12. Психологический признаки труда (Климов)

Критерий труда:

если хотя бы один психологический признак не может быть приписан, речь не идет (пока) о труде.

• Сознательное предвосхищение социально ценного результата.

Чтобы деятельность можно было назвать трудовой, предвосхищаемый результат должен мыслиться как ценный для широкой общности людей, коллектива, т.е. как социально ценный, и притом имеющий положительную ценность. компоненты первого признака труда:

более или менее ясное знание о продукте деятельности

специфика некоторых разновидностей труда состоит в том, что результат деятельности в конкретных чертах неизвестен. В этих случаях знание будущего продукта - это знание требований, критериев, которым должен соответствовать искомый результат. в действительности знание о результате (т.е. о том, чего пока нет) включает и конкретно образные, и понятийные компоненты, соотношение которых различно в зависимости от специфики предмета труда и типа мышления человека.

более или менее четкое осознание его социальной ценности

более или менее выраженный аффективный тон соответствующих знаний, представлений, образов

Употребляя во всех трех случаях выражение “более или менее”, имеем в виду, что возможна градуальная (по крайней мере, порядковая) шкала, с которой можно соотносить эмпирические проявления рассматриваемого признака труда

• Сознание обязательности достижения социально фиксированной цели.

Деятельность становится трудом тогда, когда при прочих равных условиях имеются не только идея обязательности, но и внешние по отношению к субъекту формы фиксации целей его деятельности и формы социального санкционирования, одобрения этих целей. (Е.А.Климов, с. 108)

компоненты:

когнитивный компонент

ответственность - перед кем? Людьми, окружающими здесь и теперь, далекими потомками или богом, другой эталонной группой.

аффективно - волевой компонент

В эмоциональных реакциях, состояниях, отношениях, связанных с параметрами “стабильности - изменчивости” условий и процессов осуществления деятельности, соотносимыми с ее целью. (Е.А.Климов, с. 109)

• Сознательный выбор, применение, совершенствование или создание орудий, средств деятельности.

Коротко говоря, чтобы деятельность стала трудом (т.е. той деятельностью, которая создала человека, выделив его из животного мира, и которая продолжает его ваять), недостаточно, чтобы человек взял в руки, скажем, каменный топор, сварочную горелку, встал за пульт робототехнологического комплекса или организовал "команду" для достижения неосуществимой в одиночку цели. В труде предполагаются знание возможностей и ограничений, вариантов применения орудий, средств труда и, следовательно, соответствующий выбор (или обоснованное знание, что существует именно один-единственный вариант или один наилучший способ применения их).

компоненты:

когнитивный

знание средств труда, их особенностей

операторный

владение средствами труда

аффективный

соответствующие эмоциональные переживания, состояния

• Осознание межлюдских производственных зависимостей, отношений (“живых” и овеществленных).

Субъект труда обращается в ходе изготовления продукта труда к средствам труда, пребывает внутри предметной области труда. при изготовлении какого-либо продукта работает целая куча людей например на электростанции при изготовлении одной детали работает не только токарь, над ним потрудились литейщики, выбивщики опок, кузнецы на молотах и прессах, а еще раньше - формовщики литейного производства, а еще раньше - машинисты кранов и других транспортных средств, и так вплоть до работников железорудной промышленности. речь идет о том, что величина этого труда - "трудозатрат" - может быть разной и, в частности, очень большой.

компоненты четвертого признака труда:

а.)когнитивный

знание о “соответствующих межлюдских отношениях”

б.)аффективный

то или иное эмоциональное сопровождение его

“Итак, в контексте психологии труда мы будем понимать труд как функциональную психическую систему, характеризующуюся рассмотренными выше четырьмя признаками”.