- •І. Програма дисципліни «Методика проведення психологічної експертизи в різних галузях психології» Модуль 1. Психологічна експертиза як особливий вид діяльності психолога.
- •Тема 1. Особливості психологічної експертизи в різних галузях психології.
- •Тема 2. Теоретичні основи психологічної експертизи.
- •Тема 3. Характеристика окремих видів психологічної експертизи.
- •Модуль 2. Види та характеристика судово-психологічної експертизи.
- •Тема 4. Характеристика судово-психологічної експертизи.
- •Тема 5. Особливості окремих видів судово-психологічної експертизи.
- •Іі. Тезауруси до тем Модуль 1. Психологічна експертиза як особливий вид діяльності психолога.
- •Тема 1. Особливості психологічної експертизи в різних галузях психології.
- •Складові підготовки експерта: – базова повна освіта;
- •Принципи експертної діяльності.
- •Етичні принципи діяльності експерта-психолога.
- •Тема 2. Теоретичні основи психологічної експертизи.
- •Тема 3. Характеристика окремих видів психологічної експертизи.
- •Модуль 2. Види та характеристика судово-психологічної експертизи.
- •Тема 4. Характеристика судово-психологічної експертизи.
- •Види судово-психологічної експертизи
- •Тема 5. Особливості окремих видів судово-психологічної експертизи.
- •Судово-психологічна експертиза афекту.
- •Механізми виникнення афектів.
- •Характеристика афекту.
- •Види афекту
- •Фізіологічний Кумулятивний Патологічний
- •Ііі. Плани семінарських та практичних занять
- •Іv. Методичні рекомендації до практичних завдань Характерні жести, знання яких важливе експерту-психологу.
- •Приклад інженерно-психологічної експертизи дорожньо-транспортних пригод. Експертиза г. В. Суходольського.
- •10 Октября 1988 года
- •Методика проведення експертного дослідження.
- •Фактори ризику і запобіжні фактори, які враховуються судово-психологічною оцінкою небезпеки для оточуючих.
- •Методики до проведення психологічної експертизи Тест руки
- •Методика тобол (Определение преобладающего типа отношения к болезни)
- •Тема 1 (самочувствие)
- •Тема 2 (настроение)
- •Тема 3 (сон и пробуждение ото сна)
- •Тема 4 (аппетит и отношение к еде)
- •Тема 5 (отношение к болезни)
- •Тема 6 (отношение к лечению)
- •Тема 7 (отношение к врачам и медперсоналу)
- •Тема 8 (отношение к родным и близким)
- •Тема 9 (отношение к работе)
- •Тема 10 (отношение к окружающим)
- •Тема 11 (отношение к одиночеству)
- •Тема 12 (отношение к будущему)
- •Методика роп (ролевые ожидания и притязания супругов).
- •Мужской вариант
- •Женский вариант
- •Тест на супружескую совместимость
- •Методика диагностики родительского отношения (а. Я. Варга, в. В. Столин)
- •V. Тематика доповідей та рефератів
- •Vі. Кросворди до тем Кросворд №1
- •По горизонталі:
- •По вертикалі:
- •Кросворд №2
- •По горизонталі:
- •По вертикалі:
- •Кросворд №3
- •По горизонталі:
- •По вертикалі:
- •Кросворд №4
- •Кросворд №5
- •По вертикалі:
- •По горизонталі:
- •Кросворд №6.
- •По вертикалі:
- •По горизонталі:
- •Кросворд №7.
- •По вертикалі:
- •По горизонталі:
- •Кросворд №8.
- •По горизонталі:
- •По вертикалі:
- •Кросворд №9.
- •По горизонталі:
- •По вертикалі:
- •По горизонталі:
- •Кросворд №11.
- •Кросворд №12.
- •Кросворд №13.
- •Кросворд №14.
- •Кросворд №15.
- •Кросворд №16.
- •Кросворд №17.
- •По горизонталі:
- •По вертикалі:
- •Кросворд №18.
- •Кросворд №19.
- •По вертикалі:
- •По горизонталі:
- •Кросворд №20.
- •Vіі. Тести контролю знань
- •Глосарій основних термінів і понять
- •Список рекомендованої літератури
- •Методика проведення психологічної експертизи в різних галузях психології Навчально-методичний посібник
Тема 10 (отношение к окружающим)
Шкалы |
Г |
Р |
З |
Т |
И |
Н |
М |
А |
С |
Я |
П |
Д |
1 |
Х |
|
|
|
|
|
3 |
5 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
1 |
4 |
4 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Х |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
4 |
5 |
3 |
3 |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
6 |
|
2 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Х |
|
Х |
|
3 |
|
|
|
|
3 |
2 |
3 |
8 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
9 |
|
|
Х |
2 |
4 |
|
|
|
|
4 |
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
11 |
3 |
3 |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
5 |
|
1 |
|
|
|
3 |
15 |
4 |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|