- •1. Искусственный интеллект и история развития систем, основанных на
- •2. Характеристика моделей мышления.
- •3. Доклад Лаитхилла и его влияние на историю развития ии.
- •4. Краткая характеристика истории развития ии в России.
- •5. Основные направления развития ии.
- •6. Вклад Европы, сша и Японии в развитие ии.
- •7. Основные отличия ситуационного управления и представления знаний
- •8. Дать краткую характеристику существующим направлениям ии.
- •9. Разработка естественно- языковых интерфейсов и машинный перевод.
- •10. Различные подходы к построению систем ии.
- •11. Понятие «мышление человека», знание и особенности.
- •14. Формы мышления человека.
- •15. Виды памяти и механизм запоминания информации.
- •16. Особенности Формализованных и не Формализованных знаний
- •17. Принципы организации хранения информации в чел-й памяти.
- •18. Понятие «мыслительные операции». Виды мышления.
- •19. Характеристика существующих систем обработки инф. Чел-м.
- •20. Основные понятия и классификация систем, основанных на знаниях.
- •21. Классификация эс по решаемой задаче.
- •22. Характеристика эс как элемента искусственного Интеллекта.
- •23.Краткое описание теоретических аспектов извлечения знаний.
- •24.Характеристика понятий «эксперт» и «инженер по знаниям».
- •25.Факторы, влияющие на процесс извлечения знаний.
- •26. Основные уровни общения между людьми.
- •27. Коммуникативные методы извлечения знаний
- •28. Факторы, влияющие на выбор методы извлечения знаний
- •29. Характеристика пассивных методов извлечения знаний.
- •30. Характеристика активных индивидуальных методов извлечения знаний.
- •31. Характеристика активных групповых методов извлечения знаний.
- •32. Специфика текстологических методов извлечения знаний
- •33. Алгоритм извлечения знаний из текста
- •34. Эс, История развития, характерные черты эс.
- •35. Области применения эс, задачи, решаемые с использованием и сравнение эс с экспертами.
- •36. Отличия эс от прикладных программ.
- •37. Общая классификация эс.(20й)
- •38. Классификация эс по названию и предметной области (см 21).
- •39. Классификация эс по пз, динамичности и сложности.
- •40. Структура экспертных систем
- •41. Подходы к созданию э. С.
- •1. Подход, базирующийся на поверхностных знаниях
- •2. Структурный подход
- •3. Глубинный подход
- •4. Смешанный подход
- •42. Основные этапы разработки э. С.
- •43. Основные этапы разработки э. С. 1.2.3.
- •4. Структуризация приложения на основе иерархии «часть/целое»
- •44. Основные этапы разработки э. С. 4.5.6
- •45. Привести примеры э.С в различных областях науки и техники
14. Формы мышления человека.
1) Суждение – форма мышления, отражающая объекты действительности в их связях и отношениях. Суждения образуются двумя основными способами: - непосредственно, когда в них выражают то, что воспринимается; - опосредствованно - путем умозаключений или рассуждений. 2) Умозаключение – вывод из нескольких суждений, дающий нам новое знание о предметах и явлениях объективного мира. Бывают: индуктивные, дедуктивные, по аналогии. Индуктивным называется такое умозаключение, в котором рассуждение идет от единичных фактов к общему выводу. Дедуктивным называется такое умозаключение, в котором рассуждение осуществляется в обратном порядке индукции, т.е. от общих фактов к единичному выводу. Аналогией называется такое умозаключение, в котором вывод делается на основании частичного сходства между явлениями, без достаточного исследования всех условий.
15. Виды памяти и механизм запоминания информации.
Мгновенная, или иконическая, память связана с удержанием точной и полной картины только что воспринятого органами чувств, без какой бы то ни было переработки полученной информации. Эта память- непосредственное отражение информации органами чувств. Ее длительность от 0,1 до 0,5 с.
Кратковременная память представляет собой способ хранения информации в течение короткого промежутка времени
Оперативной называют память, рассчитанную на хранение информации в течение определенного, заранее заданного срока, в диапазоне от нескольких секунд до нескольких дней. Пока не решится вопрос.
Долговременная — это память, способная хранить информацию в течение практически неограниченного срока. Информация, попавшая в хранилища долговременной памяти, может воспроизводиться человеком сколько угодно раз без утраты.
Генетическую память можно определить как такую, в которой информация хранится в генотипе, передается и воспроизводится по наследству.
Зрительная, слуховая, двигательная эмоциональная, осязательная, обонятельная, вкусовая и другие виды памяти особой роли в жизни человека не играют.
Механизм памяти
Информация обрабатывается сенсорной памятью, которая обеспечивает удержание этой информации в течение очень короткого времени (обычно меньше одной секунды). Процесс забывания начинается сразу же после поступления информации. Но если информация сохранилась, то она попадает в кратковременную память. Потом либо используется сознанием либо попадает в долговременную, либо забывается
16. Особенности Формализованных и не Формализованных знаний
Формализованное знание - формулируются в виде общих и строгих суждений (законов, формул, моделей и алгоритмов), отражающих универсальные знания.
Неформализованное отличаются конкретностью, субъективностью и приблизительностью. Обычно они являются результатом обобщения многолетнего опыта работы и интуиции специалистов и представляют собой многообразие эмпирических приемов и правил.
Задачи, решаемые на основе точных знаний, называют формализованными, а задачи, решаемые с помощью неточных знаний, –неформализованными.
- алгоритмическое решение задачи неизвестно (хотя, возможно, и существует)
- задача не может быть представлена в числовой форме (требуется символьное представление)
- цели задачи не могут быть выражены в терминах точно определенной целевой функции.