ПСИХОЛОГИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ

ТЕМАТИКА ПРАКТИЧЕСКИХ (СЕМИНАРСКИХ) ЗАНЯТИЙ

4 курс, Лого, СП

Тема 1. Введение в когнитивную психологию

ПЛАН

1. Предмет, задачи когнитивной психологии.

2. Методологические принципы когнитивной психологии.

3. История становления когнитивной психологии.

4. Основные теоретические подходы в развитии когнитивной психологии:

а) роль необихевиоризма в развитии когнитивной психологии;

б) компьютерная метафора;

в) информационная метафора;

г) коннекционизм;

д) метокогнитивные операции и модель адаптивного контроля мышления;

е) голографичекая модель.

Тезаурус: информационная метафора, голографичекая модель, когнитивная психология, компьютерная метафора, коннекционизм, метокогнитивные операции, модель адаптивного контроля мышления.

Вопросы для самопроверки

1. Раскройте роль необихевиоризма в развитии когнитивной психологии.

2. Дайте характеристику компьютерной метафоры.

3. Дайте характеристику информационной метафоры.

4. Что такое коннекционизм.

5. Раскройте метокогнитивные операции и модели адаптивного контроля мышления.

6. Опишите голографичекую модель.

Тема 2. Ощущение план

1. Общая характеристика ощущений. Роль ощущений в жизни и деятельности человека. Концепции ощущений (Г. Гельмгольца, Дж. Гибсона, др.).

2. Рефлекторный характер ощущений. Анатомо-физиологическая основа ощущений.

3. Виды ощущений.

4. Общие свойства ощущений: качество, интенсивность, длительность, пространственная локализация раздражителей.

5. Изменение и измерение ощущений:

а) общие закономерности ощущений;

б) чувствительность и ее измерение, порог, пороговая зона, абсолютный и разностный пороги чувствительности; общая характеристика зависимости интенсивности ощущений от силы раздражителя;

в) основной психофизический закон (Вебера-Фехнера);

г) «субсенсорная область» Г.В.Гершуни;

д) закон Бугера-Вебера;

е) суть константы Вебера;

ж) закон Стивенса;

з) обобщенный психофизический закон Ю.М.Забродина.

6. Индивидуально-типологические особенности чувствительности:

а) адаптация и ее разновидности;

б) взаимодействие ощущений: взаимодействие между ощущениями одного вида, взаимодействие между ощущениями разных видов;

в) поле зрения;

г) сенсибилизация;

д) синестезия;

г) чувствительность и упражнения; условия развития ощущений.

Тезаурус: адаптация, аккомодация, бинокулярное зрение, Вебера — Фехнера закон, вестибулярный аппарат, интероцепторы, кинестезические модальность, интероцептивные ощущения, мышечное чувство, обоняние, ориентировочная реакция, ощущения, проприоцептивные ощущения­, последовательный образ, порог ощущений (абсолют­ный), порог верхний, порог нижний, разностный порог, рецепторы, сенсорный, сенсибилизация, синестезия, специфическая энергия органов чувств, чувствительность, экстероцептивные ощущения.

Вопросы для самопроверки

1. Что такое «ощущение»? Каковы основные характеристики данного психиче­ского процесса?

2. Что является физиологическим механизмом ощущений? Что такое «анализа­тор»?

3. В чем заключается рефлекторный характер ощущений?

4. Какие вы знаете концепции и теории ощущений?

5. Какие вы знаете классификации ощущений?

6. Что такое «модальность ощущений»?

7. Охарактеризуйте основные виды ощущений.

8. Расскажите об основных свойствах ощущений.

9. Что вы знаете об абсолютном и относительном порогах ощущений?

10. Расскажите об основном психофизическом законе. Что вы знаете о константе Вебера?

11. Расскажите о сенсорной адаптации.

12. Что такое сенсибилизация?

13. Что вы знаете о кожных ощущениях?

14. Расскажите о физиологических механизмах зрительных ощущений. Какие вы знаете теории цветового зрения?

15. Расскажите о слуховых ощущениях. Что вы знаете о резонансной теории слуха?