Тема. Одиниці вимірювання часу. Перетворення одиниць вимірювання часу

Мета. Систематизувати уявлення учнів про одиниці вимірювання часу;закріплювати уміння учнів перетворювати одні виміри часу в інші, вдосконалювати навички усних обчислень, розв’язуванні рівнянь, визначенні часу з годинником, розв’язувати текстові задачі.

Розвивати логічне мислення, пам'ять , увагу, кмітливість, інтерес до математики.

Виховувати дисциплінованість, колективізм, математичну культуру, любов до природи.

Обладнання: циферблат , ілюстрації .

Література: Богданович М.В. Математика: Підручник для 4 класу К.: Освіта,204 . –

Бакан Н.В., Шост Н.Б. Уроки математики . 4 клас: Посібник для вчителя. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2009. – 110 с.

Тип уроку: закріплення і систематизації знань.

Хід уроку

І. Організація учнів до уроку (1 хв)

- Добрий день, діти. Мене звати Вікторія Василівна . Сьогодні я проведу у вас урок математики.

ІІ. Перевірка домашнього завдання (13 хв)

1. Перевірка виконання завдання 288 (фронтально)

В дома ви виконала домашнє завдання . Вашим завданням було записати гривні в копійках. На дошці виконане завдання , вам потрібно знайти помилки .

3 грн. = 300 к.

25грн.=205 к.

10 грн. 5 к.=150к.

Хто бачить помилку? В якому записі? Чому?

2. Перевірка розв’язання задачі

На дошці ви бачите розв’язок задачі.

Задача 289

Розв’язання

1)360:4=90 ( г)

2)120:3=40(г)

3)90+40=120(г)

• Чи правильно розв’язано задачу? Де помилка?

• Що ми дізналися у І дії? (скільки грамів бензину витрачає автомобіль на 1км?)

• Що ми дізналися у ІІ дії? (скільки грамів бензину витрачає мотоцикл на 1км?)

• Що ми дізналися у ІІІ дії? (На скільки грамів бензину більше витрачає на відстань 1 км автомобіль, ніж мотоцикл?)

• Яка відповідь задачі? (автомобіль витрачає на відстань 1 км 30 грамів бензину більше , ніж мотоцикл)

3. Підсумок перевірки домашнього завдання.

Аналізую підготовку учнів до уроку.

Iіі. Повідомлення теми і завдань уроку (1 хв).

• Діти,на попередніх уроках ви вивчали одиниці вимірювання довжини,маси. А сьогодні на уроці ми з вами розглянемо одиниці вимірювання часу, перетворення одиниць вимірювання часу. Будьте уважні і активні.

ІV. Закріплення та систематизація знань учнів.

1. Усні обчислення

Урок ми розпочнемо з усних обчислень , на дошці записані вирази .

• Прочитай перший вираз 900-350:10 . Яка відповідь? А в тебе? (865)

• Прочитай другий вираз 120:3:2 . Яка відповідь? А в тебе? (20)

• Прочитай третій вираз (10000-5000):100 . Яка відповідь? А в тебе? (50)

• Прочитай четвертий вираз 360:6·5 . Яка відповідь? А в тебе? (300)

• Прочитай п’ятий вираз 2000·3:1000 . Яка відповідь? А в тебе? (6)

• Прочитай шостий вираз 730+200:10 . Яка відповідь? А в тебе? (750)

2. Повторення одиниць виміру часу.

• Які одиниці часу ви знаєте?

• Заповніть табличку:

1хв=60с

1год=60хв

1доба= 24год

1рік=12міс.

1ст.=100р.

• Скільки секунд в хвилині?

• Скільки хвилин в годині

• Скільки годин в добі?

• Скільки місяців в році?

• Скільки років в столітті?

• Слова година, хвилина , секунда біля чисел пишуться скорочено, без крапок (наприклад: 9 год 25 хв 30 с).

3. Перетворення одиниць виміру часу.

Розв’язування завдання 291

Запиши у секундах : 2хв; 3 хв 12 с;(120с,192 с)

У хвилинах : 4 год; 300 с;(240 хв, 5 хв)

У годинах : 3 доби; 180 хв.( 72 год, 3 год).

• Що потрібно зробити?

• Розгортаємо зошити , записуємо число, класна робота, завдання 291.

На дошці пише один учень , а всі інші в зошитах.

Запишіть хвилини в секундах.

• Скільки секунд у 2 хв ? Чому?( Тому що в 1хв – 60с, 60·2=120с)

• Скільки секунд у 3 хв 12 с ? Чому?( Тому що в 1хв – 60с, 60·3=180с та ще 12 с 180+12=192 с)

Запишіть у хвилинах

• Скільки хвилин у 4год ? Чому?( Тому що в 1год – 60хв, 60·4=240хв)

• Скільки хвилин у 300с ? Чому?( Тому що в 1хв – 60с, 300:60=5хв)

Запишіть у годинах

• Скільки годин у 3 добах ? Чому?( Тому що в 1доб – 24хв, 3доби це 24·3=72год)

• Скільки годин у 180 хв ? Чому?( Тому що в 1год – 60хв, 180:60=3год)

Кожен вираз записує на дошці інший учень . Пояснює своє міркування .