5.Ф.Лист, старая и новая экономическая школа

Историческая школа зародилась в Германии в первой половине 19 века в школе права, де лидером был Фридрих Карл Савиньи, которой доказывал, что право должно руководствоваться «нацинальным духом» данной страны и иметь исторически переходящий характер. Предшесвенником экономической школы был Фридрих Лист, который выдвигал понятие «производительной силы нации», т.е. берется национальный масштаб, включаются все сферы экономики и включаются все общественные институты. Лист также предлагал исторический подход к экономике разных стран, в частности, он выделял пять стадий в развитии национальных экономик по отраслевому признаку: охотничью, пастушескую, аграрную, аграрно-промышленную и аграрно-промышленно-торговую- и указывает, что для достижения высшей высшей стадии экономике четвертой стадии необходимо помощь со стороны государства, в первую очередь политика протекцонизма. Дальше последователи Листа, которые сформировали старую историческую школу, такие как В. Рошер, Б.Хильдебранд и К. Книс, также критиковали классическую полит экономию. По их мнению помимо свободы выбора хозяйствующих субъектов на различие национальных экономик, влияют политические, правовые, этические и психологические факторы. Для представителей старой школы был также характерен исторический подход. Также как и Лист они выделяют этапы развития экономики,но опирались н другие критерии: критерий ведущего фактора производства, который делился на три этапа (древнейший, когда главным фактором была земля, средневековый, когда главным фактором стал труд свободных ремесленников и ремесленных цехов, и новый, когда с переходом к машинному производству главным фактором становится капитал. Также выделялись еще три этапа, в которых было взято за основу развитие денежно-кредитных отношений: натуральное хозяйство, денежное хозяйство и кредитное хозяйство. Новая школа появилась в 70-е годы 19 века. В ее главе стоял Густав Шмоллер Он критиковал своих предшественников за то, что «они придавали слишком большое значение теоретическим результатам общей истории». Шмоллер отрицал какие бы то ни было экономические законы, подчеркивая единство и равнозначность всех элементов общественной системы. Однако у более молодых представителей школы Шмоллера ужеш ел определенный возврат к идеям исторических закономерностей. Так, Карл Бюхер выделял три этапа развития экономики по принципу длительности хозяйственных связей: замкнутое домашнее хозяйство», «городское хозяйство», где уже появляются хозяйственные связи в масштабах местного рынка, и «народное хозяйство», где товары «проходят целый ряд хозяйствующих субъектов, прежде чем они доходят до потребителя». Новая историческая школа развивалась в период становления единого германского государства, возникшего в 1871 г., поэтому проблема роли государства в экономике занимала в ее исследованиях большое место. Представителями новой исторической школы была выдвинута теория «государственного социализма», которое трактовалось как некий третий путь между концепцией «экономического либерализма» и марксистским социализмом». Речь шла о разработке законов, гарантирующих определенные права всем, но в первую очередь, низшим членам общества, о развитии профсоюзного движения, создании системы социального страхования, развитии коопераций, введении всеобщего национального образования и т.д. Обобщающей идее «государственного социализма» было достижение классового мира и эффективного функционирования экономики.