- •1. Методология: определение, уровни, специфика методологии в социальных науках (по к. Попперу), понятие методологической базы исследования. Методологический индивидуализм м. Бунге.
- •2. Парадигмы и парадигмальная революция. Классическая и неклассическая парадигмы.
- •3. Методология социальной работы: объект, предмет, принципы.
- •4. Категориальный аппарат социальной работы. Трудные жизненные ситуации. Определение дефицитарных проблем.
- •5. Соотношение теории и практики в социальной работе. Принципы Брейкуэлл и их использование в социальной работе.
- •6. Анализ основных социальных проблем и история их исследования. Первые case-study.
- •11. Этапы эмпирического исследования. Соотношение эмпирического и теоретического в работе.
- •12. Гипотеза: формулирование и доказательство. Виды гипотез.
- •13. Дедуктивное доказательство в научных исследованиях. Логика исследований.
- •14. Научная индукция. Индуктивное оказательство.
- •15. Метод наблюдения, включенное наблюдение. Использование наблюдение в социальной работе.
- •16. Метод эксперимента и его значение для социальной работы. Ошибки эксперимента. Планирование эксперимента. Эксперименты Морено в женской колонии.
- •21. Метод фокус-группы и его использование в социальной работе.
- •22. Метод контент-анализа и анализ социальных проблем.
- •23. Анализ документов и его применение в социальной работе.
- •24. Опросы: уличный, квартирный, телефонный. Анкетирование.
- •25. Выборочная совокупность и расчет выборочной совокупности.
- •26. Глубинное интервью: стандартизированное, полустандартизированное. Нарративное интервью, биографическое интервью.
- •27. Экспертное интервью и метод экспертной оценки.
- •28. Транзактный анализ трудной жизненной ситуации.
- •29. Социометрический метод и его применение в социальной работе.
- •30. Тестирование и его применение в социальной работе.
- •31. Психологические, гуманистические методики и их применение в социальной работе.
- •32. Основные психологические методики и их применение в социальной работе.
- •33. "Архивный" метод и история социальной работы.
- •34. Беседа в социальной работе. Навыки исследователя.
31. Психологические, гуманистические методики и их применение в социальной работе.
Гуманистическая психология — ряд направлений в современной психологии, которые ориентированы прежде всего на изучение смысловых структур человека. В гуманистической психологии в качестве основных предметов анализа выступают: высшие ценности, самоактуализация личности, творчество, любовь, свобода, ответственность, автономия, психическое здоровье, межличностное общение. Гуманистическая психология в качестве самостоятельного течения выделилась в начале 60-х годов XX века, как протест против доминирования бихевиоризма и психоанализа в США, получив название третьей силы. К данному направлению могут быть отнесены А. Маслоу, К. Роджерс, В. Франкл, Ш. Бюлер, Р. Мэй, С. Джурард и др.
В гуманистической психологии были сформулированы методики измерения основанные на принципах:
1 – обращение к опыту человека
2 – обращение к объективному знанию
3 – обращение к эмпатийному пониманию самого исследователя
Т.О. во всех методиках акцент делается на самоанализ испытуемых.
Методологические позиции гуманистической психологии сформулированы в следующих посылках:
1. Человек целостен;
2. Ценны не только общие, но и индивидуальные случаи;
3. Главной психологической реальностью являются переживания человека;
4. Человеческая жизнь — единый процесс;
5. Человек открыт к самореализации;
6. Человек не детерминирован только внешними ситуациями.
Все гуманистические методики направлены на организацию помощи человеку, поскольку человек сам способен решить свои проблемы ему нужно помочь проанализировать ситуацию и его место в ней. Именно в этом и заключается роль СР.