
- •Учебное пособие для работы со здоровым ребенком
- •Методическое пояснение.
- •Методические указания
- •Содержание
- •Физиологические потребности ребенка периода новорожденности.
- •Критические периоды развития органов:
- •Первый туалет новорожденного в родильном доме.
- •Первичный туалет новорожденного.
- •Алгоритм первичного туалета.
- •Вторичный туалет новорожденного.
- •Алгоритм вторичного туалета.
- •Утренний туалет новорожденного в родильном доме.
- •Алгоритм утреннего туалета.
- •Первичный врачебно-сестринский патронаж.
- •Участковой медицинской сестрой и врачом.
- •Уход за новорожденным в домашних условиях. Утренний туалет новорожденного.
- •Подготовка к процедуре
- •Выполнение процедуры
- •Завершение процедуры
- •Подмывание новорожденного.
- •Подготовка к процедуре
- •Выполнение процедуры
- •Завершение процедуры
- •Обработка пупочной ранки в домашних условиях.
- •Подготовка процедуры.
- •Выполнение процедуры.
- •Завершение процедуры.
- •Гигиеническая ванна новорожденного.
- •Подготовка к процедуре
- •Выполнение процедуры.
- •Завершение процедуры.
- •Приготовление стерильного растительного масла.
- •Уход за ногтями ребенка.
- •Подготовка к процедуре
- •Требования к содержанию помещения, где находится новорожденный.
- •Недоношенный Кормление новорожденного через зонд.
- •Подготовка к процедуре.
- •Выполнение процедуры.
- •Завершение процедуры.
- •Измерение массы тела.
- •Измерение длины тела.
- •Измерение окружности головы.
- •Измерение окружности грудной клетки.
- •Измерение роста
- •Социальное развитие в грудном возрасте.
- •Возможные пути реализации потребности «есть».
ГБОУ
СПО
"ЧЕЛЯБИНСКИЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ"
КАФЕДРА «СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО»
Учебное пособие для работы со здоровым ребенком
для студентов
медицинских училищ и колледжей специальность «Сестринское дело»
по дисциплине
«ЗДОРОВЫЙ ЧЕЛОВЕК И ЕГО ОКРУЖЕНИЕ»
РАЗДЕЛ «ЗДОРОВЫЙ РЕБЕНОК»
2012 г.
Право на данное издание принадлежит Челябинскому базовому медицинскому колледжу
Воспроизведение и распространение в каком бы то ни было виде части или целого издания не может осуществляться без письменного разрешения автора.
Составитель: - преподаватель педиатрии кафедры
«Сестринское дело» ГОУ СПО " Челябинский базовый
медицинский колледж" Жученко Н.Г.
Рецензенты: - старший преподаватель педиатрии кафедры "Лечебное
дело" ГОУ СПО " Челябинский базовый
медицинский колледж" Дайтхе Л.С.
- преподаватель педиатрии ГОУ ВПО «Чел ГМА Росздрава»
медицинского колледжа Кузьмина С.А.
Оформитель: - преподаватель педиатрии кафедры "Лечебное
дело" ГОУ СПО " Челябинский базовый
медицинский колледж" Гершуни Л.П.
Методическое пояснение.
Период новорожденности один из самых сложных периодов адаптации ребенка к условиям внешней среды.
Будущей медицинской сестре необходимо знать основные потребности ребенка в этом возрасте и уметь находить способы их удовлетворения.
Важно этому обучить мать, которая непосредственно осуществляет уход за ребенком в домашних условиях.
Недоношенный новорожденный рождается функционально незрелым, что затрудняет удовлетворение его основных физиологических потребностей, несет проблемы в организацию выхаживания таких новорожденных.
Медицинская сестра должна знать эти проблемы и уметь их решать совместно с врачом-неонатологом.
Грудной возраст характеризуется интенсивными темпами роста и психомоторного развития ребенка. С возрастом расширяются потребности ребенка, но удовлетворять их без помощи взрослых он еще не может. Задача медицинской сестры обучить мать приемам массажа, гимнастики, закаливания. Давать советы по режиму дня, организации игр ребенка, двигательной активности. Вовремя отмечать отставания в физическом развитии, выявлять несоответствие в нервно-психическом развитии. Всему этому студенты научатся, изучая данный материал.
Вскармливание детей первого года жизни является одной из актуальных и сложных проблем. Адекватное питание ребенка во все возрастные периоды и особенно в грудном возрасте считается главным условием сохранения здоровья и гармоничного развития личности ребенка. Медицинская сестра должна уметь выявлять проблемы ребенка, связанные с удовлетворением потребности «есть», четко и грамотно давать советы родителям по организации рационального питания.