Тема 1. Вступ. Наука як продуктивна сила

1. Вступ.

2. Предмет й сутність науки та її головна функція.

3. Класифікація наук.

4. Науково-технічний потенціал України.

5. Ефективність науково-дослідних робіт.

6. Організація науково-дослідної діяльності в України. Підготовка кадрів та їх зайнятість.

7. Організаційно-функціональна трансформація науково-технічного потенціалу.

8. Міжнародна науково-технічна співпраця України.

Література:

Основна:

1. Романчиков В.І. Основи наукових досліджень.Навчальний посібник. -К.: Центр учбової літератури, 2007.- 254 с.

2. Колесников О.В. Основи наукових досліджень. 2-е видання виправлене та доповнене. Навч. посібник. — К.: Центр учбової літератури, 2011.-144с.

Додаткова:

1. Воробьев В.В., Оболонский М.А. Основы научных исследований: Курс лекций / ХГУ. — X.:Харьков, арендн. полиграф, предпр., 1993. — Ч. 1.— 69с.

2. Дорогунцов C.J., Чернюк Л.Т., Борщевський П.Л., Данилишин Б.М., Фащевський М.І. Соціально-економічні системи продуктивних сил регіонів України. — К.: Нічлава, 2002. — 690 с

3. Райзберг Б.А Диссертация и ученая степень: Пособие для соискателей. — М.: ИНФРА-М, 2000. — 303 с.

1.Вступ

Незважаючи на те, що підвищується науковість лекцій, молоді фахівці не завжди вміють застосовувати набуті знання та в цілому недостатньо підготовлені до творчої наукової роботи. Тому необхідно глибше, у повному обсязі оволодівати програмними матеріалами навчальних закладів та постійно удосконалювати свої знання, набувати навичок дослідника, розширювати теоретичний кругозір. Без цього важко орієнтуватись у постійно зростаючому обсязі наукової інформації.

Процес підготовки кваліфікованих кадрів сьогодні все більше орієнтується на самостійну роботу, близьку до дослідницької. Завдання цього курсу — максимальною мірою сприяти розвиткові наукової творчості у будь-якій діяльності, зокрема у галузі економіки.

Науково-дослідна робота — це головний шлях набуття, примноження й оновлення знань, який передбачає уміння ставити наукові завдання, планувати їх виконання, організовувати збір та обробку інформації, а також створювати умови для генерування нових ідей та їх практичної реалізації. Досвід наукової роботи набувається протягом усього творчого життя вченого, а фундаментом для нього є знання основ методології наукових досліджень.

Студентам ці знання допоможуть під час освоєння нових дисциплін, самопідготовки, написання курсових і дипломних робіт, рефератів, проходження виробничої і педагогічної практики, у процесі навчання в аспірантурі тощо. Крім того, оволодіння методологією наукових досліджень, безумовно, буде корисним і поза рамками навчального процесу — під час ведення диспутів / спорів, обстоювання різних поглядів, вибору найбільш аргументованих позицій.

Ознайомлення з цим підручником, на думку авторів, дасть читачеві цілісне уявлення про науку як систему знань і знаряддя пізнання, сформує погляди на методологію наукового пізнання, сутність загальнонаукових та спеціальних методів і принципів проведення дослідження та оформлення їх результатів.

Для наочності більшість із названих вище питань буде орієнтовано на підготовку та проведення економічних досліджень. Зокрема, це стосується вибору теми, послідовності досліджень, методів пошуку й обробки інформації, аналізу отриманих результатів, формулювання висновків і пропозицій.