
- •1. Юридична наука: поняття, система. Об’єкт та предмет правового дослідження
- •7) Науки, що вивчають римське право;
- •2. Методологія правознавства: поняття, структура
- •4) Методи:
- •3. Матеріалістичний підхід та основні категорії матеріалізму.
- •4. Ідеалістичний підхід та основні категорії ідеалізму
- •5. Діалектичний підхід та основні категорії діалектики
- •6. Метафізичний підхід та основні категорії метафізики.
- •7. Аналіз та синтез
- •8. Узагальнення. Абстрагування
- •9. Індукція. Дедукція
- •10. Аналогія. Моделювання
- •11. Поняття. Класифікація
- •12. Основні формально-логічні закони
- •13. Емпіричний рівень наукового пізнання
- •14. Теоретичний рівень наукового пізнання
- •15. Основні форми наукового пізнання
- •16. Соціологічні методи та засоби пізнання
- •17. Системний підхід. Методи та засоби системного аналізу
- •18. Структурно-функціональні прийоми пізнання
- •19. Синергетична парадигма: прийоми та засоби пізнання
- •20. Діяльнісний підхід
- •22. Порівняльно-правовий метод та засоби дослідження
- •23. Методологія загальної теорії права
- •24. Герменевтико-правовий метод
- •25. Техніко-юридичний аналіз
- •26. Історико-правовий метод
12. Основні формально-логічні закони
Формально-логічний закон – це внутрішній, необхідний, суттєвий зв’язок між думками. Застосовується тільки до таких суджень, у котрих ідеться про один і той же предмет, в один і той же час і в тому ж самому відношенні.
Закон тотожності: протягом конкретного міркування думка повинна зберігати один і той же зміст. У юриспруденції застосовується з метою уникнення невизначеності, двозначності, неконкретизованості в джерелах права, у наукових роботах тощо.
Закон суперечностей: не можуть бути істинними два судження одне з яких заперечує інше. Наприклад, «Петренко є співучасником даного злочину», «Петренко не є співучасником даного злочину». Одне з цих суджень обов'язково хибне.
Закон виключного третього: будь-яке судження може бути або істинним, або хибним і не може бути істинним і хибним водночас. Наприклад, судження «ТзОВ «Марічка» є суб’єктом договору поставки продукції». Тобто не можна сказати, що ТзОВ «Марічка» водночас є і не є суб’єктом цього договору. Щось одне з двох;
Закон достатньої підстави: будь-яка істинна думка повинна бути обґрунтована, істинне судження повинно виводитись з істинного судження. Наприклад, для того, щоб судження «Цивільно-правовий договір купівлі-продажу земельної ділянки укладений у належній формі» було визнане істинним, необхідно привести підстави його істинності, тобто треба висловити ряд суджень, із яких би неодмінно випливало твердження про те, що цей договір дійсно відповідає законодавчим вимогам стосовно його форми. Якщо ж таких суджень наведено не буде, то висловлене положення не може вважатися істинним.
13. Емпіричний рівень наукового пізнання
На емпіричному рівні здійснюється спостереження за об'єктами, фіксуються факти, проводяться експерименти, встановлюються емпіричні співвідношення та закономірні зв'язки між окремими явищами.
Види прийомів, що застосовуються на емпіричному рівні: спостереження, вимірювання, експеримент, моделювання.
1) Спостереження — це певна система фіксування та реєстрації властивостей і зв'язків досліджуваного об'єкта в природних умовах або в умовах експерименту. Спостереження полягає у цілеспрямованому сприйманні предметів дійсності для одержання безпосередніх чуттєвих даних про об'єкт пізнання, вивчення предметів, що спираються на такі чуттєво-сенситивні здібності, як відчуття, сприймання, уявлення. Здійснення спостереження передбачає активне протиставлення себе як суб'єкта навколишній дійсності, виділення та усвідомлення пізнавальної мети, а також фіксування засобами мови вихідних відомостей про об'єкт, схеми, графіки, діаграми. Структурними компонентами спостереження є: сам спостерігач, об'єкт дослідження, умови та засоби спостереження — прилади, установки, вимірювальні знаряддя.
Спостереження не є пасивним методом, у ньому теж реалізується активний характер пізнання: по-перше, в цілеспрямованому характері спостереження, в наявності вихідної установки у спостерігача — що спостерігати, на які явища звертати особливу увагу; по-друге, у відбірковому характері матеріалу; по-третє, у виборі та конструюванні засобів спостереження та опису. З розвитком пізнання на перший план у спостереженні дедалі більше виступають такі його сторони, як мета, план. теоретичні установки, осмислення результатів; зростає роль теоретичного мислення у спостереженні. Особливо складним є спостереження в суспільних науках, де наслідки його значною мірою залежать від світоглядно-методологічних установок спостерігача, його ставлення до об'єкта. Метод спостереження є обмеженим методом, оскільки з його допомогою можна лише зафіксувати певні властивості і зв'язки об'єкта, але не можна розкрити їхньої природи, сутності, тенденцій розвитку. З пізнавальних можливостей методу спостереження випливають і його основні функції: 1) фіксація та реєстрація фактів; 2) попередня класифікація фіксованих фактів на засадах певних принципів, сформульованих на основі існуючих теорій; 3) порівняння зафіксованих фактів.
2) Вимірювання являє собою певну систему фіксації та реєстрації кількісних характеристик досліджуваного об'єкта за допомогою різноманітних вимірювальних приладів та апаратів. Вимірювання — це процес визначення відношення однієї кількісної характеристики об'єкта до іншої однорідної з нею, прийнятої за одиницю виміру. Основні функції методу вимірювання: 1) фіксація кількісних характеристик об'єкта; 2) класифікація та порівняння результатів вимірювання.
Надзвичайно важливе значення в процесі емпіричного наукового дослідження мають експериментальні методи, які являють собою певну систему пізнавальних операцій, пов'язаних з дослідженням об'єктів у спеціально створених для цього умовах, які сприяють виявленню, вимірюванню, порівнянню їхніх властивостей та зв'язків.
3) Експеримент — це метод емпіричного рівня наукового пізнання, спосіб чуттєво-предметної діяльності, коли явища вивчають за допомогою доцільно обраних чи штучно створених умов, що забезпечують перебіг у чистому вигляді тих процесів, спостереження за якими необхідне для встановлення закономірних зв'язків між явищами. Експеримент широко застосовують не лише в природничих науках, а й у соціальній практиці, де він відіграє значну роль у пізнанні та управлінні суспільними процесами. Проведення експериментальних досліджень передбачає здійснення ряду пізнавальних операцій: 1) визначення цілей експерименту на основі існуючих теоретичних концепцій з врахуванням потреб практики та розвитку самої науки;
4) Моделювання. Сутність цього прийому полягає в побудові моделей, за допомогою яких досліджуються різноманітні природні та соціальні об'єкти. Метод моделювання використовується, як правило, тоді, коли з якихось причин неможливо досліджувати об'єкт безпосередньо. Тоді замість нього виступає його аналог — модель, яку досліджують як імітацію оригіналу (об'єкта). На моделі вивчають властивості об'єкта, а потім нагромаджені знання переносять на оригінал. В основі такого перенесення лежить схожість, подібність моделі та оригіналу.