Глава 3. Нелингвистические основания социолингвистики... Таблица 3

Националь-	Доля считающих		Националь-	Доля считающих
ность	этнический язык		ность	этнический язык
	родным,	%		родным,	%
	городское	сельское		городское	сельское
	население	население		население	население
Нивхи	23,5	23,1	Орочи	19Д	16,6
Ительмены	20,8	17,5	Алеуты	33,8	20,5
Удэгейцы	33,9	18,5	Негидальцы	27,1	26,2
Чуванцы	19,0	17,9	Ороки	49,3	18,5

но недостоверными. У народов с относительно хорошей со­хранностью языка картина более естественная: ненецкий язык назвали родным 82,0% сельских ненцев и 56,5% город­ских, чукотский — 74,2% сельских чукчей и 47,1% город­ских.

Указанные недостатки требуют внимательного и кри­тического отношения к статистическим данным при их ис­пользовании в социолингвистических исследованиях.

"Не надо, однако, считать, что переписи в других стра­нах дают лучший материал. Советские переписи хотя бы да­вали немало информации по национально-языковым воп­росам, пусть не без неточностей, а, например, в Бельгии по­сле 1947 г. во избежание языковых конфликтов любые воп­росы о языках исключили из переписей, и надежной стати­стики о количестве носителей французского или фламанд­ского [нидерландского] языков, о двуязычии и пр. нет во­обще; в Японии после уравнения айнов в правах с японца­ми этот народ перестали учитывать в переписях, и в 80-е гг. в печати можно было встретить весьма разноречивые дан­ные о количестве айнов от 15 до 50 тысяч" [Алпатов 1997: 101].

Глава 4

Н АПРАВЛЕНИЯ

СОЦИОЛИНГВИСТИЧЕСКИХ

ИССЛЕДОВАНИЙ

Со времен Ф. де Соссюра в лингвистике принято раз­граничивать синхронический и диахронический аспекты исследования языка. Соответственно выделяют синхрони­ческую лингвистику и лингвистику диахроническую. Уче­ные справедливо указывают на определенную условность такого разделения, поскольку при изучении тех или иных состояний языка (чем занимается синхроническая лингвис­тика) важен учет исторического фактора (предмет изучения диахронической лингвистики). И наоборот, эффективное изучение истории языка часто осуществляется путем срав­нения синхронных срезов, характеризующих состояние языка в тот или иной момент его развития.

Такое разделение синхронического и диахронического аспектов в изучении языка существует и в социолингвисти­ке: различают синхроническую социолингвистику и социолин­гвистику диахроническую.

4.1. Синхроническая социолингвистика

Если следовать буквальному смыслу определения "синхроническая", то это направление должно изучать лишь отношения, существующие между языком и обще­ством, не обращаясь кпроцессам, характеризующим со­циально обусловленное функционирование языка (посколь­ку всякий процесс протекает во времени и, стало быть, не­синхронен).

В действительности же синхроническая социолингви­стика изучает и отношения, и процессы, касающиеся связей языка и общества. Отношения характеризуют статику этих связей, а процессы — их динамику.

Проиллюстрируем сказанное на примерах.

Каждый носитель того или иного языка имеет набор социальных характеристик: определенный уровень образова­ния, профессию, систему ценностных ориентации и т. п. Со­отношение статусов "носитель языка" и "носитель социаль­ных характеристик" не связано с какими-либо процессами,

239