- •1. Валеология как наука
- •2. Человек как целостная система
- •3. Принципы системного подхода в оздоровлении
- •4. Влияние природы на человека
- •5. Методологические основы валеологии
- •6. Принципы построения системы валеологического образования
- •7. Понятие «здоровье»
- •8. Виды здоровья
- •9. Природные и гигиенические средства физ воспитания
- •10. Генетические и экологические факторы формирования здоровья
- •11. Показатели и нормы здоровья
- •12. Резервные возможности человека
- •13. Двигательная активность
- •14. Периоды жизни человека
- •15. Здоровый образ жизни человека
- •16. Факторы здорового образа жизни
- •17. Формирования здорового образа жизни
- •18. Вредные привычки
- •19. Методы оценки и мониторинга физического здоровья
- •20. Общее понятие о болезни
- •21. Профилактика инфекционных заболеваний
- •22. Состояние предболезни
- •23. Стадии адаптации
- •24. Активные и пассивные здоровьевосстанавливающие технологии
- •27. Природные средства закаливания
- •25. Понятие и признаки закаливания
- •26. Механизм закаливания
- •28. Значение бань
- •29. Психологическое здоровья
- •30. Основные положения оздоровительных программ
- •31. Санаторно-курортное лечение
- •32. Технологии оздоровительной тренировки и закаливания
- •33. Электротерапия
- •34. Светолечение
- •35. Магнитные и электромагнитные поля
- •36. Ультразвук и его применение
- •37. Классификация и критерии оценки мин вод
- •38. Наружное применение мин вод
- •39. Внутреннее применение мин вод
- •40. Формирование радиационно-безопасных маршрутов
- •41. Лечебный туризм
- •42. Грязелечение
- •43. Тренажёры механотерапии
- •44. Оздоровительный туризм
- •45. Иглорефлексотерапия
- •46. Массаж
- •47. Особенности питания при занятиях физ. Оздоровительной тренировки
- •48. Классификация средств восстановлений
- •49. Педагогические и психологические методы восстановления
- •50. Медико-биологические средства восстановления
- •51. Психическое здоровье
- •52. Эмоции и эмоциональный стресс
- •53. Стресс
- •54. Методы профилактики стресса
- •55. Невротические состояния
- •56. Восстановление нервной системы
- •57. Лекарственные растения
- •58. Оценка адекватности и эффективности оздоровления
- •59. Критерии интегративной оценки эффективности здоровья
- •60. Перечень услуг санаторий беларуси
- •1. Валеология как наука
14. Периоды жизни человека
Закономерность прослеживается уже при эмбриональном развитии ребенка, которое завершается в нормальных условиях на 266-е сутки после оплодотворения яйцеклетки. В возрасте 24 сутки происходит переход от клеточного развития к организменным механизмам регуляции; в возрасте примерно 100 суток заканчивается период перестройки и наступает фаза устойчивого развития организма эмбриона; на 200-е сутки завершается формирование всех органов ребенка и рождение ребенка после этого срока не исключает его дальнейшего нормального развития. Вся жизнь делится на 7 периодов: до года - младенчество. 1-8 лет - детство, 8-13 - отрочество. 13-21 - юность. 21-34 - молодость. 34-55 лет - зрелость. 55-89 - старость. Семь этапов жизни человека определяют и семь основных видов деятельности человека - от физического роста и созревания до психологического и социального становления. До периода окончания роста (21 год для мужчин и 18 лет для женщин) человек физически созревает, обучается. Затем приступает к освоению трудовой деятельности. Период молодости (21-34) отвечает взлету физических и интеллектуальных возможностей человека. Основные достижения выдающихся деятелей науки, искусства приходятся именно на этот период жизни в зрелом возрасте (34-55) казалось бы в расцвете сил, наступает переутомление в результате многолетней работы, депрессия и апатия, учащаются нервные срывы, теряется деловая хватка. Возраст 55-89 лет - это время философского осмысления жизни, подведения итогов, время переоценки ценностей, отказ от излишеств, поиск «вечных истин», «вечных ценностей». По-видимому, существуют «кризисные, переломные годы» и перестройка организма не только у детей, но и у взрослого человека и такими годами являются: 21, 34, 55. Именно они определяют жизненный путь взрослого человека. И если человек не учитывает этих трех качественно различных периодов, не перестраивает свою жизнь в соответствии с перестройкой организма, то совершает насилие над собой, травмирует психику, создает стрессовую ситуацию и в конечном итоге сокращает свою жизнь. В расцвете сил, достигнув 38-40 лет, они внезапно охладевают к работе, впадают в депрессию. Причиной этих кризисов считают служебный стресс, многолетнее переутомление.
15. Здоровый образ жизни человека
Здоровый образ жизни человека - комплекс оздоровительных мероприятий, который обеспечивает укрепление физического и морального здоровья человека, повышения моральной и физической работоспособности. А если говорить конкретно, то здоровый образ жизни включает в себя:
- оптимальный двигательный режим;
- крепкую семью, успешную работу;
- хорошую гигиену;
- правильное питание;
- отказ от любых вредных привычек;
- правильное сексуальное поведение;
- закаливание.
Какой бы совершенной ни была медицина, она не может избавить каждого от всех болезней. Здоровье человека более чем на 50% определяется его образом жизни. С раннего возраста необходимо вести активный, здоровый образ жизни, закаливаться, заниматься физкультурой и спортом, соблюдать правила личной гигиены - словом, добиваться разумными путями подлинной гармонии здоровья. Здоровый сон, сбалансированное питание, физическая активность и снятие напряжения эффективно воздействуют на восстановительные процессы в организме. Улучшают работоспособность и приводят к повышению качества жизни.