
- •Вопрос1-2
- •Вопрос 2. Структура и функции социологии управления.
- •Вопрос 3 группа и коллектив
- •Вопрос 4. Типы социальных отношений.
- •Вопрос 5. Процесс управления и управленческая деятельность
- •Вопрос 6. Структура и функции управления.
- •Вопрос 7. Шкала лидерского поведения Шмидта.
- •Вопрос 8. Организационная структура управления.
- •Вопрос 9. Методы социального управления.
- •Вопрос 10. Организационно-административные методы.
- •Вопрос 11. Социальная сущность и принципы управления.
- •Вопрос 12. Структурная архитектоника основных компонентов управленческой деятельности.
- •Вопрос 13. Система управления, как совокупность социальных отношений.
- •Вопрос 14. Место и роль коммуникации в системе управления.
- •Вопрос 15. Человек и личность.
- •Вопрос 16. Концепция управления персоналом.
- •Вопрос 17. Участие организаций в общественных отношениях.
- •Вопрос 18. Формальные и неформальные источники организации.
- •Вопрос 20. Функции управления.
- •Вопрос 21. Социально-психологические аспекты управления. Социально-психологические аспекты управления
- •Вопрос 22. Стили управления.
- •Стили управления:
- •Вопрос 23. Характеристики линейной, вертикальной и матричной структур управления.
- •Вопрос 24. Социальное прогнозирование. Методы социального прогнозирования. Социальное прогнозирование
- •Вопрос 25. Социальное планирование. Сущность социального планирования. Уровни социального планирования. Формы социального планирования.
- •Вопрос 26. Социальное проектирование. Методы социального планирования. Социальное проектирование
- •Вопрос 27. Характеристика индивидуальной и коллективной культуры организации. Организационная культура
- •Вопрос 28. Характеристика культур с высоким и низким уровнем дистанции власти.
- •Вопрос 29. Понятие и характер групповой динамики.
- •Вопрос 30. Мотивация деятельности.
- •Вопрос 31. Диагностика эффективности организационных культур. Диагностика эффективности организационных структур :
- •Вопрос 1 : Как часто вы выражаете несогласие с руководителем?
- •Вопрос1: Согласны ли вы с мнением что: нормы и инструкции нельзя нарушить даже в тех случаях если работник считает, что это в интересах организации Ответы да, нет
- •Вопрос2: сколько вы хотите проработать на своем предприятии: долго, недолго
- •Вопрос3:как часто вы нервничаете на работе, часто, нечасто.
- •Вопрос 32. Личностный потенциал работника. Личностный потенциал работника:
- •Вопрос 34. Место социологии управления в системе знаний об управлении.
- •Вопрос 35. Основные теории социологии управления
- •Вопрос 36. Образование мониторинга состояния социальной сферы муниципального образования.
- •Вопрос 37. Конфликты и их возникновение. Конфликт
- •Вопрос 38. Особенности отечественной модели управления и ее перспективы.
- •Вопрос 39. Основные составляющие правового статуса гос. Служащего.
Вопрос 37. Конфликты и их возникновение. Конфликт
Конфликт- отсутствие согласия между людьми
-столкновение взаимно несовместимых целей, интересов, позиций, взглядов
- активные взаимонаправленные действия каждой и конфликтных сторон для реализации своих целей
- противоречия внутри личности или между людьми, достижение предельного напряжения в условиях которого становиться невозможно эффективная совместная деятельность
- поведение каждой из конфликтных сторон, при котором действие направлено, чтобы прямо или косвенно блокировать достижение другой стороны своих целей.
Последствия возникновения конфликта:
1.резкое снижение деятельности коллектива
2. затрудняються процессы управления
3. создаються предпосылки для замедления работы коллектива
4. может распасться коллектив
Иногда возникает спорная ситуация – различие людей во взглядах и несовпадение восприятия, оценок.
Конфликтная ситуация – противоречивая позиция сторон по какому либо поводу, несовпадение мнений
Инцедент – активизация действий одной из сторон, которое ущемляет действие другой стороны.
Конфликты классифицируют по:
1. источник и причины возникновения
-объективные- способны развиваться, кроме желания участников могут создаваться непреднамеренно.
-субъективные- исклбчительно из-за расхождения интересов, мотивов и ценностей отдельных сотрудников.
2. непосредственные причины возникновения
-организационные-в пределах определенной соц системы или структурного образованияв связи с изменением внешних обстоятельств или нарушением регламента порядка
-эмоциональные-личностное восприятие происходящего или чувственная реакция
-социально-трудовые-несовпадение частных и общих интересов, несовпадение целей отдельных лиц
3. форма и степень столкновения
-открытые(публичная)
-скрутые
4. коммуникативной напрвленности
-горизонтальные (не находящиеся в подчинении)
-вертикальные
-смешанные
5. масштаб продолжительность
-локальные (часть сотрудников)
-общие- все
6. состав конфликтных сторон
-внутриличностные
-медличностные
-межгрупповые
-между личностью и группой
7. функциональная значимость
-функциональный-конфрантация между группами, которая усиливает и повышает результативность организации в своем развитии
-дисфункциональные-любой вид конфрантации или взаимодействия между группами, который может нанести вред организации или послужить препятствием для достижения целей.
Основные способы разрешения конфликтов:
1.переговорный метод
2. методика суперординарных целей
3. уклонение от конфликта
4. сглаживание
5. компромис
6. авторитарное решение
3. Паспортизация объекта.
Вопрос 38. Особенности отечественной модели управления и ее перспективы.
Особенности отечественной модели управления, ее перспективы
В 20в. в России было 2 крупномасштабных перехода:
1-ый 1917
2-ой 1991
Причины институциолизации управления:
1. среди регуляторов управление представляет собой единственный институт, который отвечает за планирование, проектирование будующего, конструирование новой реальности.
2. управление рассматривает власть и собственность как ресурс для решения задач цевилизованного развития в меняющихся условиях внешней среды.
3. управление создает новые связи и отношения, вводит спонтанные процессы самоорганизации в рациональные рамки управления.
4. управление в отличии от власти не использует методы манипуляции, а строится на участии всех заинтересованных субъектов в собственной деятельности, по субъектно-субъектной модели.
5. управленцы отличаются профессиональной подготовкой и способностью к использованию научных знаний , рекомендаций для рационализации социальных отношений и долговременной основе.
6. Управление пользуется соц технологиями, которые могут быть исследованы, реконструированы, имплантированы в системы управления различных уровней с учетом социокультурных особенностей окружающей среды.