7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература:

1. Актуальные проблемы современной лингвистики. – М., 2009.

2. Алефиренко Н.Ф. Современные проблемы науки о языке. – М., 2009.

3. Васильев Л.М. Методы современной лингвистики. – Уфа, 1997.

4. Степанов Ю.С. Методы и принципы современной лингвистики. – М., 2009.

5. Чурилина Л.Н. Актуальные проблемы современной лингвистики. – М., 2008.

б) дополнительная литература:

1. Алефиренко Н.Ф. Спорные проблемы семантики. – М., 2005.

2. Воробьев В.В. Лингвокультурология: теория и методы. – М., 2008.

3. Герд А.С. Введение в этнолингвистику: Курс лекций и хрестоматия. 2-е изд., испр. – СПб., 2005.

4. Герд А.С. Прикладная лингвистика. – СПб., 2005.

5. Дридзе Т.М. Язык и социальная психология. – М., 2009.

6. Залевская А.А. Введение в психолингвистику. – М., 2007.

7. Карасик В. И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс. – Волгоград, 2004.

8. Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность. – М., 2010.

9. Маслова В.А. Введение в когнитивную лингвистику: Учебное пособие. – М., 2011.

10. Маслова В.А. Современные направления в лингвистике. – М., 2008.

11. Маслова Ю.А. Введение в прагмалингвистику. – М., 2007.

12. Мечковская Н.Б. Общее языкознание: структурная и социальная типология языков: Уч. пос. – М., 2003.

13. Миллер Е.Н. Язык в гносеологическом аспекте. – М., 2009.

14. Мурзин Л.Н. Проблемы и направления современной лингвистики. – Пермь, 1992.

15. Прохоров Ю.Е. Действительность. Текст. Дискурс. – М., 2006.

в) программное обеспечение

АПИМы для промежуточной аттестации (4 уровня сложности).

г) базы данных, информационно-справочные материалы и поисковые системы

1. Балканская русистика // http://www.russian.slavica.org

2. Демьянков В.З. Когнитивная лингвистика как разновидность интерпретирующего подхода // http://www.infolex.ru/Cogni.html

3. Залевская А.А. Введение в психолингвистику [Электронный ресурс]. – М., 1999. http://elenakosilova.narod.ru/studia/zalevskaya.htm

4. Коммуникативистика // http://www.russcomm.ru/rca_biblio/index.shtml

5. Научная электронная библиотека // http://elibrary.ru/defaultx.asp

6. Ресурсный сайт М.Ю.Олешкова // http://oleshkov.ru

7. Социальное и гуманитарное образование. Единое окно доступа к образовательным ресурсам // http://window.edu.ru/window/library?p_rubr=2.2.73

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

1. Таблицы, опорные схемы, раздаточный дидактический материал.

2. Аудитории, оборудованные для подключения ноутбука и проектора; компьютерный класс для осуществления промежуточного контроля с помощью АПИМов.

3. Ноутбук, проектор.

9. Методические рекомендации по изучению дисциплины

Данная дисциплина включает в себя 2 модуля: 1) новейшие лингвистические теории и 2) методы современного языкознания. Учитывая общие принципы развития наук (поступательность, традиционность и др.), ее изучение целесообразно строить на основе апелляций к историческому прошлому и наследию лингвистики, делая акцент на степени новаторства современных идей.

Эффективными жанрами занятий по этой дисциплине следует признать научный семинар, презентацию, методический тренинг. Магистранты должны не только ознакомиться с кругом теоретических проблем современной лингвистики, но и приобрести навыки практического решения профессиональных задач.

В случае возникновения трудностей, связанных с содержанием и организацией самостоятельной работы, магистранты имеют право получить консультативную помощь преподавателя в соответствии с установленным графиком.