Сущность, основные понятия психодиагностики персонала.

Цель проф.психодиагностики – проведение объективной оценки, способностей и деловых качеств человека при помощи психодиагностических средств и методов, разработка практических рекомендаций по совершенствованию индивидуального стиля проф.деятельности.

Особенности психодиагностики персонала:

• Вероятностный характер психодиагностической оценки;

• Зависимость результатов от открытости и искренности ответов обследуемого;

• Зависимость целей диагностики от целей и развития;

• Отсутствие хороших и плохих оценок в результатах психодиагностики;

• Наличие реальных смешанных психологических типов.

Этапы психологической диагностики персонала:

1. Профессиографический – составляются профессиограммы и психограммы;

2. Критериальный – формулировка критерий;

3. Технологический – проведение психологических процедур.

По результатам этапов – экспертное заключение.

Современная психологическая диагностика – это психологическая дисциплина, разрабатывающая методы выявления и изучения индивидуально-психологических и индивидуально-психофизических особенностей человека.

Требования, предъявляемые к психодиагностическим методикам:

• Стандартизация – это единообразие процедуры проведения и оценки выполнения методики.

С. Предусматривает 2 аспекта:

• Выработку единых требований к процедуре эксперимента;

• Определение единого критерия оценки результата.

• Надежность – это относительное постоянство, устойчивость, согласованность результатов методики при первичном и повторном его применении на одних и тех же испытуемых.

Факторы, влияющие на надежность:

• Нестабильность диагностируемого свойства;

• Несовершенство диагностических методик;

• Меняющаяся ситуация обследования;

• Различия в манере поведения экспериментатора;

• Колебания в функциональном состоянии испытуемого;

• Элементы субъективности в способах оценки и интерпретации.

• Валидность – это комплексная характеристика, включающая с одной стороны сведения о том, пригодна ли методика для измерения того качества или свойства для которого она была создана, а с другой стороны какова его действенность и эффективность.

Виды валидности:

• Валидность «по содержанию»

• Валидность «по одновременности»

• Предсказывающая валидность

• Ретроспективная валидность

Классификация психодиагностических методик.

1. Методики высокого уровня формализации:

Черты:

• Жесткая регламентация процедуры обследования

• Стандартизация (наличие норм и других оценок результата)

• Надежность и валидность

Эти методики позволяют собрать диагностическую информацию в относительно короткие сроки и в таком виде, который дает возможность количественно и качественно сравнивать индивиды с другими людьми.

• Тесты – в переводе с англ. испытание, проверка или проба. Это стандартизированные, краткие и чаще всего ограниченные по времени испытания, предназначенные для установления количественных и качественных индивидуально-психологических различий.

Классификация теста:

По форме:

- индивидуальные и групповые

- устные и письменные

- бланковые, предметные, аппаратурные и компьютерные

- вербальные и невербальные

По содержанию:

- тесты интеллекта

- тесты способностей

- тесты достижения

- тесты личности

• Опросники – это группа психодиагностических методик, в которой задание представлено в виде вопросов и утверждений. Они предназначены для получения данных со слов обследуемого.

Виды:

- личностные (открытые, закрытые)

- опросники-анкеты

• Проективные методики – это группа методик, предназначенная для диагностики личности.

Особенности:

- глобальный подход к оценке личности, а не выявление ее отдельных черт.

- использование неопределенных стимулов, которые испытуемый должен сам дополнять, интерпретировать, изменять.

- высокая защита от установочного поведения.

Группы:

- методики интерпретации: истолкование какого-либо события, ситуации и т.д.

- методики дополнения: завершение предложения, истории, рассказа и т.д.

- рисование на свободную или заданную тему и т.д.

• Психофизиологические методы – диагностируют природные особенности человека, обусловленные основными свойствами его нервной системы. Они лишены оценочного подхода к индивиду.

Встречаются:

- аппаратурные

- бланковые