- •1.Предмет и задачи психологии труда
- •2.Место психологии труда и эргономики в системе наук
- •3.История становления и развития психологии труда в зарубежной психологии.
- •4.История становления и развития психологии труда в России (I-II этапы)
- •5. История развития психологии труда в Республике Беларусь.
- •8.Понятие о труде и трудовой деятельности
- •9.Социальная сущность труда
- •10.Физиологическая сущность труда
- •11. Психологическая сущность труда
- •12. Психологический признаки труда (Климов)
- •13. Психологические регуляторы труда (Климов)
- •14. Структура трудовой деятельности
- •15. Прогрессивная стадия проф. Развития личности.
- •16 Регрессивная стадия профессионального развития личности.
- •17 Профессиональная деформация субъекта труда.
- •18 Феномен профессионального выгорания.
- •19 Этапы становления личности как субъекта труда.
- •20 Кризисы профессионального становления как субъекта труда.
- •21.Профессиональная пригодность.
- •23.Профессионально-важные качества (пвк).
- •24. Индивидуальный стиль деятельности (исд).
- •25.Классификационные признаки трудовой деятельности.
- •26.Классификация профессий (по е.А. Климову) Первый ярус классификации (типы профессий)
- •Второй ярус классификации (классы профессий)
- •Третий ярус классификации (отделы профессий)
- •Четвертый ярус классификации (группы профессий)
- •27.Профессиограмма и психограмма. Принципы и методы составления.
- •28.Утомление. Причины, виды утомления
- •29.Состояние монотонии. Состояние пресыщения в труде
- •30.Профессиональный стресс (понятие, виды, реакции на стресс)
- •32.Психологическая готовность к деятельности
- •33.Адаптация и дезадаптация в трудовой деятельности.
- •34.Методы управления функциональным состоянием.
- •35.Факторы,определяющие пригодность психолога.
- •36. Профессиональная компетентность практического психолога
- •37 Противопоказания к деятельности практического психолога.
- •38 Модель деятельности практического психолога по Аллену-Абрамовой.
- •39. Этапы профессионального развития практического психолога
- •40. Профессиональные деструкции в деятельности практического психолога
- •41. Предмет и задачи эргономики
- •42. Методы исследования эргономики
- •43. «Счмс»: общая характеристика
- •44. Эргономичность системы «счмс» (понятие, свойства и показатели)
- •45. Классификация «счмс»
- •46.Рабочее место человека-оператора: понятие, состав и классификация
- •47. Эргономические требования к рабочему месту
- •48.Человек-оператор в «счмс». Этапы деятельности человека-оператора
- •51.Средства отображения информации: назначение и классификация
- •52.Эргономические требования к средствам отображения информации в «счмс»
- •53. Органы управления в «счмс»
- •54.Эргономические требования к органам управления в «счмс»
- •55.Научные подходы проектирования «счмс» (машиноцентрический, антропоцентрический, системно-технический, человеко-ориентированный, системный)
- •56. Распределение функций между человеком и машиной в «счмс» !!!!! человек и машина!!!!!
- •57.Показатели качества «счмс»
- •58.Эргономическая оценка «счмс»
24. Индивидуальный стиль деятельности (исд).
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СТИЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ИСД) - способ деятельности, учитывающий индивидуальные качества (особенности) субъекта. Индивидуальный стиль Деятельности обладает следующими отличительными признаками:
а) он устойчив;
б) обусловлен определенными личностными качествами,
в) является средством эффективного, приспособления к объективным требованиям.
Индивидуальный стиль может формироваться целенаправленно или стихийно, сознательно или без четкого осознания предпосылок. Стихийное формирование индивидуального стиля не всегда и не у всех протекает успешно, поэтому встает актуальная задача формирования индивидуального стиля в процессе профессиональной подготовки. Решение данной проблемы имеет большое народнохозяйственное значение, так как способствует повышению производительности труда, качества продукции, росту удовлетворенности трудом работников.
Основные пути формирования индивидуального стиля заключаются: а) в максимальном использовании профессионально-важных качеств личности работника; б) в компенсации нежелательных, с точки зрения профессиональной деятельности, проявлений личностных факторов.
25.Классификационные признаки трудовой деятельности.
Содержание трудовых задач в видах рабочих нагрузок, орудий труда, особенностей, условий и организации трудового процесса. Разнообразие характеристик трудовой деятельности дает возможность классификации ее видов по различным классификационным признакам:
1) по характеру рабочей нагрузки субъекта труда и его усилий по реализации трудовых задач выделяют:
* физический труд
* умственный труд
2) пo характеристикам цели труда, рабочим нагрузкам, организации трудового процесса умственный труд разделяют на:
а) оперативный (операторский):
* стандартный (преподавание, учебная практика)
* нестандартный (научная работа, музыкальные произведения)
* эвристические (изображение)
б) динамический и статический
в) однообразный и разнообразный
3) в зависимости от условий труда выделяют:
* в комфортных условиях
* в необычных условиях (при постоянном воздействии неблагоприятных факторов)
* в экстремальных условиях (при повышенной ответственности за безопасность)
4) по форме организации деятельности выделяют:
* регламентированный (нормированный)
* нерегламентированный (ненормированный)
* смешанный (вахта)
* индивидуальный и коллективный.
26.Классификация профессий (по е.А. Климову) Первый ярус классификации (типы профессий)
В соответствии с объектом труда выделяются пять типов:
Человек – живая природа (П). Представители этого типа имеют дело с растительными и животными организмами, микроорганизмами и условиями их существования. Примеры: мастер-плодоовощевод, агроном, зоотехник, ветеринар, микробиолог.
Человек – техника (и неживая природа) (Т). Работники имеют дело с неживыми, техническими объектами труда. Примеры: слесарь-сборщик, техник-механик, инженер-механик, электрослесарь, инженер-электрик, техник-технолог общественного питания.
Человек – человек (Ч). Предметом интереса, распознавания, обслуживания, преобразования здесь являются социальные системы, сообщества, группы населения, люди разного возраста. Примеры: продавец продовольственных товаров, парикмахер, инженер-организатор производства, врач, учитель.
Человек – знаковая система (3). Естественные и искусственные языки, условные знаки, символы, цифры, формулы - вот предметные миры, которые занимают представителей профессий этого типа. Примеры: оператор фотонаборного автомата, программист, чертежник-картограф, математик, редактор издательства, языковед.
Человек – художественный образ (X). Явления, факты художественного отображения действительности - вот что занимает представителей этого типа профессий. Примеры: художник-декоратор, художник-реставратор, настройщик музыкальных инструментов, концертный исполнитель, артист балета, актер драматического театра.
Классификация по первому ярусу используется в опросниках "Определение профессиональной готовности (ОПГ)" и "Дифференциально-диагностический опросник (ДДО)".
