6. Сущность и виды наблюдения

Сущность и виды наблюдения. наблюдение – это непосредственная регистрация очевидцем происходящих событий.

1. по степени формализованности: структурированное – такой метод наблюдения при котором исследователь располагает достаточной информацией об объекте исследования и заранее определяет значимые элементы изучаемой ситуации, составляя подробный план и инструкции для фиксации результатов наблюдения до начала сбора материала. не структурированное – применяется при отсутствии четких гепотез, детального плана действий наблюдателя.

2. В зависимости от положения наблюдателя: включенное – такой вид исследования, при котором исследователь непосредственно или живет, или работает среди тех, чью культуру, нравы изучает. Находится в контакте с изучаемыми людьми и принимает участие в их деятельности. Невключенное – исследователь выполняет лишь функцию наблюдателя, не взаимодействуя с участниками ситуации, оставаясь вне поля их зрения.

3. По упорядоченности: случайное, систематическое.

4. По условиям организации наблюдения: полевое - осуществляются в естественных условиях. лабораторное - осуществляются в специально созданных условиях.

7. Процедура наблюдения

Процедура наблюдения. Во время наблюдения необходимо фиксировать слова и действия таким образом, чтобы не оставалось никаких сомнений о том, где разворачивались события, в какое время, кто и при каких обстоятельствах в них участвовал. девять ключевых признаков: пространство:

1. физическое местоположение или местоположения;

2.актер (деятель): люди, участвующие в происходящем;

3.деятельность: совокупность действий совершаемых людьми;

4.объект: наличествующие физические предметы;

5.акт: отдельные действия, совершаемые людьми;

6.событие: множество взаимосвязанных деятельностей, ведущихся людьми;

7.время: временное упорядочивание происходящего;

8.цель: то, чего люди стремятся достичь;

9.чувства: ощущаемые и выражаемые эмоции.

8. Меры, способствующие повышению надежности информации, полученной в результате наблюдения.

Меры, способствующие повышению надежности информации, полученной в результате наблюдения.

Для исследователя трудность состоит в том, что необходимо постоянно балансировать на грани вовлеченности и объективности. Чтобы повысить надежность инф должна быть объективность социального исследования, она состоит не в том, что­бы исключить личностное отношение, а в том, чтобы не подме­нять эмоциональными, нравственными и прочими ценностными критериями критерии научного исследования

Следует избегать возможность понимания и истолкования исследователем поведения и действий других людей через призму собственного «я», через свою систему ценностных ориентации, а также эмоциональную окрашенность человеческого восприятия и неизбежность влияния на результаты на­блюдения имеющегося у исследователя прошлого опыта.

Для того чтобы с необходимой точностью и изучить общую ситуацию и правильно упорядочить наблюдаемые факты в программе наблюдения нужно решить вопрос о научных рамках соотнесения, т. е. определить в каких терминах будет вестись исследование — в социологических, социаль­но-психологических или психологических и на каком уровне будет проводиться наблюдение — на уровне коллектива как целого, или уровне части коллектива или на уровне отдельных индивидов, составляющих коллектив.