1. Велярный

В чем проявляется нарушение?

- щель образуется на месте сближения корня языка с мягким небом, выды­хаемый воздух, проходя через эту щель, вызывает беспорядочную многоударную вибрацию мягкого неба.

Искаженное звучание

- возникает шум, который примешивается к тону голоса

Исправление

- вырабатывать правильную воздушную струю

- вызываем вибрацию в нужном месте

2. Увулярный (картавость)

В чем проявляется нарушение?

- происходит вибрация только маленького язычка. Язык в целом является неподвижным, язык то прилегает к небу, то отходит.

Отличить горловое произношение от нормы нетрудно: для этого ребенку предлагается широко открыть рот и длительно произносить Р___. При этом ска­зать правильный Р невозможно, а горловой произносится свободно.

Искаженное звучание

- горловое произношение (увулярное). Вибрация не сопровождается шумом

Исправление:

- стараться включать в произнесение переднюю часть языка (все, что мы говорили в постановке звука; зависит от того, какой у ребенка язык)

3. Двугубный

В чем проявляется нарушение?

- происходит вибрация губ. Язык пассивный, не принимает участия в ар­тикуляции. Образуется двугубная или губно-зубная щель

Искаженное звучание

- кучерской звук (раскатистое ТПРР__)

- может быть также двугубное произношения Р без вибрации губ (вука, вот, ковова)

Исправление:

- от ДД

- от ДЗ

4. Боковой

В чем проявляется нарушение?

- Кончик языка прижат кверху и не колеблется, язык весь повернут так, что вибрирует один из его боковых краев, смычка между языком и коренными зубами разрывается, и через нее выходит воздушная струя, как при звуке Л. Звук образуется боковым краем языка. (РЛЬ)

Колебание может быть настолько сильным, что снаружи бывает видно, как дрожит щека.

- смычка языка с верхней губой (грубая вибрация и проскальзывает звук П)

- смычка кончика языка или чаще одного из боковых его краев с небом или правее или левее средней линии (смягченное Р) - кончик сворачивает вбок

Искаженное звучание

- РЛЬ. Такое произношение часто сочетается с боковым произношением ши­пящих и свистящих, но иногда является и самостоятельным нарушением.

Причины:

- парезы языка

- массивная короткая уздечка

- аномалии зубо-челюстной системы

- ослабление мышц одной половины языка

Все это мешает формированию пластичности кончика языка и поднятию язы­ка вверх

Исправление:

- В случае массивной уздечки нужно ее растягивать - упражнения + массаж

- В случае парезов языка - длительная и систематическая артикуляцион­ная гимнастика; упражнять преимущественно ослабленную сторону

- Сначала ставим Р проторный. Нужно, чтобы ребенок пользовался им пос­тоянно: вводить этот звук в слова, фразы и самостоятельную речь. Только после этого можно приступать к выработке вибрации кончика языка (моторчик + механическая помощь).

5. Проторный

В чем проявляется нарушение?

правильное положение языка, но нет вибрации

Причины:

- узкий, напряженный язык

Исправление:

- развивать вибрацию и одновременно вводить звук в речь

- выработка воздушной струи

6. Щечный

В чем проявляется нарушение?

- щель для воздушной струи образуется между боковым краем языка и верхними коренными зубами, вследствие чего колеблется (вибрирует) щека. Из­редка нарушение бывает двусторонним.

Искаженное звучание

- на тон голоса накладывается шум

Исправление:

- вырабатывать правильную воздушную струю

- вырабатывать правильное положение языка

7. Одноударный

В чем проявляется нарушение?

- язык только один раз стукнет по твердому небу, нет рокочущего звука, так как нет периодических колебаний языка

Искаженное звучание

- одноударной произношение (близкое к Д - РДука)

Исправление:

развивать вибрацию и одновременно вводить звук в речь

8. Носовой

В чем проявляется нарушение?

- кончик языка оттянут вглубь рта, воздушная струя выходит через носовую полость

Искаженное звучание

- носовое произношение типа НГ

Причины:

- парез мягкого неба

Исправление:

- приучить слышать разницу между носовым и ротовым звуком, дыха­тельная гимнастика, петь гласные

- выработка воздушной струи через рот

- по подражанию (слуховой контроль)