29.Современные учреждения культуры г.Гродно.

1. Государственное учреждение культуры «Гродненская областная филармония» (г.Гродно ул.Горновых, 17 );

2. Городская централизованная библиотечная система (ГЦБС) (г.Гродно, ул.Советских пограничников, 51/2 );

3. Учреждение образования «Гродненский государственный музыкальный колледж» (г.Гродно, пр-т Я.Купалы, 53 );

4. Кинотеатр «Октябрь» (г.Гродно, ул. Поповича, 3 );

5. Гродненская детская музыкальная школа №2 (г.Гродно ул. Советских пограничников, 80 );

6. Гродненский городской культурно - досуговый центр; (г. Гродно, ул. Н.Волкова,10)

7. Государственное учреждение культуры "Ансамбль танца, музыки и песни "Белые росы" ( г. Гродно, ул. О. Соломовой,58).

Музеи:

1.Государственный историко-археологический музей (ул. Замковая, 20).

2.Гродненский государственный музей истории религии (ул. Замковая, 16).

3.Мемориальная комната-музей Э.Ожешко в юношеском филиале ГУК «Гродненская областная научная библиотека им. Е.Ф.Карского» (ул. Э.Ожешко, 17).

4.Музей Максима Богдановича (ул. 1 Мая, 10).

5.Музей "Истории Городницы" (ул. Ожешко, 37).

6.Музей современного народного творчества Гродненщины (ул. Советская, 8).

7.Музей-аптека (пл. Советская, 4).

Галереи и выставочные залы:

1.Гродненский выставочный зал (ул. Ожешко, 38).

2.Галерея "Тизенгауз" (пл. Тызенгауза, 4).

3.Галерея "У Майстра" (ул. Кирова, 8).

Театры:

1.Гродненский областной драматический театр (ул. Мостовая, 35)

2.Гродненский областной театр кукол (ул. Дзержинского, 1/1)

Детские школы искусств:

1.Гродненская детская школа искусств

2.Детская музыкальная школа № 1 имени Ю.В. Семеняко

3.Детская музыкальная школа № 2

4.Гродненская детская художественная школа

Афиша

1.Концерты

2.Выставки

3.Киноафиша

1)Кинотеатр "Октябрь"

2)Кинотеатр " Космос"

3)Кинотеатр "Красная звезда"

4)Кинотеатр "Восток"

4.Драмтеатр

5.Театр кукол

6.Областная филармония

7.Городской Дом культуры

8.Спортивные соревнования

30.Понятие социокультурного разнообразия, уровни его анализа.

Разнообразие людей коренится в биологии человека – мы рождаемся с разными генами. Именно она создала и возможность человеческого общества, и его необходимость. Разнообразие людей и изменчивость такого разнообразия возможны лишь в обществе и через общество. Факторы человеческого разнообразия являются наследственность и среда. Думая о разнообразии людей основным различием с точки зрения генетики является различие между генотипом («программой» эволюции организма) и фенотипом (всеми проявлениями организма, включающими в себя его морфологию, физиологию и поведение в конкретные моменты его жизни). Есть несколько ошибок:

а) гены определяют фенотип,

б) гены определяют предельные возможности,

в) гены определяют предрасположенности.

1) Восприятие, место и характер работы, социальный опыт приводят к различиям в фенотипах.

2)Теорией «Пустых ячеек»: генотип, мол, определяет количество и размер ячеек, а опыт наполняет их содержанием. Среда может выступать при таком понимании лишь как «обедненная» или «обогащенная» с точки зрения возможности заполнения ячеек, заданных заранее, при рождении.

3)Идея предрасположенности (например, к полноте или худобе человека) предлагает, что тенденции проявляется в нормальных условиях. В отношении человека «нормальные средовые условия» выглядят чрезвычайно расплывчато и здесь не помогают даже средние величины для популяции, взятые как эталоны.

Расы- подразделения вида «человек разумный». Расы характеризуются общими наследственными физическими особенностями. Различают негроидную, европейскую и монголоидную расы.

Если отдавать приоритет цвету кожи, то сами термины неточно описывают цвет. По этой классификации целые народы остаются вне её.