
- •Дорогі десятикласники!
- •1. Проаналізуйте висловлювання вчених про слово.
- •2. Робота в парах
- •4 .Як ви розумієте слова відомого письменника м.О.Рубакіна?
- •6. Робота над схемою.
- •7.За поданим лексичним значенням знайдіть і запишіть слова.
- •15. Перекладіть і запишіть сполучення слів українською мовою. Правильність вибору паронімів перевірте за словником.
- •16 Запишіть слова. Поясніть на прикладі записаних слів, чому вони належать до однозначних?
- •18 . Записати речення, пояснити значення полісемічного (багатозначного) слова .
- •19.Спробуймо й ми складати усмішки, використовуючи багатозначність.
- •23.Пояснити, як утворені метафори.
- •26. Перепишіть, вставляючи в реченнях на місці пропусків один із наведених у дужках паронімів.
- •28.Метод «прес». Ваша сім’я тимчасово виїздить за кордон за місцем роботи батька. Вас запросили до посольства на співбесіду. Які з поданих слів ви використаєте і чому?
- •2 9.Відредагуйте речення. Назвіть пароніми.
- •Є кілька груп синонімів:
- •Синоніми виникають:
- •35. Робота в групах.
35. Робота в групах.
Розташувати синоніми в порядку наростання, знайти стрижневе слово.
1.Дорога, шосе, автострада, стежка, траса.
2.Здоровенний, велетенський, великий, гігантський,грандіозний.
3.Гнівний, лютий, сердитий, незадоволений.
4.Рюмсати, плакати, ридати, тужити.
36. Лінгвістична гра «Іде – шкандибає».
Як ви гадаєте, скільки слів може об'єднувати синонімічний ряд? У ряду з - домінантою іти нараховують понад 20 синонімів
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
І |
|
|
|
|
|
|
|
Т |
С |
И |
Н |
О |
Н |
І |
М |
И |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
У вертикальні ряди клітин запишіть сім синонімів до слова іти так, щоб у виділеному горизонтальному ряду можна було прочитати назву цього явища.