
- •Социология — Вопросы.
- •1. Авторитарная теория массовой коммуникации
- •2. Аккультурация и ее формы.
- •Результаты аккультурации:
- •3. Изучение коммуникативного взаимодействия в малых группах(социометрия)
- •4. Виды и функции коммуникаций в малых группах
- •5. Групповое принятие решений
- •6. Групповое давление и групповая сплоченность
- •7. Источники и мишени манипуляции
- •8. Деятельность комманд в организациях
- •9. Документная коммуникация
- •10. Эвристические методы принятия решений
- •11. Этнические общности
- •12. Эффективность групповой деятельности
- •13. Законы теории коммуникации
- •14. Связь теорий коммуникации с другими научными дисциплинами
- •15. Сми как источник манипуляционного воздействия на общественное сознание.
- •16. Инкультурация. Стадии инкультурации.
- •17. Информационная безопасность личности и общества
- •18. Информационная война
- •19. Квазигруппы: аудитория, толпа, социальные круги.
- •20. Классификация коммуникационных каналов.
- •21. Коммуникативные сети и коммуникативные стили
- •22. Коммуникационные барьеры
- •23. Конформизм: сущность и причины.
- •24. Культура и культурные нормы.
- •25. Культурный шок.
- •Проявления культурного шока:
- •Механизм развития культурного шока
- •26. Культурологический анализ массовой коммуникации.
- •27. Либертарианская теория массовой коммуникации.
- •28. Методологческий аппарат теории коммуникации.
- •29. Модель освоения чужой культуры м. Беннета
- •30. Невербальная коммуникация
- •31. Обьект и предмет теории коммуникации
- •32. Признаки и функции массовой коммуникации.
- •33. Организационное поведение.
- •34. Организация пространства и времени коммуникативного процесса.
- •35. Основные понятия курса. Уровни и функции коммуникации.
- •36. Особенности аудитории многоканального медиахранилища.
- •37. Понятие “своего” и “чужого” в культуре. Этноцентризм и культурная идентичность.
- •38. Понятие групповой динамики.
- •39. Понятие эффективности коммуникатора.
- •40. Понятие социальной группы. Класификация социальных групп за различныи критериями.
- •Классификации социальных групп
- •41. Принятие решений. Классификация решений.
- •42. Природа социальных групп в организациях.
- •43. Психолгоия толпы(г.Лебон) и теория подражания(г.Тард).
- •44. Советская теория массовой коммуникации.
- •45. Социальная группа, как основа социального взаимодействия.
- •46. Соотношение понятий “власть”, “руководство” и “лидерство”.
- •47. Структура и динамика комуникативных процессов в малой группе.
- •48. Сущность и содержание манипулятивных технологий.
- •49. Тенденции массовой коммуникации.
- •Позитивнйе аспекты глобализации:
- •Негативные аспекты:
- •50. Теории лидерства.
- •51. Теория социальной ответственности.
- •52. Типология коммуникаций в организации.
- •53. Устная коммуникация.
25. Культурный шок.
Культурный шок - стресогенное воздействие новой культуры на человека. Понятие было введено в 1960г. Карлом Обергом
Проявления культурного шока:
Излишнее напряжение в следствие усилий, прилагаемых для психологической адаптации
Чувство потери: друзей, работы, семьи
Чувство отвержения, которое может перерасти в отрицание новой культуры.
Нарушение ролевых ожиданий и чувства самоидентификации
Ощущение собсвтенной неполноценности
Тревога или повышеный уровень тревожности
Механизм развития культурного шока
"Медовый месяц" - идиализированое восприятие новой культуры, основаное на энтузиазме, и, некоторых привелегиях, которые получают вновь прибывшие граждане
Разачарование и депресия - непонимание нюансов новой культуры
Попытка убежать от реальности и образование Землячества
Максимальное проявление культурного шока - появление физических и психических болезней и неврозов. Ностальгия
Оптимистичный настрой и уверенность. Адаптация к жизни в новых культурных условиях
Полная адаптация - представляет собою совпадение ожиданий человека и нового окружения
Факторы, влияющие на развитие культурного шока:
Индивидуальные характеристики (пол, возраст, черты характера)
Обстоятельства жизненного опыта человека в его жизни
26. Культурологический анализ массовой коммуникации.
В 1970-1980-е годы теоретики коммуникации постепенно перешли от решения узких вопросов типа «как медиа влияют на общество или индивидов?» (например, теории убеждения и социального научения), «как люди используют медиа?» (концепция обретения пользы и удовлетворения) к более широкому исследованию того, как культуры самоорганизуются, как люди вырабатывают общие понятия и оказываются ими связанными, как взаимодействие медиасистем с культурой влияет на самоопределение последней. Поэтому на культурологические теории стали опираться те, кто уверен в огромной власти масс-медиа, например рекламисты, маркетологи, критики медиа и даже социологи.
Ведущим пропагандистом культурологических теорий считается Джеймс Кэри. Их он противопоставил парадигме ограниченных эффектов. По его мнению, главное отличие заключается в том, что теории ограниченных эффектов сосредоточиваются на процессе передачи точной информации от основного источника к пассивным получателям, тогда как в центре внимания культурологических теорий – повседневные ритуалы, с помощью которых люди структурируют и интерпретируют свой опыт. Кэри утверждал, что понятие ограниченных эффектов привязано к трансмиссионной теории в том смысле, что массовая коммуникация — это «процесс передачи сообщений на расстояние с целью контроля». Следовательно, ее архетипы — убеждение, изменение установки, модификация поведения, социализация через информацию, влияние и кондиционирование. Согласно трансмиссионной точке зрения, реклама автомобилей пытается убедить людей приобрести конкретную марку, а политические агитки имеют целью путем внушения заставить их голосовать так или иначе, хотя это удается далеко не всегда.