
- •І. Програма дисципліни «Методика проведення психологічної експертизи в різних галузях психології» Модуль 1. Психологічна експертиза як особливий вид діяльності психолога.
- •Тема 1. Особливості психологічної експертизи в різних галузях психології.
- •Тема 2. Теоретичні основи психологічної експертизи.
- •Тема 3. Характеристика окремих видів психологічної експертизи.
- •Модуль 2. Види та характеристика судово-психологічної експертизи.
- •Тема 4. Характеристика судово-психологічної експертизи.
- •Тема 5. Особливості окремих видів судово-психологічної експертизи.
- •Іі. Тезауруси до тем Модуль 1. Психологічна експертиза як особливий вид діяльності психолога.
- •Тема 1. Особливості психологічної експертизи в різних галузях психології.
- •Складові підготовки експерта: – базова повна освіта;
- •Принципи експертної діяльності.
- •Етичні принципи діяльності експерта-психолога.
- •Тема 2. Теоретичні основи психологічної експертизи.
- •Тема 3. Характеристика окремих видів психологічної експертизи.
- •Модуль 2. Види та характеристика судово-психологічної експертизи.
- •Тема 4. Характеристика судово-психологічної експертизи.
- •Види судово-психологічної експертизи
- •Тема 5. Особливості окремих видів судово-психологічної експертизи.
- •Судово-психологічна експертиза афекту.
- •Механізми виникнення афектів.
- •Характеристика афекту.
- •Види афекту
- •Фізіологічний Кумулятивний Патологічний
- •Ііі. Плани семінарських та практичних занять
- •Іv. Методичні рекомендації до практичних завдань Характерні жести, знання яких важливе експерту-психологу.
- •Приклад інженерно-психологічної експертизи дорожньо-транспортних пригод. Експертиза г. В. Суходольського.
- •10 Октября 1988 года
- •Методика проведення експертного дослідження.
- •Фактори ризику і запобіжні фактори, які враховуються судово-психологічною оцінкою небезпеки для оточуючих.
- •Методики до проведення психологічної експертизи Тест руки
- •Методика тобол (Определение преобладающего типа отношения к болезни)
- •Тема 1 (самочувствие)
- •Тема 2 (настроение)
- •Тема 3 (сон и пробуждение ото сна)
- •Тема 4 (аппетит и отношение к еде)
- •Тема 5 (отношение к болезни)
- •Тема 6 (отношение к лечению)
- •Тема 7 (отношение к врачам и медперсоналу)
- •Тема 8 (отношение к родным и близким)
- •Тема 9 (отношение к работе)
- •Тема 10 (отношение к окружающим)
- •Тема 11 (отношение к одиночеству)
- •Тема 12 (отношение к будущему)
- •Методика роп (ролевые ожидания и притязания супругов).
- •Мужской вариант
- •Женский вариант
- •Тест на супружескую совместимость
- •Методика диагностики родительского отношения (а. Я. Варга, в. В. Столин)
- •V. Тематика доповідей та рефератів
- •Vі. Кросворди до тем Кросворд №1
- •По горизонталі:
- •По вертикалі:
- •Кросворд №2
- •По горизонталі:
- •По вертикалі:
- •Кросворд №3
- •По горизонталі:
- •По вертикалі:
- •Кросворд №4
- •Кросворд №5
- •По вертикалі:
- •По горизонталі:
- •Кросворд №6.
- •По вертикалі:
- •По горизонталі:
- •Кросворд №7.
- •По вертикалі:
- •По горизонталі:
- •Кросворд №8.
- •По горизонталі:
- •По вертикалі:
- •Кросворд №9.
- •По горизонталі:
- •По вертикалі:
- •По горизонталі:
- •Кросворд №11.
- •Кросворд №12.
- •Кросворд №13.
- •Кросворд №14.
- •Кросворд №15.
- •Кросворд №16.
- •Кросворд №17.
- •По горизонталі:
- •По вертикалі:
- •Кросворд №18.
- •Кросворд №19.
- •По вертикалі:
- •По горизонталі:
- •Кросворд №20.
- •Vіі. Тести контролю знань
- •Глосарій основних термінів і понять
- •Список рекомендованої літератури
- •Методика проведення психологічної експертизи в різних галузях психології Навчально-методичний посібник
Іі. Тезауруси до тем Модуль 1. Психологічна експертиза як особливий вид діяльності психолога.
Тема 1. Особливості психологічної експертизи в різних галузях психології.
Питання:
Поняття та зміст психологічної експертизи.
Етичні проблеми проведення експертизи. Права та обов’язки експерта-психолога.
Призначення психологічної експертизи. Експертиза має призначатися і проводитись своєчасно, як тільки виникли питання, вирішення яких потребує спеціального пізнання, і достатньо повно зібрані матеріали, необхідні для формування висновку. У своєму висновку експерти-психологи повинні не тільки вказати, які дослідження провели і отримали результати, але й науково обґрунтувати свої висновки.
Експертиза визначається як розгляд якого-небудь питання експертами для надання висновку (словник російської мови С. І. Ожегов).
В інших літературних джерелах визначають:
Експертиза – це проведення спеціального дослідження, з метою вивчення певного питання (проблеми) для надання висновку.
Таким чином, психологічна експертиза – це дослідження, яке здійснюється експертом на основі спеціальних знань в галузі психології з метою надання висновку з приводу обставин, що мають значення для правильного вирішення справи.
Нормативні акти про психологічну експертизу:
– Конституція України;
– Закон України «Про судову експертизу»;
– Кримінальний кодекс України (КК України);
– Кримінально-процесуальний кодекс України (КПК України);
– Цивільний процесуальний кодекс України (ЦПК України);
– Господарський процесуальний кодекс України(ГПК України);
– Кодекс адміністративного судочинства.
Базовим з точки зору судово-експертної діяльності в Україні є Закон «Про судову експертизу», введений в дію постановою Верховної Ради України від 25 лютого 1994 року. Закон визначає правові, організаційні, фінансові основи судово-експертної діяльності з метою забезпечення правосуддя України незалежною, кваліфікованою і об’єктивною експертизою, орієнтованою на максимальне використання досягнень науки і техніки.
Судова експертиза – це дослідження експертом на основі спеціальних знань матеріальних об’єктів, явищ і процесів, які містять інформацію про обставини справи, що перебуває у провадженні органів дізнання, досудового слідства чи суду.
Експерт (лат. expertus – досвідчений, обізнаний) – компетентна особа, яка має відповідну освіту, кваліфікацію, науковий чи практичний досвід, володіє спеціальними знаннями та залучається органами розслідування, судом для проведення експертизи.
Спеціальні знання – професійні знання та вміння в галузі науки, техніки, мистецтва, ремесла тощо, необхідні для вирішення питань, що виникають під час розслідування та розгляду у суді конкретних справ.
Складові підготовки експерта: – базова повна освіта;
– післядипломна освіта (спеціалізація, стажування, підвищення кваліфікації, перепідготовка);
– спеціальна освіта за певними експертними спеціальностями;
– самоосвіта.
Головне завдання експертної діяльності – сприяння особі чи організації (замовнику), що призначили експертизу в установленні певних обставин шляхом вирішення питань, що потребують спеціальних знань.