Контрольные вопросы
Общий принцип работы телевидения.
Как можно объяснить «коллективное» создание телевидения?
Разновидности телевидения, его функции, закономерности существования.
Средства выразительности телевидения. Чем они отличаются от средств выразительности в кино?
Какие вы знаете тележанры?
В чем состоит опасность доминирования пассивного типа восприятия видео?
П рактика
Задача 7: Проследите хронологию инноваций визуальных, аудиовизуальных средств массовой коммуникации, ознакомившись с документом в папке № 2 «Медіатворчість человека» (модуль 2) электронного учебника из курса «Медіакультура».
Задача 8: Деловая игра «Интервью с известным фотографом/ актером/ режиссером»
Цель: во время беседы найти ответы на такие вопросы:
Какие новые типы коммуникации родились благодаря фотографии/кинематографу/телевидению?
В чем состоит новый тип видения человека, развитый на основе фотографии/ кинематографа/ телевидение?
Какие области людской деятельности было модифицировано под влиянием фотографии/ кино/ телевидение? Какие новые области созданы?
Задача 9: Игра « Кто больше?»
Смотря на фотографию, попробуйте как можно больше информации передать одноклассникам об изображенном.
Задача 10: Проанализируйте свой визуальный культурный уровень.
Ознакомьтесь с документом «Сто наилучших фильмов мира» ( папка №2, модуль 2 электронного учебника «Медіакультура» 10 класс). Обсудите с одноклассниками, которые фильмы вы видели, о которых слышали положительные отклики. Поделитесь с друзьями откликами о тех фильмах из списка, которые вам понравились/не понравились. Составьте для себя список кинолент, с которыми вы бы хотели ознакомиться.
Задача 11: «Медіатека школы» Приобщитесь к школьному проекту и пополните медіатеку сборниками песен, тематическими коллекциями фотографий, видеозаписями документальных, художественных и анимационных фильмов. Составьте каталог своей медіапідбірки.
Задача 12: «История фотографии»
Ознакомьтесь глубже с историей фотографии, пересмотревши документы и презентацию в папке №2 «Фото» ( электронный учебник, модуль 2). Доведите взаимодействие развития визуальных медіазасобів с общим техническим прогрессом.
Задача 13: «Коллаж»
Создайте обложку журнала, на которой вы/ваш друг – главный герой.
Сделайте юмористический коллаж для друзей.
Объедините фотографии на разные темы в коллаже.
Сделайте фотоколлаж в виде театральной или киноафиши.
Воспользуйтесь советами:
Общие принципы построения “универсального” и действенного визуального сообщения: 1) сообщение должно быть достаточно понятным; 2) максимальная простота композиции, наличие понятного символа, цветное выразительность, при необходимости текстового дополнения – его короткость, запам’ятовуваність; 3) найлегше воспринимается визуальная информация, построенная за рекламным или плакатным принципом, с одним доминирующим изображениям; 4) если визуальный образ состоит из отдельных элементов, необходимо обеспечить их стилевое и конструктивное единство, котороебудет содействовать целостному восприятию информации; 5) желательное положительное направление, даже негативную информацию лучше подавать в положительном ключе, иначе информация может быть проигнорирована; 6) нередко внимание зрителя можно привлечь сугубо визуальными средствами, тогда как непосредственную информацию попробовать представить как дополнения.
Задача 14: «Идеальная телепрограмма»
Проанализируйте программу телепередач любого канала. Проведите исследование: на какую аудиторию рассчитанные передачи, фильмы; художественный или массовый характер носят они? Составьте программу на 2-3 дня, которая отображала бы ваши интересы и отвечала вашему медиа-культурному уровню.
