Семинар № 4 Практическая работа на базе Центра профессионального самоопределения молодежи

Занятие проводится на основе предварительного посещения студентами учреждений социальной службы, семьи, школы, экскурсии в Центр профессионального самоопределения молодежи.

По результатам посещения составляется краткий отчет:

1. Категория студента.

2. Какая работа по профориентации проводилась ранее с клиентом.

3. Результаты первичной профориентационной беседы, проведенной на основе вопросов анкеты и схемы индивидуальной беседы с клиентом.

4. Составление алгоритма работы с клиентом на основе проведенной беседы.

5. Описание результатов проведенных студентом конкретных методик.

6. Рекомендации, предложенные клиенту. Составление профессиограммы.

7. Материалы проведенного исследования документально оформляются. На основе документации проводится анализ проделанной работы.

Подготовка обучающимися и защита в университетском Центре профсамоопределения мультимедийных презентаций, раскрывающих основные понятия, положения и принципы организации профориентации с различными категориями граждан.

Подготовка «досье» по теме «Электронный портфолио».

Подготовка справки по вопросу «Деятельность Центра профессионального самоопределения молодежи».Глоссарий

Адаптационный потенциал − степень открытых возможностей индивида включаться в новые меняющиеся условия (в т. ч. социальной) среды.

Адаптация – это процесс и результат внутренних изменений, внешнего активного приспособления и самоизменения личности к новым условиям существования.

Вынужденная профессиональная адаптация – имеет место тогда, когда напряжения и методы преобразований не соответствуют, противоречат представлениям и установкам индивида, который, однако, в конечном счете не может не считаться с ними, не содействовать их реализации, дабы удовлетворить свои жизненно важные цели.

Готовность к смене профессии – это состояние человека, характеризующееся уровнем сформированности ряда личностных качеств, влияющих на эффективность профессиональной переориентации, а также наличием определённых знаний и умений, которые необходимы для грамотного практического осуществления.

Добровольная профессиональная адаптация – имеет место тогда, когда согласованные в процессе соотношения личности со средой новые ценности и способы действия, которые предлагает профессиональная среда, не противоречат прежней системе ценностных ориентаций и открывающимся возможностям в сфере развития профессиональной компетентности.

Жизненное поле личности – совокупность индивидуальных ценностей и смыслов и пространства реального действования – актуального и потенциального, охватывающего прошлое, настоящее и будущее.

Жизненное самоопределение – выбор стиля и образа жизни человека. Профессия является средством реализации определенного образа жизни.

Жизненный план – последовательный ряд целей, представление о том, как будут эти цели достигнуты, какие средства, необходимы для достижения этих целей.

Жизненный план – средство достижения жизненных целей, которые в свою очередь являются предметным выражением наиболее общих ценностных ориентаций личности.

Индивидуальный стиль деятельности (ИСД) в широком понимании отображает всю систему отличительных признаков деятельности данного человека, обусловленную его индивидуально-личностными особенностями.

Индексы здоровья – цифровые показатели физического состояния организма. Они отражают уровень физического развития и функциональных возможностей человека, его готовность к выполнению повседневных нагрузок, трудовых процессов и социальную активность.

Карьера – это успешное продвижение вперед в той или иной профессиональной деятельности.

Личностное самоопределение – это высшее проявление жизненного самоопределения, когда человек становится хозяином ситуации и всей своей жизни, нахождение самобытного «образа Я», постоянное развитие этого образа и утверждение его среди окружающих людей.

Личностное самоопределение – это содержательное конструирование человеком своего жизненного поля, включающего в себя как совокупность индивидуальных жизненных смыслов, так и пространство реального действования (актуального и потенциального).

Молодежь:

— в широком смысле: обширная совокупность групповых общностей, образующихся на основе возрастных признаков и связанных с ними видов деятельности;

— в узком смысле: социально-демографическая группа, выделяемая на основе обусловленных возрастом особенностей социального положения молодых людей, их места и функций в социальной структуре общества, специфических интересов и ценностей.

Мотивация профессионального самоопределения – сложная система внешних и внутренних факторов и механизмов, побуждающих, направляющих и регулирующих деятельность личности по подготовке и осуществлению выбора своего профессионального и образовательного пути, постановке и достижению профессиональных целей, выбору средств их достижения, а также деятельность по саморазвитию и самосовершенствованию в профессиональной сфере.

Оптант – человек, выбирающий профессию, карьеру; это потенциальный субъект труда.

Проективные методики – совокупность методик, направленных на исследование личности, в основе которых лежит принцип психологической проекции.

Производственная адаптация − разновидность профессиональной адаптации, приспособление к условиям конкретного труда в данной производственной группе.

Профессиогенез – система внутренних закономерностей развития, описывающих профессиональную динамику в разных координатах: "по вертикали" (индивидуальное формирование профессионализма), "по горизонтали" (социальная и отраслевая структура профессий) и по этапам (историческое становление профессиональных типов и инструментов).

Профессиография – разностороннее изучение профессиональной деятельности, описание профессий с определением их социально-эконо­мического значения, перспектив роста, материального обеспече­ния и других условий труда, психологических и физических нагрузок, возможностей обучения, совершенствования, продвижения по службе, медицинских и других ограничений, требований к профессионально значимым качествам работника. Результаты профессиографических исследований выражаются в соответствующих профессиограммах по определенным профессиям.

Профессиограмма – описательно-технологическая характеристика различных видов профессиональной деятельности, сделанная по определенной схеме и для решения определенных задач.

Профессионал − работник, обладающий помимо знаний, умений, качеств и опыта также определенной компетенцией, способностью к самоорганизации, ответственностью и профессиональной надежностью. Профессионал способен обнаружить проблему, сформулировать задачу и найти способ ее решения.

Профессионализация – целостный непрерывный процесс становления личности специалиста и профессионала, который начинается с момента выбора профессии, длится в течение всей профессиональной жизни человека и завершается, когда человек прекращает свою профессиональную деятельность.

Профессионализм – интегральная характеристика деятельности, общения и личности человека труда и описывается через соотношение следующих составляющих: 1) мотивационная сфера человека труда; 2) операционная сфера (профессиональное самосознание, профессиональные способности, обучаемость, приемы и технологии как составляющие профессионального мастерства и творчества и др.).

Профессиональная адаптация выражается в определенном уровне овладения профессиональными навыками и умениями, в формировании некоторых профессионально необходимых качеств личности, в развитии устойчивого положительного отношения работника к своей профессии.

Профессиональная адаптация является одним из этапов професионализма, без которого невозможны последующие: самоактуализация человека в профессии, свободное владение профессией в форме мастерства, гармония с профессией.

Профессиональная деформация – всякое изменение, вызванное отрицательным влиянием профессии на психологические характеристики человека, затрудняющие его поведение в повседневной жизни и в конечном итоге способные снизить эффективность труда.

Профессиональная диагностика – психологическое изучение индивидуальных особенностей, профессионально значимых качеств, профессиональной пригодности, изучение личности в целях профориентации, профотбора, повышения эффективности обучения и воспитания.

Профессиональная деятельность – непрерывный процесс самопроектирования субъекта деятельности, выделяя в нем три основные стадии психологической перестройки личности: самоопределение, самовыражение и самореализацию.

Профессиональная информация – ознакомление различных групп населения с современными видами производства, состоянием рынка труда, потребностями хозяйственного комплекса в квалифицированных кадрах, содержанием и перспективами развития рынка профессий, формами и условиями их освоения, требованиями, предъявляемыми профессиями к человеку, возможностями профессионально-квалификационного роста и самосовершенствавования в процессе трудовой деятельности.

Профессиональная консультация – оказание помощи человеку в профессиональном самоопределении с целью принятия осознанного решения о выборе профессионального пути с учетом психологических особенностей и возможностей, а также потребностей общества.

Профессиональная направленность – интегральное качество, которое включает и, профессиональные намерения, потребностно-мотивационную сферу, ценности, интересы и склонности к будущей профессиональной деятельности и является основой, двигательной силой становления профессионала.

Профессиональная ориентация – это система взаимодействия личности и общества, направленная на удовлетворение потребности личности в профессиональном самоопределении  и потребности общества в обеспечении социально-профессиональной структуры.

Профессиональная ориентация – это обобщенное понятие одного из компонентов общечеловеческой культуры, проявляющегося в форме заботы общества о профессиональном становлении подрастающего поколения, поддержки и развития природных дарований, а также проведения комплекса специальных мер содействия человеку в профессиональном самоопределении и выборе оптимального вида занятости с учетом его потребностей и возможностей, социально-экономической ситуации на рынке труда.

Профессиональная ориентация – это комплекс психолого-педагогических, медицинских, социальных мероприятий, направленных на формирование профессионального самоопределения молодого человека, на оптимизацию трудоустройства человека с учетом его склонностей, интересов, способностей, а также с учетом потребностей общества в специалистах.

Профессиональная позиция личности – ведущая характеристика личности, регулирующая ее проявления, определяющая ее поведение в конкретной профессиональной среде.

Профессиональная пригодность – это вероятностная характеристика, отражающая возможности человека по овладению какой-либо профессиональной деятельностью.

Профессиональная установка – готовность личности проявить активность по отношению к объектам профессиональной деятельности, что предполагает психологическое переживание социальной и личностной ценности этих объектов.

Профессиональная, производственная и социальная адаптация – система мер, способствующих профессиональному становлению работника, формированию у него соответствующих социальных и профессиональных умений и навыков, способствующих активному, творческому производственному процессу.

Профессиональная аттестация – периодическая оценка профессиональной квалификации в целях определения соответствия занимаемой должности и обоснования рекомендаций по должностным назначениям, перемещениям, а также направлению на учебу, переподготовку.

Профессиональная реабилитация – восстановление функционального состояния организма и психики после напряженной работы и перенесенных заболеваний, при развитии стойких отрицательных доминантных состояний в результате частых профессиональных неудач и т. п.

Профессиональное воспитание – развитие профессионально важных качеств личности: ответственности, чувства долга, гордости за свою профессию и др., формирование положительной мотивации к тем профессиям, в которых общество испытывает особую потребность, в частности, к чрезвычайно необходимым, но не творческим профессиям.

Профессиональное призвание – влечение к какой-либо профессии, опирающееся на знание о предназначении профессии, осознание своих возможностей овладения ею и оценку своих потенциальных профессиональных способностей.

Профпросвещение – сообщение сведений о различных професси­ях, их социально-экономических и психологических характеристиках, описание требований со стороны этих профессий к человеку.

Профессиональное консультирование (от лат. professio − род занятий, consultation − совещание) один из видов деятельности психолога-практика , оказание помощи человеку в профессиональном самоопределении с целью принятия осознанного решения о выборе профессионального пути с учетом его психологических особенностей и возможностей, а также потребностей общества.

Профессиональное самоопределение – развитие личности в качестве субъекта будущей профессиональной деятельности.

Профессиональное самоопределение – это самостоятельное и осознанное нахождение смыслов выполняемой работы и всей жизнедеятельности в конкретной культурно-исторической (социально-экономической) ситуации.

Профессиональное самоопределение – преодоление границ профессиональной компетенции, расширение поля профессионального пространства, выбора нового пути к жизненным ценностям.

Профессиональное самосознание – это комплекс представлений человека о себе как профессионале, это целостный образ себя как профессионала, система отношений и установок к себе как профессионалу.

Профессиональные интересы – это внешние выражения всего того, что происходит в мотивационной сфере (мотивов, эмоций, притязаний и т.д.).

Профессиональные намерения – это осознанное отношение к определенному виду профессиональной деятельности, включающее знание о предназначении профессии, стремление избрать профессию и получить соответствующее образование.

Профессиональные способности – индивидуально-психологические свойства личности человека, отличающие его от других, отвечающие требованиям данной профессиональной деятельности и являющиеся условием его успешного выполнения.

Профессиональный образ мира – это интегральный конструкт познавательной сферы личности, многоуровневая система представлений человека о мире, других людях, себе как профессионале

Профессиональный отбор – это система мероприятий, позволяющая выявить людей, которые по своим индивидуальным личностным качествам наиболее пригодны к обучению и дальнейшей профессиональной деятельности по определенной специальности.

Профессиональный подбор – предоставление рекомендаций человеку о возможных направлениях профессиональной деятельности, наиболее соответствующих его психологическим, психофизиологическим, физиологическим особенностям, на основе результатов психологической, психофизиологической и медицинской диагностики.

Профессия – род трудовой деятельности человека, владеющего комплексом специальных теоретических знаний и практических навыков, приобретенных в результате специальной подготовки, опыта работы.

Профессия (лат. professio) − это исторически возникшие формы трудовой деятельности, для выполнения которых человек должен обладать определенными знаниями и навыками, иметь специальные способности и развитые профессионально важные качества.

Психическое выгорание – синдром, включающий эмоциональное истощение, деперсонализацию (цинизм) и редукцию профессиональных достижений.

Психодиагностика – область психологической науки, разрабаты-вающая методы выявления и измерения индивидуально-психологических особенностей личности.

Психодиагностика компьютерная – направление психодиагностических исследований, связанное с использованием компьютерных средств при проведении обследования или анализе результатов.

Психологическая поддержка – система социально-психологических способов и методов, способствующих социально-профессиональному самоопределению личности в ходе формирования ее способностей, ценностных ориентаций и самосознания, повышению его конкурентоспособности на рынке труда и адаптированности к условиям реализации собственной профессиональной карьеры.

Реабилитация (фр. Rehabilitation от лат. re вновь + habilis удобный, приспособленный) в медицине — комплекс медицинских, психологических, педагогических, профессиональных и юридических мер по восстановлению автономности, трудоспособности и здоровья лиц с ограниченными физическими и психическими возможностями в результате перенесённых (реабилитация) или врожденных (абилитация) заболеваний, а также в результате травм. Она должна обеспечить качественную подготовку инвалидов к трудовой деятельности.

Респондент – это участник социально-психологического обследования, выступающий в роли опрашиваемого.

Социализация − это процесс становления личности человека, который происходит на протяжении всей жизни человека

Социально-психологическая адаптация заключается в освоении социально-психологических особенностей организации, вхождений в сложившуюся в нем систему отношений, позитивном взаимодействии с его членами.

Социально-психологическое сопровождение – целостный и непрерывный процесс изучения и анализа, формирования, развития и коррекции всех субъектов труда и жизни, попадающих в поле деятельности психологической и социальной служб.

Специальность − это комплекс приобретенных путем профессионального образования, подготовки и в процессе работы специальных знаний, умений и навыков, необходимых для выполнения определенного вида деятельности в рамках той или иной профессии.

Специальность − один из видов профессиональной деятельности внутри профессии, направленный на достижение более частных или промежуточных результатов либо на достижение общих результатов специфическими средствами.

Специалист − это профессионально компетентный работник, обладающий необходимыми для качественного и производительного выполнения труда знаниями, умениями, качествами, опытом и индивидуальным стилем деятельности.

Спринтеры – адаптивные изменения быстро развиваются и интенсивно протекают, но они кратковременны.

Стайеры – адаптивные изменения медленно развиваются и умеренно интенсивны, но длительно сохраняются.

Тесты достижений — тип психодиагностических методик, направленных на оценку достигнутого уровня развития способностей, навыков и знаний.

Тесты интеллекта — тесты общих способностей, выявляющие умственный потенциал индивида.

Тесты креативности — группа психодиагностических методик, предназначенных для измерения творческих способностей личности.

Эмоциональное истощение – чувство эмоциональной опустошенности и усталости, вызванное собственной работой.

Ценностные ориентации в профессиональной деятельности — выработанные принятые обществом основания для оценки назначения труда, его сторон, системы духовных ценностей, профессиональных менталитетов, правила профессиональной этики.