Понятийное поле

Профессиональное консультирование, профессиональное самоопреде­ление, профессиональная адаптация, профессиональная пригодность, повышение квалификации, профессионального роста и карьеры, преодоление стагнации, кризисов и конфликтов, профессиональная реабилитация, допустимые и недопустимые стратегии профконсультирования, принципы психологического консультирования, типы профессионального консуль­тирования, профконсультация диагностического типа, развивающая (активизирующая) консультация, модели и направления профконсуль­тирования, справочно-информационное направление, организационно-управленческое направление, адаптационное профконсультирование, стиму­лирующее профконсультирование, коррекционное профконсултирование, реабилитационное консультирование, манипулятивное профконсульти­рование, личный профессиональный план.

Список литературы

1. Пряжникова, Е.Ю. Профориентация / Е.Ю. Пряжникова : учеб. пособие для вузов. – М. : Академия, 2005. – 494 с.

2. Климов, Е.А. Психология профессионального самоопределения : учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Е.А. Климов. – М. : Изд. центр «Академия», 2005. – 304 с.

3. Соломин, И.Л. Технология профконсультирования / И.Л. Соломин // Школьный психолог. – 2003. – №№ 4(244), 6(246), 7(247), 9(249).

4. Митина, Л.М. Психологическое сопровождение выбора профессии. Научно-методическое пособие. – МПСИ, 2003. – 184с.

5. Исмагилова, Ф.С. Основы профессионального консультирования / Ф.С. Исмагилова http://www.smartcat.ru/Personnel/OsnovyProfessionalno­goKonsultirovaniya.shtml

6. Безюлёва, Г.В. Психолого-педагогическое сопровождение профессиональной адаптации учащихся и студентов / Г.В. Безюлёва : монография. – М. : НОУ ВПО Московский психолого-социальный институт, 2008. – 320 с.

7. Бодров, В.А. Психология профессиональной пригодности. Учебное пособие для вузов / В.А. Бодров. – М. : ПЕР СЭ, 2001 – 511 с. – (Современное образование).

8. Диагностика профессионального самоопределения : учеб.-метод. пособие / сост. Я.С. Сунцова. – Ижевск : Изд-во «Удмуртский университет», 2009. – 112 с.

9. Чепляев, В.Л. Профориентация в службе занятости / В.Л. Чепляев, Н.Н. Федотова, З.Н. Попова. – Саратов : Изд-во СГУ, 1995.

Семинар № 3

Групповая профессиональная консультация

1. Дайте обоснованные ответы на вопросы, предложенные для самоконтроля после конспективного изложения темы:

• Какие формы проведения профессиональной консультации Вам известны?

• Какие этапы выделяются при проведении профессиональной консультации?

• Групповое профконсультирование, основные преимущества и недостатки, особенности поведения профконсультанта. 

• Перечислите групповые методики профконсультирования. По собственному выбору раскройте содержание одной из них.

• В чем специфика активизирующих методов профконсультации?

2. Изложите несколько основных тезисов, отражающих суть профессионального консультирования.

3. Проведение игры. "Предмет рассказывает о хозяине" – такая форма самопредставления, когда человек говорит о себе в третьем лице, идентифицируясь с неодушевленным предметом. Здесь происходит самораскрытие, позволяющее осознать собственное, в том числе профессиональное "Я". Каждый участник берет в руки принадлежащий ему предмет и от лица этого предмета рассказывает о своем обладателе. Другие участники могут задать рассказчику любые вопросы о его хозяине, его профессиональном становлении. Игра проводится в течение получаса.