- •7. Сознание как высшая функция человеческой психики. Сознательный и бессознательный уровни псих. Деят-ти. Понятие о расстроенном и помраченном сознании, дефицитарные и продуктивные синдромы.
- •8.Понятие о слабоумии и олигофрении. Психоорганический синдром. Не весь!!!!!
- •10.Патология двиг. Сферы. Кататонический синдром.
- •1.Психопатологические синдромы в подростковом возрасте
- •3. Детский аутизм.
- •3 Группы симптомов рда:
- •6 . Понятие акцентуаций хар-ра. Основные варианты акцентуаций.
- •7.Расстройства личности (психопатии)
- •8.Экзогеино-органические и симптоматические психические расстройства. Возрастные аспекты
- •10. Интел. Расстройства. Слабоумие и его виды. Профилактика, лечение и реабилит. Больных с уо.
- •12 .Психогенные расстройства.
- •13.Психосоматические расстройства. Содержание понятия. Причины и механизмы формирования. Принципы диагностики и лечения психосоматических расстройств. Клиническая картина.
- •16. Болезни зависимости. Наркомании. Токсикомании. Общие законом-ти этиологии и патогенеза. Классиф., клинич. Картина, лечение. Профилактика наркоманий и токсикоманий у дет. И подростков.
7.Расстройства личности (психопатии)
В пубертатном возрасте формируются личности, называемые психопатическими и отличающиеся от нормальных по ряду особенностей, которые мешают им безболезненно для себя и для других приспособляться к окружающей среде. Эти постоянные свойства хотя и могут в течение жизни усиливаться или развиваться, однако резко не меняются.
Критерии психопатий:-тотальность патологических черт характера (психопат всегда и везде психопат);-относительная стабильность;-социальная дезадаптация.
Диагноз и симптомы :у больного длительное время имеются трудности в различных сферах жизни;эгосинтонные модели поведения, приемлемые личностью;ригидность;скрытая защитная реакция в виде тревоги;недостаток сочувствия (сопереживания);незавершенное развитие;межличностные трудности на работе и в любви.
Этиология: -Генетические факторы ;под влиянием неправильного воспитания;следствием пренатальных, натальных и ранних постнатальных поражений мозга.
Формы:- Параноидное расстройство личности(склонность к образованию сверхценных идей, которые определяют все их поведение. Это становится возможным из-за уверенности в собственной значимости, односторонности восприятия окружающей действительности),- Шизоидное расстр-о личности(личность отличается дисгармонией развития, отсутствием единства, противоречивостью эмоций, стремлений и поступков, эмоциональная холодность, отчужденная или уплощенная эффективность),-Диссоциальное расстр личн.( пренебрегают существующей моралью, не способны поддерживать прочные деловые, дружеские, семейные и сексуальные взаимоотношения, не способны извлекать уроки из ошибок и ситуаций, приведших к наказаниям, за которые грозит осуждение),-Эмоционально-неусточивое раст.личн.( неожиданно и без учета возможных последствий, конфликтностью, нередко сопро¬вождаемой драками, в особенности при подавлении или осуждении другими их импульсивных поступков, вспышками неконтролируемой ярости),-Истерическое растр.личн.( Им свойственна дисгармоничность развития отдельных сторон личности при наличии выраженных признаков несоответствующей возрасту детскости. Они отличаются легковесными, неестественными и бурными эмоциональными проявлениями, создающими впечатление глубины переживаний, неослабевающей жаждой признания),-Психастеническое растр.( постоянное беспокойство, тревога за свое будущее и будущее близких и родных людей. Из-за нетерпеливости после принятия решения совершаются скоропалительные действия),-Тревожное расстройство(большая впечатлительность и чувство собственной неполноценности. Они у себя находят так много недостатков, что очень боятся подвергнуться насмешкам и осуждению),-Зависимое расстр(склонность перекладывать ответственность за себя на других и це¬ликом подчиняться интересам того, от кого зависят, пренебрегая собственными желаниями. Это беспомощные, некомпетентные лю¬ди, не обладающие никакой жизнестойкостью)
Лечение расстройств личности. Медико-педа¬гогические меры должны сочетаться с психотерапией. Важно пра¬вильно ориентировать родителей на особенности личности страдающих психопатией.
