48. Профессионально-этические нормы и принципы деятельности социального педагога.

Создание условий и оказание помощи в улучшении социального функционирования личности, ее самореализации – суть профессионального предназначения социального педагога, социального работника. Такого рода деятельность может быть основана на доверии между людьми, на взаимопонимании, взаимоответственности и сотрудничестве. Она должна основываться на психолого-педагогической грамотности, деликатности, особых личностных качествах специалиста. В процессе рабочего контактирования социальному педагогу приходится прикасаться ко многим личным тайнам клиента, в какой-то степени брать на себя функции советчика, консультанта (но не поучать, приказывать или запрещать), жизненного адвоката и арбитра, далеко не всегда при этом возможно присутствие третьих лиц. Поэтому социального работника, соц. педагога довольно сложно проверить и объективно оценить результаты его работы. Соц. педагог предстает один на один перед своей компетентностью, совестью, морально-нравственными установками. Поэтому соц. педагог, соц. работник должны свято руководствоваться высшими принципами профессиональной компетентности, этики и морали, порядочности, ответственности и самоконтроля.

Этика социальной работы является необъемлемой специфической составляющей антропологии о роли нравственных начал и имеет большое значение для формирования личностных качеств служащего этой отрасли, осуществления им практической деятельности на уровне высокой профессиональной культуры. Совокупность этических норм и правил отношения к клиенту, дополненная рекомендациями по установлению взаимоотношений между самими профессионалами соц. работы представлена в виде Кодекса профессиональной этики социального работника.

Суть свода ценностей и стандартов этического поведения, составляющих основу кодекса этики:

-социальные работники привержены принципам социальной справедливости.

-каждый человек имеет уникальную ценность независимо от происхождения, этнической принадлежности, пола, возраста, социального и экономического статуса, его вклада в общество.

-каждый человек имеет право на свободу в удовлетворении своих потребностей до степени, пока не создается угроза ущемления таких же прав других.

-каждое общество, независимо от формы правления, должно стремиться к обеспечению максимума благ для своих членов.

-профессиональный социальный работник обязан использовать объективную систему знаний, умений и навыков для оказания помощи отдельным людям, группам, общинам в их развитии, разрешении личностно-общественных конфликтов и устранении их последствий, а также прилагать усилия к их предупреждению.

-профессиональный соц. работник в своей деятельности руководствуется, прежде всего, своим служебным долгом, и это должно стоять на первом месте по отношению к личным целям и взглядам.

-в случаях, когда возникает необходимость разрешения проблемы одной группы участников за счет ущемления интересов другой группы, использование принуждения всегда должно базироваться на тщательном рассмотрении интересов противостоящих групп и на выборе принципов после того, как выслушаны обе стороны.

-соц. работник должен поддерживать высокие нравственные стандарты своего положения, исключая нечестные действия, всевозможные уловки, введение кого-либо в заблуждение.

-соц. работник должен нести персональную ответственность за качество своей работы, которую он выполняет.

-соц. работник должен настаивать на изменении в политике и законодательстве с целью улучшения социальных условий жизни и соблюдения социальной справедливости, должен поддерживать участие в этом общественности.

-соц. работник обязан проводить свою работу с клиентом на основе взаимного сотрудничества с учетом интересов клиентов и с должным уважением интересов остальных задействованных лиц. Участие клиентов в работе всячески поощряется, причем клиенты должны быть в полном объеме проинформированы о рисках и возможных преимуществах предлагаемого им образа действий.

Важнейшей составляющей кодекса являются этические обязанности профессионала по отношению к клиентам.

*соц. работник не должен использовать отношения с клиентом в собственных интересах.

*соц. работник не должен практиковать, способствовать или принимать участие в любых формах дискриминации, основанных на национальности, возрасте, вероисповедании, семейном статусе и т.д.

*соц. работник должен избегать связей или отношений, которые могут пойти во вред его клиентам.

*необходимо ставить на первое место обязанности по отношению к своим клиентам, но в рамках уважения к этическим установкам других людей.

*следует отстаивать право клиента на взаимное доверие, на тайну и конфиденциальность.

*соц. работник не должен позволять вовлекать себя в любые действия, которые оскверняют или уменьшают гражданские или юридические права клиента, даже если это делается по просьбе его самого.

*социальный работник должен обеспечивать активную субъективную позицию клиента, не допуская унижения достоинства его личности формами оказываемой ему благотворительной помощи.