Навчальні цілі

Знати:♦ Етапи виділення чистої культури мікроорганізмів

♦ Ідентифікацію чистих культур

Вміти: ♦ Посіяти патологічний матеріал на живильні середовища

♦ Оцінити ріст мікроорганізмів на поживних середовищах

Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів

Міждисциплінарна інтеграція

№п/п	Назва дисципліни	Знати	Вміти
1.	Основи екології	Проблеми забруднення навколишнього середовища
2.	Основи латинської мови з медичною термінологією	Терміноелементи Словотворення Грецькі еквіваленти
3.	Медична хімія	Водневий показник Осмотичний тиск Окисно-відновні реакції
4.	Англійська мова	Походження термінів
5.	Біологія	Будову мікроскопа Порівняльну характеристику еукаріотів та прокаріотів Неклітинні форми життя Хімічний склад клітини Ферменти. Обмін речовин	Працювати з мікроскопом

Вивчення даної теми пропонується для самостійної позааудиторної роботи студентів.Програмний матеріал необхідно опрацювати, користуючись «Орієнтовною картою самостійного вивчення студентами навчальної літератури» (див. Методичні рекомендації для псрс з навчальної дисципліни «Мікробіологія»), виконати завдання для самоконтролю знань-умінь.

Обсяг самостійної роботи студентів на занятті

Студенти закріплюють знання з культурального методу діагностики інфекційних захворювань. Здійснюють виконання етапів : посів досліджуваного матеріалу на живильні середовища, оцінюють характер росту мікроорганізмів (демонстрація), контролюють морфологію, виділяють чисту культуру.

Вивчають принципи ідентифікації мікроорганізмів за морфотинкторіальними, культуральними, ферментативними, антигенними та іншими властивостями.

Культуральний (мікробіологічний) метод діагностики дає змогу ідентифікувати вид мікроорганізмів і є ведучим для встановлення діагнозу більшості інфекційних хвороб. Виділення чистої культури та її ідентифікацію проводять у декілька етапів:

1-й етап – посів досліджуваного матеріалу на поживні середовища з метою отримання ізольованих колоній;

2-й етап – оцінка характеру росту мікроорганізмів на поживних середовищах;

3-й етап – визначення (контроль) морфології мікроорганізмів;

4-й етап – виділення чистої культури мікроорганізмів;

5-й етап – визначення ферментативних властивостей мікробів;

6-й етап – визначення точних маркерів мікроорганізмів: антигенної структури, фагочутливості, антибіотикограми тощо.

Перелік практичних навичок

1. Посів досліджуваного матеріалу на живильні середовища.

Методи посіву досліджуваного матеріалу повторіть з практичного заняття: «Фізіологія мікроорганізмів»

Орієнтовна карта спостереження

Завдання	Самостійні записи
1.Розгляньте ріст мікроорганізмів на рідких та щільних живильних середовищах, охарактеризуйте його
2. Зробіть записи та малюнки у щоденник для практичних занять

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

для студентів до практичного заняття на тему №6:

Мікроби і навколишнє середовище

Актуальність теми

Екологія мікроорганізмів з кожним роком набуває все більшого значення. Значну цікавість має вивчення впливу фізичних, хімічних і біологічних факторів на патогенні і умовно-патогенні мікроби. Тема має велике практичне значення у роботі молодшого медичного спеціаліста, якому необхідні чіткі і повні знання правил асептики й антисептики, методів стерилізації і дезінфекції. Порушення цих важливих вимог, породжує важкі ускладнення, поширення інфекційних хвороб, виникнення нозокоміальних інфекцій. Сучасна медицина у своїй практичній діяльності не може нехтувати вимогами щодо боротьби з мікросвітом - використовує наявні і шукає нові методи та засоби впливу на мікроорганізми.