2. Бережной

Потребности являются сегментом внутреннего мира человека, неосознанными побудителями потребностей, поэтому потребности являются структурным элементом акта деятельности.

Всякая потребность побуждает человека к деятельности по ее реализации. Переход от потребности к деятельности является процессом овнешнения потребности. При овнешнении у человека возникает мотивация (обоснование предмета для удовлетворения потребностей).

По мнению Бережного в интересе присутствуют объективные и субъективные аспекты, рассматривать которые нужно в органичном единстве.

Объективность в интересе – положение человека в обществе, его вхождение в социальную группу и имущественное состояние.

Субъективное в интересе – это то, что обусловлено личным пристрастием (индивидуальная склонность к предмету потребности)

На структуру интересов влияют способности.

Способности – индивидуальные особенности личности, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления деятельности.

Способность является средством для достижения цели.

Способности можно развивать и выводить им на качественно новый уровень.

Такими являются талант и гениальность.

Талант – совокупность способностей, которая позволяет получить результат деятельности, отличающийся новизной, высоким совершенством и общественной значимостью.

Гениальность – высшая ступень развития таланта, позволяющая осуществить значительные сдвиги в определенной сфере деятельности.

1-ый уровень потребностей составляет базовые потребности (всеобщие потребности, присущие всем людям, а именно биологические, материальные, социальные и духовные).

Внутри базовых потребностей можно выделить модификации: в биологии – это антропологические потребности, сексуальные потребности, потребности обусловленные принадлежностью к расе или этнической общности.

Внутри материальных потребностей можно выделить: бытовые потребности (безопасность, комфорт жилья).

Внутри социальных потребностей модификацией является самоидентификация личности, потребность в защите прав и достоинств личности.

Потребности можно классифицировать на основании их ценностной ориентации:

• Разумные и неразумные потребности (извращенные);

• Истинные и ложные;

• Прогрессивные и репрессивные.

Биологические потребности – это всеобщие первичные потребности жизнедеятельности организма (питания и выделения, расширения жизненного пространства, деторождения, физ. развития, здоровья, общения с природой).

Материальные потребности – это потребности в средствах и условиях удовлетворения остальных видов потребностей.

Из материальных основными являются потребности:

• В пище;

• В жилище;

• В одежде.

Социальные потребности в отличие от предшествующих не побуждают человека к немедленному удовлетворению потребности:

• потребности для других (общение, защита слабого);

• потребности для себя (потребность в самоутверждении в обществе, самореализации, самоидентификации, во власти);

• потребности вместе с другими (в безопасности, потребность в свободе, обуздании агрессора, мира, смены политического режима).

Духовные потребности – это потребности в духовном самовыражении и развитии личности.

Вывод: любая потребность характеризуется направленностью на предмет и побуждает человека овладеть этим предметом.

По мнению польского психолога Обуховского, в мире существует 120 классификаций.

По мнению Достоевского потребности делятся на:

• потребность в материальных благах, необходимых для поддержания жизни;

• потребность в познании;

• потребность всемирного объединения людей.

Гегель выделил 4 группы потребностей:

• физические;

• потребность права и законов;

• религиозные потребности;

• потребность в познании.

Вплоть до настоящего времени появляются новые классификации потребностей.