7. Законности и особенности развития естествознания

Проблемы происхождения, устройства, организации природы, всего, что есть во Вселенной, – по существу все проблемы естествознания, космологии и космогонии, первоначально относились к "физике". Во всяком случае, Аристотель (384 - 322 годы до н.э.) называл людей, занимавшихся этими проблемами, "физиками" или "физиологами" (древнегреческое слово "физис", или "фюзис", очень близко в русском языке слову "природа"). За прошедшее время "физика" превратилась в огромный комплекс наук, интегративно представленный естествознанием.

В настоящее время естествознание имеет три главных направления. Условная классификация их может быть такова:

· изучение очень большого;

· изучение очень малого;

· изучение очень сложного.

Изучением очень большого занимается астрономия. С помощью приборов астрономы наблюдают все более отдаленные объекты, пытаются посредством все более тонких теоретических методов составить представление о том, как выглядит населяемый нами мир во Вселенной. Астрономия сосредотачивает внимание не только на огромных расстояниях, но и на продолжительных отрезках времени. Как развивалась и развивается Вселенная? Что ожидает нас в будущем? Каково наше собственное положение во Вселенной? Единственны ли мы во Вселенной?

Изучением очень малого занимается физика. Очень малое представляет собой мир атомов, из которых состоим мы сами и все вокруг. Атомы, их строение, взаимодействие, более мелкие структурные единицы материи – сложнейшие объекты исследований.

Область очень сложного принадлежит биологии и психологии. Как из химических элементов, атомов возникает живая клетка, многоклеточный организм, мышление, где связь живого и мира атомов, каково влияние Космоса? Возникает бесконечная цепь усложнений.

Естествознание может быть искусственно разделено на органическое и неорганическое, так как природа может рассматриваться (в некотором приближении) как живая и неживая. Тогда мы можем рассматривать естествознание как цепочку: физика > химия > неорганическая (неживая природа) > органическая (живая природа) > биология.

Этот же принцип может быть положен в основу рассмотрения разных по масштабу явлений природы, например: астрономия > геология > география > биология.

Возможно множество вариантов, границы между частными науками являются искусственными, установленными человеком исходя из тех или иных соображений. Именно здесь возникают пограничные, наиболее интенсивно развивающиеся области знаний, такие как физическая химия, химическая физика, биофизика, физика белка, астрофизика, химия и физика планет и т.п. Именно на границах возникают вопросы, не имеющие на сегодняшний день ответа, в том числе один из ключевых, волнующих человечество: "Как из набора сложнейших многоатомных органических молекул образуется живая клетка?"

Если отвлечься от истории естествознания (этому посвящена отдельная глава), то можно выделить некоторые общие закономерности и особенности развития этой науки.

1. Естествознание характеризуется тем, что его развитие всегда основано на этапности, последовательности. В частности, независимо от предмета исследования все науки о природе основываются на наблюдении или эксперименте. Сначала человек – исследователь, естествоиспытатель – взаимодействует с изучаемым явлением или объектом. Происходит установление фактов, их накопление. По мере этого возникает необходимость изложения полученных результатов и их первичной систематизации. Это эмпирический уровень исследования (от греч. empeiria – опыт). Затем возникает необходимость объяснения обнаруженных фактов, обобщения полученных результатов. Результатом обобщения является формулирование гипотез (от греч. hypothesis – основание, предположение), их анализ, постановка новых уточняющих наблюдений и экспериментов, выявление ранее не известных закономерностей и законов и, наконец, появление теории (от греч. theo?ria – рассмотрение, исследование), объясняющей рассматриваемые явления и эффекты, дающей направление новых экспериментов и наблюдений. Это теоретический уровень исследования. Эмпирический и теоретический уровни естествознания взаимосвязаны и обуславливают развитие друг друга. При этом теория может опережать эмпирику, которая, в свою очередь приводить к теории.

2. Естествознание это всегда специфический стиль (модель) мышления который в настоящее время представлен синергетическим уровнем логики:

· широкая взаимная интеграция наук, вплоть до стирания границ между ними;

· организменный подход к изучению объектов исследования вместо механистического;

· многовариантность путей развития любой системы;

· отказ от представлений об абсолютной истине;

· включение исследователя в модель;

· вторжение в нетрадиционные для науки сферы;

· интеграция с другими формами общественного сознания: философией, искусством.

В целом стиль мышления включает в себя применяемые методы исследования, некоторую познавательную и социальную установку и может быть консервативным, ортодоксальным, критическим, революционным, конформистским, эклектичным и т.д.

3. Естествознание характеризуется систематичностью, которая следует из логики выводимости одних знаний из других. Усилия, направленные на систематизацию знаний, могут быть прослежены с доисторических времен (наскальных рисунков палеолита, а также вырезанных на кости или камне знаков, оставшихся от неолитических цивилизаций).

4. Важной особенностью естествознания является осознанный контроль над самой процедурой получения нового знания, фиксация и предъявление строгих требований к методам познания (методология).

5. Природа едина. Это человек, исследователь, выбирает способы ее описания. Естественнонаучное описание исследуемых объектов требует строгости и однозначности языка, четко фиксирующего смысл и значение понятий. Общепринято, что таким языком являются математика и символистическая логика.

6. Понятно, что разделение естествознания на самостоятельные науки связано с выделением предметных специфических областей. При этом наши представления о природе могут быть получены только при объединении результатов разных наук (интеграция).

7. Естественнонаучное знание претендует на общеобязательность и объективность открываемых истин, т.е. их независимость от познающего субъекта, безусловную воспроизводимость. Наука изучает не все явления подряд, а только те, которые повторяются, и поэтому ее главная задача – искать законы, по которым эти явления существуют.

8. Естествознание базируется на материальном и духовном, является их неотъемлемой частью и непосредственно связано с экономическим развитием общества (зависит от него в ближней перспективе и определяет – в дальней).

9. Естествознанием сформулирован предметный подход, соответствующий последовательной связи объектов природы, их развитию и переходу одних в другие. Физика, химия, геология и биология относятся к фундаментальным отраслям современного естествознания и образуют стержень классификации естественных наук. Сегодня к этим наукам необходимо добавить психологию – науку о закономерностях, развитии формах психической деятельности.

10. Естествознание отличается от остальных явлений культуры тем, что его содержанием является объективная истина. Если обратиться к этимологии самого слова "наука", то в переводе с латинского оно означает "знание", Однако не всякое знание является наукой. Естественнонаучное знание построено на принципах непротиворечивости, доказательности, проверяемости, оно составляет систему, которая рассматривает мир с позиции истинности. Это такая сфера деятельности людей, специальной задачей которой является выработка знаний, проверка и доказательство их истинности, сопровождение практической деятельности человека с целью ее оптимизации. Фундаментальные науки часто ориентируются на достижение истины ради самой истины. Прикладные науки больше направлены на решение практических задач. Без фундаментальных исследований, ставящих целью выявление основополагающих законов и принципов развития реальности, прикладные науки заходят в тупик.

11. Естествознание – это целенаправленный, осознанный способ познания мира, исходящий из возможности его понимания. Понимание – это такое овладение знанием, в результате которого оно может быть выражено через понятие. Создание понятий и их прояснение – одна из основных задач науки. Каждое такое понятие должно быть определено, то есть выражено в кратком определении. Умение составить понятие и дать его определение, в котором выражены основные качества и характеристики исследуемого объекта, отличает ученого-естественника от художника или просто обывателя.

Во все времена естествоиспытатели пытались выявить сущность явлений природы, их законы, и на этой основе предсказывать новые явления. Это – познавательная сторона естествознания.

Но не менее важна и прикладная сторона: на основе знания явлений природы, умения их предсказывать и описывать, человек раскрывает возможность использования на практике познанных законов, сил и веществ. Заметим, что сначала появляется практический интерес, связанный с обеспечением существования человека, семьи, группы, общества. А потом – любопытство, попытки обобщения и систематизации.

Итак, естествознание отличается от всех других видов человеческой деятельности четкой последовательностью развития, основанной на специфической (синергетической) логике мышления, понятийностью, систематичностью и предметным подходом, наличием методологии и собственного языка, интегративностью, истинностью, объективностью и воспроизводимостью знания, зависимостью от материального состояния общества.