- •Тематичний план практичних занять
- •Навчальні цілі
- •Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів Міждисциплінарна інтеграція
- •Питання для самоконтролю:
- •Обсяг самостійної роботи на занятті
- •Перелік практичних навичок
- •Алгоритми виконання практичних навичок: і. Правила роботи з імерсійною системою мікроскопа
- •Навчальні цілі
- •Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Іі. Принципи взяття матеріалу на мікробіологічні дослідження
- •Навчальні цілі
- •Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів
- •Обсяг самостійної роботи студентів на занятті
- •Перелік практичних навичок
- •Алгоритми виконання практичних навичок: і. Виготовлення мікропрепарату з досліджуваного матеріалу
- •Іі. Фарбування мікропрепарату простим методом (фуксином)
- •Навчальні цілі
- •Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів
- •Обсяг самостійної роботи студентів на занятті
- •Перелік практичних навичок
- •Загальні вимоги до проведення посівів досліджуваного матеріалу
- •Алгоритми виконання практичних навичок: і. Посів бактеріологічною петлею на скошений агар
- •Іі. Посів тампоном у чашку Петрі
- •Ш. Посів шпателем у чашку Петрі
- •IV. Посів бактеріологічною петлею на рідке живильне середовище
- •V. Посів бактеріологічною петлею у чашку Петрі
- •Орієнтовна карта спостереження
- •Навчальні цілі
- •Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів
- •Обсяг самостійної роботи студентів на занятті
- •Навчальні цілі
- •Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Питання для самоконтролю:
- •II. Стерилізація перев'язного матеріалу
- •Ш. Стерилізація живильних середовищ
- •Іv. Стерилізація лабораторного посуду
- •V. Контроль якості стерилізації
- •Vі. Знезараження та утилізація гострокінцевих виробів медичного призначення одноразового використання
- •Vіі. Vіі. Обробка рук медичного персоналу
- •Методичні рекомендації «Хірургічна та гігієнічна обробка рук медичного персоналу»
- •1. Загальні положення
- •2. Загальні вимоги
- •3. Хірургічна обробка рук
- •4. Гігієнічна обробка рук
- •4.1. Показання
- •4.2. Звичайне миття
- •Т ехніка миття рук:
- •4.3. Гігієнічна антисептика
- •5. Використання медичних рукавичок
- •Vііі. Проведення поточної та заключної дезінфекції
- •Навчальні цілі
- •Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Питання для самоконтролю:
- •Обсяг самостійної роботи студентів на занятті
- •Перелік практичних навичок
- •Алгоритми виконання практичних навичок: і. Проведення орієнтовної реакції аглютинації на склі
- •Орієнтовна карта спостереження
- •Іі. Взяття крові на серологічне дослідження
- •Навчальні цілі
- •Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Навчальні цілі
- •Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Питання для самоконтролю:
- •Іі. Ознайомтесь з імунними препаратами:
- •Ііі. Ознайомтесь із Календарем профілактичних щеплень
- •Календар профілактичних щеплень в україні і. Загальні положення
- •Іі. Порядок проведення щеплень
- •1. Щеплення за віком
- •Іv. Доповніть твердження щодо видів щеплень:
- •Положення про організацію і проведення профілактичних щеплень та туберкулінодіагностики
- •V. Правила проведення профілактичних щеплень
- •Vі. Аутовакцини: етапи виготовлення, застосування
- •Етапи виготовлення аутовакцин:
- •4. Титрування (стандартизація) вакцин.
- •Навчальні цілі
- •Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Питання для самоконтролю:
- •Обсяг самостійної роботи студентів на занятті
- •Іі. Визначення чутливості мікроорганізмів до антибіотиків методом паперових дисків
- •Результати слід читати таким чином:
- •Орієнтовна карта спостереження
- •Навчальні цілі
- •Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Питання для самоконтролю:
- •Іі .Посів випорожнень шпателем
- •Ііі. Взяття випорожнень ректальною петлею та посів на живильне середовище
- •Навчальні цілі
- •Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Питання для самоконтролю:
- •Навчальні цілі:
- •Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи літературою
- •Питання для самоконтролю:
- •Обсяг самостійної роботи на занятті
- •Алгоритм виконання практичного навичка:
- •Туляремія
- •Бруцельоз
- •Іі. Транспортування досліджуваного матеріалу до лабораторії
- •Ііі. Визначення морфологічних і тинкторіальних властивостей збудників особливо небезпечних інфекцій
- •Навчальні цілі
- •Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Питання для самоконтролю:
- •Іі. Алгоритми виконання практичних навичок
- •Ііі. Методи лабораторної діагностики
- •1. Мікроскопічний
- •2. Мікробіологічний
- •Бордетели
- •І. Особливості взяття досліджуваного матеріалу
- •Іі. Алгоритм виконання практичного навичка
- •1. Взяття патологічного матеріалу задньоглотковим тампоном
- •2. Взяття досліджуваного матеріалу методом «кашлевих пластинок»
- •Ііі. Методи діагностики коклюшу:
- •1. Мікроскопічний
- •Навчальні цілі
- •Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Питання для самоконтролю:
- •Ііі. Методи лабораторної діагностики
- •1. Мікроскопічний
- •2. Шкірно-алергічний (проба Манту)
- •Навчальні цілі
- •Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Питання для самоконтролю:
- •Обсяг самостійної роботи студентів на занятті
- •Досліджуваний матеріал при ботулізмі
- •II. Методи мікробіологічної діагностики:
- •1. Мікроскопічний метод
- •2. Культуральний метод
- •Методи культивування патогенних анаеробів
- •III. Вивчення імунних препаратів, які використовуються для профілактики і лікування захворювань, викликаних патогенними клостридіями
- •Навчальні цілі
- •Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Питання для самоконтролю:
- •Іі .Серологічний метод
- •Збудник лептоспірозу
- •Методи лабораторної діагностики і. Мікроскопічний метод
- •Іі. Культуральний метод
- •Ііі. Біологічний метод
- •Навчальні цілі
- •Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів Міждисциплінарна інтеграція
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Навчальні цілі
- •Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів
- •Орієнтовна карта ждя самостійної роботи з літературою
- •Навчальні цілі
- •Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів
- •Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою
- •Питання для самоконтролю:
- •Обсяг самостійної роботи на занятті
- •Перелік практичних навичок
- •Алгоритми виконання практичних навичок і. Взяття матеріалу для вірусологічних досліджень
- •Іі. Взяття вірусовмісного матеріалу при грипі, грві
- •Перелік матеріалів для підготовки до диференційованого заліку і. Питання до диференційованого заліку
- •Іі. Перелік практичних навичок
- •Ііі. Електронна версія виконання практичних навичок з навчальної дисципліни. Рекомендована література:
Навчальні цілі
Знати:♦ Особливості взяття патологічного матеріалу для
дослідження та його транспортування до лабораторії.
♦ Методи мікробіологічної діагностики хвороб,
спричинених хламідіями, мікоплазмами.
Вміти:♦ Відбирати патологічний матеріал для дослідження,
транспортувати його до лабораторії
♦ Оформляти супровідну документацію
Матеріали доаудиторної самостійної підготовки студентів
Міждисциплінарна інтеграція
|
Назва дисципліни |
Знати |
Вміти |
1. |
Основи латинської мови з медичною термінологією |
Медичну термінологію Терміноелементи Словотворення |
|
2 |
Біологія |
Життєдіяльність клітин |
|
3. |
Анатомія |
Будову органів дихання, ока, сечо- статевої систем |
|
4.. |
Фізіологія |
Фізіологічні процеси живої клітини |
|
5. |
Основи психології та міжособове спілкування |
Правила спілкування з пацієнтом |
Дотримуватись правил спілкування. етики та деонтології |
6. |
Основи медсестринства |
Взяття крові з вени на серологічне дослідження. Збір мокротиння на мікробіологічне дослідження Дезінфекцію, стерилізацію
|
Взяти кров з вени на серологічне дослідження. Зібрати мокротиння на мікробіологічне дослідження.. |
7. |
Медсестринство в офтальмології |
Трахома |
З’ясувати проблеми пацієнта Зібрати досліджуваний матеріал, транспортувати до лабораторії |
8. |
Медсестринство в дерматовенерології |
Сечостатевий хламідіоз Уреаплазмоз |
З’ясувати проблеми пацієнта Зібрати досліджуваний матеріал, транспортувати до лабораторії |
9. |
Медсестринство при інфекційних хворобах |
Орнітоз |
З’ясувати проблеми пацієнта Зібрати досліджуваний матеріал, транспортувати до лабораторії |
10. |
Медсестринство у внутрішній медицині |
Мікоплазмоз легень |
З’ясувати проблеми пацієнта Зібрати досліджуваний матеріал, транспортувати до лабораторії |
Орієнтовна карта ждя самостійної роботи з літературою
Завдання |
Вказівки до завдання |
Самостійні записи |
1.Вивчіть:
|
1.1. Короткі відомості про хламідій, їх біологічні властивості 1.2. Роль хламідій у патології людини 1.3. Короткі відомості про мікоплазм 1.4. Патогенні види мікоплазм, їх роль у патології людини |
|
2. Визначіть: |
2.1. Ведучі методи лабораторної діагностики хламідіозів, мікоплазмозів 2.2. Експрес-методи діагностики |
|
На позааудиторну самостійну роботу студентів запропоноване питання: «Методи лабораторної діагностики мікоплазм».
Опрацюйте рекомендовану літературу з даного питання та підготуйтесь до практичного заняття, керуючись «Методичними рекомендаціями для псрс з навчальної дисципліни «Мікробіологія».
Питання для самоконтролю:
1. Короткі відомості про хламідій, мікоплазм, їх роль у патології людини
2. Методи лабораторної діагностики захворювань, викликаних
хламідіями, мікоплазмами
3. Експрес – методи дослідження
4. Профілактика і терапія
Перелік практичних навиків
1. Взяття матеріалу для мікробіологічного дослідження його
транспортування до лабораторії
2. Оформлення супровідної документації.
Обсяг самостійної роботи на занятті
Студенти вивчають морфологічні властивості хламідій, мікоплазм
(а допомогою таблиць, атласа, мультимедіа). Вивчають особливості взяття і транспортування досліджуваного матеріалу до лабораторії. Складають схему мікробіологічної діагностики та знайомляться з експрес-методами дослідження.
Хламідіози
Інфекційні хвороби |
Досліджува-ний матеріал |
Методи діагностики |
Мета, реакції, результат |
||
1. Трахома |
Зіскріб епітелію кон’юнктиви |
Мікроскопічний |
У мазках, забарвлених за Романовським-Гімза в уражених клітинах коковидні включення (тільця Провачека-Хальберштедтера) |
||
Мікробіологічний |
Культивування на курячих ембріонах та культурах клітин L-929, НеІа |
||||
Серологічний |
Виявлення антитіл у сироватці крові пацієнта з допомогою хламідійного діагностикуму у реакціях ІФА, РНГА |
||||
2. Орнітоз |
Кров 8-10мл у перші 2 тижні хвороби Харкотиння -до 25 дня |
Мікробіологічний |
Культивування на курячих ембріонах та культурах клітин L-929, НеІа, НЕр-2 – виявлення специфічних включень у мазках-відбитках, забарвлених за Романовським-Гімзою або з допомогою прямої імунофлюоресценції |
||
Біологічний |
Зараження білих мишей- сисунків – у мазках-відбитках мікроколонії хламідій |
||||
Серологічний |
Наростання титру антитіл у 4 рази у парних сироватках при застосуванні РЗК, ІФА |
||||
Алергічна проба з орнітином
|
Застосовують для ранньої діагностики (2-9 день), і ретроспективної діагностики |
||||
3.Респі- раторний хламідіоз |
Слиз із носоглотки
|
Реакція імунофлуорес-ценції із застосуванням антитіл |
|
||
4. Сечостате- вий хламідіоз |
Зіскріби із уретри у чоловіків Зіскріби із шийки матки у жінок
|
Мікроскопічний |
У мазках, забарвлених за Романовським-Гімза в уражених клітинах виявляють цитоплазматичні включення (ретикулярні тільця забарвлюються у синьо-фіолетовий колір, елементарні – в рожевий) |
||
|
Зіскріби із уретри у чоловіків Зіскріби із шийки матки у жінок Центрифугати сечі Біоптати |
Виявлення антигенів хламідій |
Пряма реакція імунофлуоресценції Непряма реакція імунофлуоресценції ІФА |
||
|
Зіскріби із уретри у чоловіків Зіскріби із шийки матки у жінок
|
Мікробіологічний |
Культивування на культурах клітин L-929, НеІа, ВНК-21 – виявлення специфічних цитоплазматичних включень у моношарі клітин, забарвлених за Романовським-Гімзою (ретикулярні тільця забарвлюються у синьо-фіолетовий колір, елементарні – в рожевий |
||
|
Сироватка крові пацієнта Секрети статевих залоз |
Серологічний |
Виявляють антитіла у: -РЗК -РІФ -ІФА -РНГА |
||
|
Секрети статевих залоз |
Молекулярно-генетичні дослідження |
ДНК-зондова гібридизація Ланцюгова полімеразна реакція (ЛПР) |
||
|
Зіскріби із уретри у чоловіків Зіскріби із шийки матки у жінок
|
Імунохроматогра-фічні експрес - методи |
Виявлення антигенів хламідій |
||
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
для студентів до практичного заняття на тему №20:
Лабораторна діагностика вірусних інфекцій
Актуальність теми:
Віруси – особливий клас неклітинних форм життя. Відомо понад 2000 видів різноманітних вірусів, які уражають організм людини, тварини, комах. рослин, бактерій. Вони відіграють надзвичайно велику роль у природі, виступають як фактор, що об’єднує складні системи органічного світу, служать переносниками генетичної інформації. Саме за допомогою вірусів зроблені фундаментальні відкриття з розшифрування структури нуклеїнових кислот, механізмів реплікації ДНК та синтезу білка. Фундаментальне вивчення вірусів та бактеріофагів увінчалося грандіозними успіхами генної інженерії. Понад 500 вірусів –збудники інфекційних хвороб у людей. Вони викликають гострі та хронічні захворювання, більшість з яких носить масовий характер або дають високий відсоток летальності (сказ, СНІД, геморагічні гарячки, гепатити тощо). Морфологію та фізіологію цих мікроорганізмів вивчає самостійна галузь мікробіологічної науки – вірусологія, основоположником якої вважають вітчизняного вченого Д.Івановського.
Тому молодшому медичному спеціалісту необхідні знання про основні групи вірусів та захворювання, викликані ними, особливості взяття досліджуваного матеріалу, методи вірусологічних досліджень.