
- •2.Древнейшие лингвистические традиции . Языкознание Древней Индии.
- •4.Языкознание средних веков (европейское и арабское языкознание).
- •5.Языкознание эпохи Возрождения и 17-18 вв.
- •8. Лингвистическая концепция а. Шлейхера.
- •9. Логико-грамматическое направление в языкознании 19 века.
- •10. Психологическое направление в языкознании середины 19 века.
- •11. Младограмматическая теория языка.
- •12. Казанская лингвистическая школа. Лингвистические взгляды Бодуэна де Куртенэ (БдК).
- •13. Московская лингвистическая школа. Лингвистическая деятельность ф.Ф.Фортунатова.
- •14. Лингвистическая концепция ф.Де Соссюра.
- •15. Социологическое языкознание. Французская лингвистическая школа.
- •16. Кризис в языкознании на рубеже 19-20 веков. Поиск новых путей. Направление «слов и вещей». Лингвистическая география. Неолингвистика. Эстетический идеализм.
- •17.Структурализм. Пражская школа функциональной лингвистики.
- •18.Структурализм. Датская глоссемантика(Копенг-я сш).
- •19.Структурализм. Американская дескриптивная лингвистика. Генеративная лингвистика.
- •20.Советское языкознание. «Новое учение о языке». Выдающиеся советские языковеды.
- •21.Современный этап развития языкознания (с 75г), его характерные особенности.
- •22.Язык как объект действительности, его сущность, определение языка.
- •23.Функции языка.
- •24.Различие языка и речи как постулат современной лингвистики. Предыстория вопроса. Концепция ф. Де Соссюра и разработка этой проблемы в языкознании 20 в.
- •25.Современные теории языка и речи.
- •26. Проблема языка и мышления в современной лингвистике.
- •27. Роль понятий в процессе мышления. Концепт.
- •28. Влияние языка на мышление. Гипотеза лингвистической относительности.
- •29. История и основные направления в изучении знаков.
- •30. Особенности языкового знака.
- •31. Язык как система и структура. Концепция системности ф. Де Соссюра.
- •32. Языковые единицы и их виды. Понятие тождества языковых единиц.
- •33.Парадигматические и синтагматические отношения.Валентность.Дистрибуция.
- •34.Уровни языковой системы.Фонологическая система языка.
- •35.Уровни языковой системы.Семантическая система языка.Универсальный семантический язык(а.Вежбицка).
- •36.Уровни языковой системы. Лексическая система языка.
- •37.Уровни языковой системы.Морфологическая система языка.
- •38.Уровни языковой системы.Синтаксическая система языка.
- •39.Языковые контакты как фактор языковых изменений.Понятие интерференции,дивергенции,конвергенции.Субстрат,суперстрат,адстрат.Языковые союзы.
- •40.Языки-посредники.Языки межэтнического общения(лингва франка,койне,пиджины).Креольские языки.Международные и мировые языки.Искусственные языки.
- •41.Язык и общество.Своеобразие языка как общественное явление.
- •42.Формы существования языка.
- •43.Социолингвистика.Яз.Ситуация,типы яз.Ситуаций.
- •44.Языковая политика.Стратегии и уровни языковой политики.
- •45.Направления и сферы воздействия общества на язык.
- •46.47.48. Методология,метод,методика: сходства и различия.
33.Парадигматические и синтагматические отношения.Валентность.Дистрибуция.
Оба типа важны между для яз.взаимосвяз.между собой. Термин ввел Соссюр. Парадигм.отн-я-ассоциативные отн-я.Наблюдая у всех единц-универсальные отн-я(си спряж.гл;типы отн-й имен сущ-х;типы склонений имен прилаг-х;типы прагматич.отн-й в лексике-синонимии,антонимии,омонимии).Синтагм.отн-я-отн-я конститутив.единиц в непосредств.линейных связях.Отн-я сущ-ют на любом уровне(универсальны).Формальные отн-я.Имеют свою семантику.(н-р:два дня↔дня два(значения мен-ся)). Они взаимосвязаны м/у собой(синт.и парад),но взаимосвязь имеет разный хар-р на разных уровнях.Эти отн-я-существ.черта всех конститутивных единиц. Валентность-способность коститутив.ед.вступать в связи с др.единицами.Это св-во впервые стало рассматр-ся лингвистом Л.Теньером(на принципе глагола).Актант-участник глаг.действия.Валентность гл.зависит от кач-ва актантов.Вал-ть дел-ся на 2 типа:обязательная(облигаторная) и необязательная(факультативная).Факульт.вал-ть м.б.восстановлена,м.присутствовать имплицитно способность слова иметь связи со словами,кот.не явл-ся структурно необходимыми при употреб-ии данного слова. Вал-ть слова-не чисто формальная категория.Вал-ть отражает семантич-е возм-ти слова.Дистрибуция-сумма всех контекстов,в кот.м.встречаться данная ед. Впервые ввел америк.дескриптивисты.Они разраб-ли метод-дистрибутивный анализ.Метод хорошо работает на уровне морфем и фонем.4 вида дистрибуции:1)эквивалентная(землёй-землёю)2)дополнительная(землёй-рожью,тв.п.ед.ч.ж.р)3)включенная(чая-чаю-разные разряды)4)пересекающаяся(смородиновый-смородинный).
34.Уровни языковой системы.Фонологическая система языка.
Впервые термин «фонема» был использован Ф.де Соссюром,кот.рассматр-л это понятие в связи с пон-ем системности. Б.де Куртене разработка фонемы.Ф-психический образ звука.Этаы изуч-я:1)Ф.не яв-сь зв.ед.2)Питер.этап3)Моск.этап. А.В.Щерба в 1912г.на идеях Б.де Куртене разработал понятие фонемы,и отсюда пошло ленингр.фонологич.школа.Ф-мин.ед плановыраж-я яз,кот.образ-ет зв.оболочки знак.ед-ц и служит для их различения.Ф-ии ф.(по Трубецкому «Основы фонологии»):1)дистинктивная(смыслоразлич-ая)2)вершинообраз-ая(кульминативная)3)разграничительная(дериинативная)-указание на границы м/у 2-мя ед-цами. Трубецкой приводит правила разграничения фонем и их вариантов(аллофонов).Каждая Ф.имеет св.фонологическое содер-ие-это совокуп-ть всех существенных признаков данной Ф.,отлич.её от др.фонем(дифференц.признаки-различит.признаки).Ф.-пучок(набор)различительных(дифференц)признаков.Основ.роль(по трубецкому)принадл-ит фонологич.порции(смыслоразлич-ая).Он создал теорию оппозиций.1)одномерные(набор общих признаков присущ только данной оппозиции);2)многомерные(их больше)-деление на пропорциональные(t:d=k:g..) и изодированные(ц:р);3)привативные(наличие/отсутствие признаков)(t:d(зв(маркированный)/глух(немарк-ый)))4)Градуальные(ступенчатые)-один признак,но разные степени его проявление(и,е,а-верх,сред,ниж подъем)5)Эквивалентные(равнозначные)-оба члена логически равноправны(п:ф;ф:к)•пропоцион-е и привативные-самые главные. В некот.позициях оппозиция реализ-ся не может.В этом случае происходит нейтрализация оппозиций([рок]рог или рок.к-архифонема).Америк.дискриптивная лингвистика разработана метод выявления инвентаря фонем на основе сигментации.Московская и ленингр.школа дают общее понятие фонемы. В московской школе кроме вариантов фонем различаются и вариации (и – ы –это вариант фонемы ы).