- •1)Этапы развития психологии как науки. Становление отечественной психологии.
- •2) Предмет, задачи психологии. Структура психических явлений.
- •3)Структура психологии как науки о человеке. Отрасли психологии.
- •4. Методы психологических исследований.
- •5. Понятие психики. Особенности психического отражения. Функции психики.
- •6. Эволюция психики. Уровни психического отражения.
- •7. Строение, функционирование и свойства центральной нервной системы человека.
- •8. Мозг и психика. Межполушарная асимметрия мозга.
- •9. Сознание как высший уровень психического отражения.
- •10.Биологические и социальные предпосылки развития сознания.
- •11.Бессознательные психические процессы.
- •12.Самосознание, самооценка человека.
- •13.Психологическая защита человека и ее функции. Механизмы психологической защиты.
- •14.Соотношение понятий «индивид», «человек», «личность», «индивидуальность». Понятие личности.
- •15.Основные психологические теории личности.
- •16.Предпосылки и условия формирования личности.
- •17.Деятельность человека. Структура деятельности.
- •1. Психофизиологические функции
- •2. Мотивационно-личностный уровень
- •18.Теория деятельности в трудах а.Н. Леонтьева.
- •19.Общение, игра, учение и труд как основные виды человеческой деятельности.
- •20.Ощущения. Виды ощущений и их психологические особенности.
- •21.Восприятие как психический процесс. Свойства восприятия.
- •22.Виды восприятия и их психологические особенности.
- •23.Память и ее функции. Процессы памяти.
- •24.Виды памяти и их психологическая характеристика.
- •25.Мышление как высшая форма познавательной деятельности. Методы изучения и развития индивидуальных особенностей мышления.
- •26.Виды мышления и их психологическая характеристика.
- •27.Формирование и развитие мышления.
- •28.Воображение как специфический вид человеческой деятельности. Виды воображения
- •29. Творческое воображение. Методы изучения и развития творческого воображения.
- •30. Внимание как избирательная направленность и сосредоточенность психической деятельности. Виды внимания.
- •31. Свойства внимания. Методы изучения и развития свойств внимания.
- •32.Общая характеристика речи. Свойства речи.
- •33.Виды речи и их психологическая характеристика.
- •35.Основные виды эмоций и их характеристика.
- •36. Характеристика высших чувств человека.
- •37.Виды психических состояний человека и их характеристика.
- •38. Психологические особенности стресса.
- •39.Методы управления своим психическим состоянием: аутогенная тренировка, релаксационная гимнастика, медитация.
- •40.Понятие о воле. Функции воли.
- •41.Волевая регуляция поведения.
- •42.Волевые качества человека и их развитие.
- •43.Психологическая сущность понятия «темперамент». Физиологическая теория темперамента.
- •44.Характеристика основных типов темперамента. Сангвиник
- •Холерик
- •Флегматик
- •Меланхолик
- •45.Психологическая характеристика понятия «характер».
- •46.Предпосылки и условия формирования и развития характера. Акцентуации характера.
- •47.Определение способностей. Виды способностей и их психологическая характеристика.
- •49.Психологическое содержание понятия «общение» и его характеристики.
- •50.Виды общения и их характеристики. В научной литературе выделяют следующие виды общения:
- •51.Средства общения и их характеристики.
- •Все знаки подразделяются следующим образом:
- •52.Роль общения в формировании личности.
- •53.Техники и приемы общения.
- •54.Содержание понятия «малая группа». Психологические характеристики малой группы.
- •55.Психологический климат группы.
- •56.Динамические процессы в малой группе.
2) Предмет, задачи психологии. Структура психических явлений.
Современная психология представляет собой ряд научных дисциплин, находящихся на разных степенях формирования, связанных с различными областями практики. Как же классифицировать эти многочисленные отрасли психологии? Одна из возможностей классификации содержится в сформулированном выше принципе развития психики в деятельности. Исходя, из этого в качестве основания классификации отраслей психологии может быть избрана психологическая сторона:
1. конкретной деятельности;
2. развития;
3. отношения человека (как субъекта развития и деятельности) к обществу (в котором осуществляется его деятельность и развитие).
Психика сложна и многообразна по своим проявлениям.
В структуре психики обычно выделяют три крупные труппы психических явлений, а именно:
1) психические процессы 2) психические состояния 3) психические свойства.
Психические процессы — динамическое отражение действительности в различных формах психических явлений. Психический процесс, как составляющее структуры психики, это течение психического явления, имеющего начало, развитие и конец, проявляющееся в виде реакции. При этом нужно иметь в виду, что конец психического процесса тесно связан с началом нового процесса. Отсюда непрерывность психической деятельности в состоянии бодрствования человека.
Все психические процессы подразделяются на познавательные — к ним относятся ощущения и восприятия, представления и память, мышление и воображение; эмоциональные — активные и пассивные переживания; волевые — решение, исполнение, волевое усилие; и т. д. Психические процессы обеспечивают формирование знаний и первичную регуляцию поведения и деятельности человека.
В структуре психики различные процессы связаны и составляют единый поток сознания, обеспечивающий адекватное отражение действительности и осуществление различных видов деятельности..
Под психическим состоянием, входящим в структуру психики, следует понимать определившийся в данное время относительно устойчивый уровень психической деятельности, который проявляется в повышенной или пониженной активности личности.
Каждый человек ежедневно испытывает различные психические состояния; При одном психическом состоянии умственная или физическая работа протекает легко и продуктивно, при другом — трудно и неэффективно.
Психические состояния имеют рефлекторную природу: они возникают под влиянием обстановки, физиологических факторов, хода работы, времени и словесных воздействий (похвала, порицание и т. п.),
Наиболее изученными являются:
1) общее психическое состояние, например внимание, проявляющееся на уровне активной сосредоточенности или рассеянности. 2) эмоциональные состояния или настроения (жизнерадостное, восторженное, грустное «печальное, гневное, раздражительное и т. д.).
Высшими и устойчивыми регуляторами психической деятельности являются свойства личности.
Под психическими свойствами человека следует понимать устойчивые образования, обеспечивающие определенный качественно-количественный уровень деятельности и поведения, типичный для данного человека. Каждое психическое свойство формируется постепенно в процессе отражения и закрепляется в практике. Оно, следовательно, является результатом отражательной и практической деятельности.
Свойства личности многообразны, и их нужно классифицировать в соответствии с группировкой психических процессов, на основе которых они формируются. А значит, можно выделить свойства интеллектуальной, или познавательной, волевой и эмоциональной деятельности человека:
Психические свойства не существуют вместе, они синтезируются и образуют сложные структурные образования личности, к которым необходимо отнести:
1) жизненную позицию личности (систему потребностей, интересов, убеждений, идеалов, определяющую избирательность и уровень активности человека); 2) темперамент (систему природных свойств личности — подвижность, уравновешенность поведения и тонус активности,- характеризующую динамическую сторону поведения); 3) способности (систему интеллектуально волевых и эмоциональных свойств, определяющую творческие возможности личности); 4) характер как систему отношений и способов поведения.