Вопросы к экзамену

1. Цель, задачи и основные функции профориентации.

2. Профессиональное самоопределение как средство развития и профессионального становления личности.

3. Структура профессионального самоопределения.

4. Методологические основания исследования проблемы профессионального самоопределения.

5. Концепция стратегии жизни.

6. Учение о стремлении к смыслу жизни.

7. Концепция самоактулизации А.Х. Маслоу.

8. Цель, задачи и основные функции профориентации.

9. Основные принципы профессионального самоопределения.

10. Законодательная база профориентации.

11. Основные направления профориентации.

12. История и современное состояние проблемы профориентации и профотбора.

13. Профориентация в Беларуси

14. Международный опыт профессиональной ориентации (на примере одной из стран).

15. Акмеология профессионального самоопределения.

16. Понятие профессии и специальности.

17. Классификация профессий.

18. Типы, классы, отделы и группы профессий.

19. Профессиографический анализ профессий.

20. Психологическое содержание профессионального самоопределения.

21. Жизненное и профессиональное поле личности.

22. Понятие идентичности личности по Э. Эриксону.

23. Психологическое просвещение учащихся в целях профориентации.

24. Познавательные интересы личности, их значение для профориентации, методы изучения и оценки.

25. Методика определения мотивов выбора профессии.

26. Самооценочные тесты в определении уровня профессиоанльного самосознания.

27. Диагностика смысложизненных ориентаций.

28. Личный профессиональный план и методика его составления.

29. Профессиональная направленность личности, методы изучения.

30. Развитие человека как субъекта труда и профессиональный жизненный путь.

31. Дошкольный и школьный онтогенез.

32. Фазы развития профессионала.

33. Биографические кризисы профессионала.

34. Сущность и содержание социальной реабилитации.

35. Связь реабилитологии с физиологией, медициной, психофизиологией, психологией, гигиеной труда, социологией.

36. Производственная среда как условие социальной реабилитации инвалидов.

37. Опыт реабилитации инвалидов за рубежом.

38. Медицинские критерии профпригодности.

39. Психофизиологические критерии профпригодности.

40. . Психологические критерии профпригодности.

41. Социальные факторы профориентации.

42. Медико-социальные критерии оценки профпригодности.

43. Методы исследования адаптационных возможностей человека.

44. Адаптация в процессе профессионально-трудовой деятельности.

45. Системный механизм формирования адаптивных реакций.

46. Критерии оценки адаптации к процессу профессиональной деятельности.

47. Методы исследования адаптационных возможностей человека.

48. Активные методы в профориентации.

49. Методы психологического сопровождения на разных этапах профессионального самоопределения.

50. Типология профконсультационных ситуаций.

51. Виды профессиональной консультации.

52. Индивидуальная профессиональная консультация.

53. Этапы профессииональной консультации.

54. Этико-правовые аспекты профконсультирования.

55. Требования к личности консультанта и условиям консультирования.

56. Методика исследования профнаправленности учащихся.

57. Психологическое консультирование в профориентации, основные принципы.

58. Особенности профессионального консультирования разных категорий граждан (в том числе инвалидов).

59. Групповые формы и методы профориентационной работы.

60. Методы психологического сопровождения на разных этапах профессионального самоопределения.

61. Характеристика активизирующих профконсультационных методов.

62. Консультативный тренинг и профориентационные игры.

63. Оценка эффективности профориентационной работы: социально-экономические и психологические аспекты.