Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни

УКРАЇНСЬКА ІНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГІЧНА АКАДЕМІЯ

«Затверджую»

Завідувач кафедри СУТПіО

(по належності до спеціальності)

В.І. Барсов

(підпис) (прізвище)

« 26»_жовтня 2012 р.

Засоби діагностики

З дисципліни Електромеханічні та напівпровідникові перетворювачі енергії

(назва дисципліни)

Для студентів денної форми навчання

спеціальності 6.010104 Професійна освіта. Автоматизовані системи управління промисловими установками

(номер і назва спеціальностей)

Курс 3 семестр 5

Викладач _ Джус В.С. ________________

(П.І.Б.) (підпис)

м. Харків, 2012 рік

1. Перелік вмінь та навичок, які мають бути сформовані у випускників в процесі вивчення даної дисципліни

Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти повинні:

знати:

- основні види електромеханічних і напівпровідникових перетворювачів енергії, їх класифікацію, тенденції розвитку;

- області раціонального застосування електромеханічних і напівпровідникових перетворювачів енергії;

- принципи функціонування електромеханічних і напівпровідникових перетворювачів енергії, їх технічні параметри і характеристики;

- сучасні методами розрахунку електромеханічних і напівпровідникових перетворювачів енергії;

- експлуатаційні вимоги до електромеханічних і напівпровідникових перетворювачів енергії, методики і критерії вибору.

вміти :

- використовувати сучасні методи аналізу і синтезу електромеханічних і напівпровідникових перетворювачів енергії;

- проводити вибір і обґрунтування застосування електромеханічних і напівпровідникових перетворювачів енергії для забезпечення споживача по їх функціональних можливостях;

- використовувати прикладні програми по розрахунку електромеханічних і напівпровідникових перетворювачів енергії на ЕОМ:

- експериментально досліджувати електромеханічні і напівпровідникові перетворювачі енергії;

- проводити енергетичний і техніко-економічний аналіз функціонування електромеханічних і напівпровідникових перетворювачів енергії.

2. Критерії оцінювання знань

Дані критерії оцінок розроблені стосовно робочої навчальної програми з дисципліни «Електромеханічні та напівпровідникові перетворювачі енергії».

Кожне завдання білету (тесту) оцінюється згідно з існуючим положенням за бальною системою. При оцінці знань за основу слід брати повноту та правильність відповідей на теоретичні питання та розв’язання завдань (задач).

Оцінка за іспит (результат іспиту) визначається за допомогою формули:

Р_ісп= (П₁+П₂+П₃),

де П₁, П₂, П₃ – оцінка по кожному питанню (завданню) в балах, причому:

для денної форми навчання 0≤ П_i ≤ 9; для заочної форми навчання 0≤ П_i ≤ 15.

Підсумкова оцінка А визначається за допомогою формули:

А= Б+ Р_ісп ,

де Б – кількість балів, набраних студентом за результатами оцінювання поточної успішності протягом семестру (максимально: Б=73 для ДФН; Б=55 для ЗФН).

Оцінка (бали)	Теоретичне питання	Задача
"Відмінно" (8≤ Пi ≤ 9 - ДФН) (13≤ Пi ≤ 15 - ЗФН)	Наявність глибоких вичерпних знань в обсязі пройденої програми, грамотно та логічно викладено матеріал при відповіді на запитання білету, зміст поставленого питання розкрито правильно і повністю.	Задача вирішена повністю, правильно і без помилок
"Добре" (6≤ Пi ≤ 7 - ДФН) (9≤ Пi ≤12 - ЗФН)	Наявність твердих і достатньо повних знань в обсязі пройденої програми, чітке викладення матеріалу, зміст поставлених питань розкрито правильно, але недостатньо глибоко, допущені неточності у деяких формулюваннях.	Задача вирішена правильно, однак при її рішенні допущені окремі помилки
"Задовільно" (2≤ Пi ≤ 5 - ДФН) (4≤ Пi ≤8 - ЗФН)	Наявність недостатньо повних знань в обсязі пройденої програми, нечітке викладення матеріалу, зміст поставлених питань розкрито недостатньо глибоко, допущені помилки формулюваннях.	Задача вирішена не цілком, допущені помилки, що призводять до частково невірних результатів.
"Незадовільно" (0≤ Пi ≤ 1 - ДФН) (0≤ Пi ≤3 - ЗФН)	Наявність грубих помилок у відповіді, нерозуміння сутності питання, невміння застосовувати знання при відповіді на питання.	Задача не розв'язана