1. Ідентифікація слова

Перекладіть речення. Знайдіть орфограми. Усно поясніть їх правопис за

такою схемою:

Слово	Орфограма	Принцип правопису	Пояснення

Для питания дуги постоянного тока применяют сварочные выпрямители и преобразователи.

Часто применяется многопроходная автоматическая сварка, так как одно-проходная нижняя автоматическая сварка металла толщиной более 20 мм со-пряжена с определенными трудностями, возникающими в связи с неблагоприят-ными условиями кристаллизации металла шва.

2. Дуель

Від поданих іменників утворіть форми родового відмінка однини, обґрун-туйте закінчення -а (-я) чи -у (-ю).

I варіант – Документ, наряд, план, Степан, вокзал, верстат, сантиметр, зварник,

мороз, пункт, колектив, квартал, факультету, вал, елемент, шаблон.

II варіант – Договір, технікум, прилад, електрод, Кавказ, факт, об’єкт, дощ, прин-

цип, складальник, інвентар, люкс, відділ, стан, тип, інструмент.

3. Біг із бар’єрами

1. Провідміняйте подані імена, по батькові та прізвища.

I варіант – Степашко Олександр Станіславович, Іванчук Ольга Павлівна.

II варіант – Роговець Андрій Леонідович, Бойко Катерина Іванівна.

2. Від поданих імен утворіть чоловічі та жіночі форми імен по батькові.

I варіант – Авделай, Віанор, Генрій, Давікт, Єлизбар, Йоганн, Картерій, Люціан,

Октавіан, Фемелий.

II варіант – Афінодор, Вахтисій, Гранислав, Елладій, Зоровавель, Ізяслав, Копрій,

Мелхиседек, Тривимій.

3. Запишіть подані прізвища українською мовою.

Ткачёв, Волобуев, Расцветаев, Баранцевич, Григорьев, Белов, Каменева, Меньшиков, Репин, Евдокимова, Бессонов, Китаин.

4. Пастка

1. Напишіть складні слова разом або через дефіс і поясніть їх правопис.

Крає/знавець, багато/тиражка, боє/припаси, член/кореспондент, сто/шіст-десяти/річчя, 50/річчя, пів/Європи, пів/острів, тисячо/ліття, науково/технічний, віце/адміральський, військово/по­вітряний, торгово/кооперативний, суспільно/ко-рисний, виробни­чо/споживчий, вище/зазначений, мало/досліджений, лічильно/об­числювальний.

2. Від поданих словосполучень утворіть складні іменники і прикметники. Пояс-ніть правопис.

Короткий час, культура і побут, подібний до крил, знавець літератури, се-редні віки, людина високої кваліфікації, 75 літ, 26 томів, перший розряд, життєва необхідність, захищати від сонця.

3. Запишіть наведені прислівники та прислівни­кові словосполуки окремо, через

дефіс та разом. Поясніть їх правопис.

На/багато, без/вісти, на/гора, коли/на/коли, до/пізна, на/рівні, всього/на/всього, в/голос, де/не/де, до/дому, пліч/о/пліч, сам/самотою, кінець/кінцем, ось/ось, оди-н/одним, на/пам'ять, час/від/часу, на/ четверо, рука/в/руку, як/не/як, рік/у/рік, зі/споду, день/у/день, о/полудні, сам/на/сам, десь/інколи, до/ купи, на/довго, по/п'яте, по/іншому, рано/поранень­ку, на/силу, на/зустріч, по/юнацьки, в/середині, за/одно, у/чотирьох, по/середині.

БЛОК ДОМАШНІХ ЗАВДАНЬ

1. Поставте у формі родового відмінка однини наведені іменники. Прокомен-

туйте використання відповідного закінчення.

Гурт, мед, студент, вокзал, фунт, клуб, анекдот, тип, вал, Кіпр, вантаж.

2. Запишіть прізвища українською мовою. Поясніть їх правопис.

Калинкин, Луговской, Чижевский, Тимофеев, Лаптев, Андреев, Барышев.

3. Утворіть чоловічі та жіночі імена по батькові від наведених власних імен.

Амплій, Вольфрід, Малафій, Клеопа, Пансофій.

ПЛАН ЗАНЯТТЯ

Тема заняття: «Орфографічні та орфоепічні норми сучасної української

літературної мови».

Мета заняття:

Методична – уміти розрізняти поняття: «орфографія», «орфоепія»,

«фонетичний принцип», «морфологічний принцип»,

«історичний принцип», «смисловий принцип»;

– знати особливості принципів написання слів в українській

мові; правописні правила української мови.

Дидактична – навчити студентів правильно використовувати правила

орфографії сучасної української літературної мови в про-

фесійному спілкуванні.

Виховна – розвивати спостережливість, логічне та аналітичне мислення

й комунікативні здібності студентів;

– виховувати бажання глибоко пізнавати мовні закономірності

Вид заняття: практичне

Тип заняття: лінгвістичні випробування

Міжпредметні зв’язки:

Забезпечуючі загальноосвітні предмети: “Українська мова”, “Стилісти-

ка ділового мовлення і редаґування службових докумен-

тів”.

Методичне забезпечення: роздатковий матеріал, словники.

Література:

Обов’язкова: 1. Зубков М. Г. Сучасна українська ділова мова:

Підручник для вищ. Навч. закладів. – 2-ге вид., допов. –

Х.: Торсінг, 2002. – С. 175-218; 230-239.

2. Паламар Л.М., Кацавець Г.М. Українське ділове мовлення:

Навчальний посібник. – К.: Либідь, 1997. – С. 36-40;

48-50; 76-81; 86-91; 100-102; 109-110; 117-123; 128-

132; 179-187.

3. Шевчук С.В. Українське ділове мовлення: Підручник. –

К.: Вища шк., 1997. – С. 131-133; 143-145; 154-163.

Додаткова 1. Загнітко А.П., Данилюк І.Г. Українське ділове мовлення:

професійне і непрофесійне спілкування. – Донецьк:

ТОВ ВКФ”БАО”, 2004. – С. 286-289.

2. Зарицка І.М., Чикаліна І.О. Українське ділове мовлен-

ня: Практикум. – Донецьк: Центр підготовки абітурієнтів,

1997. – С. 22 – 26; 29 – 30; 45 – 46; 50 – 51.