
- •Задания части с
- •Задания части с2 (3 балла)
- •8.Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
- •9.Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, объясните их.
- •19.Найдите ошибки в приведенном тексте, исправьте их. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, объясните их.
- •20.Найдите ошибки в приведенном тексте, исправьте их, укажите номера предложений, в которых они сделаны, запишите эти предложения без ошибок.
- •21.Найдите ошибки в приведённом тексте, исправьте их, укажите номера предложений, в которых они сделаны, запишите эти предложения без ошибок.
- •22.Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.
- •23.Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, объясните их.
- •26.Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.
- •27. Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, объясните их.
- •28.Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
- •29.Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
- •30. Найдите ошибки в приведенном тексте, исправьте и укажите номера предложений, в которых они сделаны, запишите эти предложения без ошибок.
- •31. Найдите ошибки в приведенном тексте, исправьте укажите номера предложений, в которых они сделаны, запишите эти предложения без ошибок.
- •32. Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.
- •Задания части с3
- •25.Что представляют собой витамины, какова их роль в жизнедеятельности организма человека?
- •26. С чем связана необходимость поступления в кровь человека ионов железа? Ответ поясните.
- •9.Большая часть видов птиц улетает на зиму из северных районов, не смотря на их теплокровность. Укажите не менее трёх факторов, которые являются в причиной перелётов этих животных.
- •36. Как происходит восстановление елового леса после полной его вырубки? Приведите не менее трёх этапов и обоснуйте их.
- •37. В результате вулканической деятельности в океане образовался остров. Опишите последовательность формирования экосистемы на недавно образовавшемся участке суши.
- •1.Раскройте механизмы, обеспечивающие постоянство числа и формы хромосом во всех клетках организмов из поколения в поколение?
- •2.Известно, что аппарат Гольджи особенно хорошо развит в железистых клетках поджелудочной железы. Объясните почему.
- •4.Какое деление мейоза сходно с митозом? Объясните, в чём оно выражается и к какому набору хромосом в клетке приводит.
Задания части с3
1.Что такое близорукость? В какой части глаза фокусируется изображение у близорукого человека? Чем различаются врождённая и приобретённая формы близорукости?
Элементы:
1) близорукость — это заболевание органов зрения, при котором человек плохо различает удалённые предметы;
2) у близорукого человека изображение предметов возникает перед сетчаткой;
3) при врождённой близорукости изменяется форма глазного яблока (удлиняется);
4) приобретенная близорукость связана с изменением (увеличением) кривизны хрусталика.
2.Почему вспашка почвы улучшает условия жизни культурных растений?
Элементы ответа:
1) способствует уничтожению сорняков и ослабляет конкуренцию с культурными растениями;
2) способствует снабжению растений водой и минеральными веществами;
3) увеличивает поступление кислорода к корням
3.Какие признаки характерны для моховидных растений?
Элементы ответа:
1) большинство мхов — листостебельные растения, некоторые из них имеют ризоиды;
2) размножаются мхи как половым, так и бесполым путём с чередованием поколений: полового (гаметофит) и бесполого (спорофит);
3) взрослое растение мха — половое поколение (гаметофит), а коробочка со спорами — бесполое (спорофит);
4) оплодотворение происходит при наличии воды.
4.Какие особенности строения характерны для представителей типа Хордовых?
Элементы ответа:
1) внутренний осевой скелет;
2) нервная система в виде трубки на спинной стороне тела;
3) щели в пищеварительной трубке.
5.Почему бактерии нельзя отнести к эукариотам?
Элементы ответа:
1) в их клетках ядерное вещество представлено одной кольцевой молекулой ДНК и не отделено от цитоплазмы;
2) не имеют митохондрий, комплекса Гольджи, ЭПС;
3) не имеют специализированных половых клеток, отсутствуют мейоз и оплодотворение.
6.Чем отличаются по строению бактериальные клетки от клеток организме других царств живой природы? Укажите не менее трёх отличий.
Элементы ответа:
1) отсутствует оформленное ядро, ядерная оболочка;
2) отсутствует ряд органоидов: митохондрии, ЭПС, комплекс Гольджи и др.
3) имеют одну кольцевую хромосому.
7.В чём проявляется усложнение кровеносной системы земноводных по сравнению с рыбами?
Элементы ответа:
1) сердце становится трёхкамерным;
2) появляется второй круг кровообращения;
3) в сердце содержится венозная и смешанная кровь.
8.Каким образом происходит газообмен в лёгких и тканях у млекопитающих? Чем обусловлен этот процесс?
Элементы ответа:
1) в основе газообмена лежит диффузия, которая обусловлена разницей концентрации газов (парциального давления) в воздухе альвеол и в крови;
2) кислород из области высокого давления в альвеолярном воздухе поступает в кровь, а углекислый газ из области высокого давления в крови поступает в альвеолы;
3) в тканях кислород из области высокого давления в капиллярах поступает в межклеточное вещество и далее в клетки органов. Углекислый газ области высокого давления в межклеточном веществе поступает в кровь
9.Что представляет собой плод? Каково его значение в жизни растений и животных?
Элементы ответа:
1) плод — генеративный орган покрытосеменных растений;
2) содержит семена, с помощью которых происходит размножение и расселение растений;
3) плоды растений — пища для животных.
10.Докажите, что корневище растения — видоизмененный побег.
Элементы ответа:
1) корневище имеет узлы, в которых находятся рудиментарные листья почки;
2) на верхушке корневища находится верхушечная почка, определяют рост побега;
3) от корневища отходят придаточные корни;
4) внутреннее анатомическое строение корневища сходно со стеблем.
11.Каковы характерные признаки царства грибов?
Элементы ответа:
1) тело грибов состоит из нитей — гифов, образующих грибницу;
2) размножаются половым путём и бесполым (спорами, грибницей, почкованием);
3) растут в течение всей жизни;
4) в клетке: оболочка содержит хитиноподобное вещество, запасное питательное вещество — гликоген.
12.Какую роль играют слюнные железы в пищеварении у млекопитающих? Укажите не менее трёх функций.
Элементы ответа:
1) секрет слюнных желёз смачивает и обеззараживает пищу;
2) слюна участвует в формировании пищевого комка;
3) ферменты слюны способствуют расщеплению крахмала.
13.Каковы особенности строения и жизнедеятельности мхов? Укажите не менее трёх элементов.
Элементы ответа:
1) большинство мхов - листостебельные растения, некоторые из них имеют ризоиды;
2) у мхов слабо развита проводящая система;
3) размножаются мхи как половым, так и бесполым способом, с чередованием поколений: полового (гаметофит) и бесполого (спорофит); взрослое растение мха — половое поколение, а коробочка со спорами — бесполое.
14.Почему грибы выделяют в особое царство органического мира?
Элементы ответа:
1) тело грибов состоит из тонких ветвящихся нитей — гифов, образуют мицелий, или грибницу;
2) клетки мицелия запасают углеводы в виде гликогена;
3) грибы нельзя отнести к растениям, так как в их клетках нет хлорофилл и хлоропластов; стенка содержит хитин;
4) грибы нельзя отнести к животным, так как они всасывают питательные вещества всей поверхностью тела, а не заглатывают в виде пищевых комочков.
15.Назовите основные признаки строения и жизнедеятельности бактерий. Укажите не менее четырёх особенностей.
Элементы ответа:
1) бактерии — доядерные организмы, не имеющие оформленного ядра и многих органоидов;
2) по способу питания бактерии — гетеротрофы и автотрофы;
3) высокая скорость размножения путём деления;
4) анаэробы и аэробы;
5) неблагоприятные условия переживают в состоянии спор.
16.Каковы особенности строения и жизнедеятельности грибов? Укажите не менее трёх признаков.
Элементы ответа:
1) грибы — одноклеточные и многоклеточные организмы, тело которых состоит из тонких нитей — гифов;
2) грибы — гетеротрофы (сапротрофы, паразиты, симбионты);
3) размножение грибов: спорами, частями грибницы — вегетативное размножение; почкованием у дрожжей; половое размножение некоторых грибов.
17.Чем отличается кровеносная система членистоногих от кровеносной системы кольчатых червей? Укажите не менее трёх признаков, которые доказывают эти отличия.
Элементы ответа:
1) у членистоногих кровеносная система незамкнутая, а у кольчатых червей замкнутая;
2) у членистоногих имеется сердце на спинной стороне;
3) у кольчатых червей сердца нет, его функцию выполняют кольцевые сосуд
18.В чём проявляется усложнение папоротников по сравнению с мхами? Приведите не менее трёх признаков.
Элементы ответа:
1) у папоротников появились корни;
2) у папоротников, в отличие от мхов, сформировалась развитая проводящая ткань;
3) в цикле развития папоротников бесполое поколение (спорофит) преобладает над половым (гаметофитом), который представлен заростком.
19.Почему зелёную эвглену одни учёные относят к растениям, а другие — к животным? Укажите не менее трёх причин.
Элементы ответа:
1) способна к гетеротрофному питанию, как все животные;
2) способна к активному движению в поисках пищи, как все животные;
3) содержит в клетке хлорофилл и способна к автотрофному питанию, как растения.
20.Какое значение имеет кровь в жизнедеятельности человека?
Элементы ответа:
1) выполняет транспортную функцию: доставка кислорода и питательный веществ к тканям и клеткам, удаление углекислого газа и продуктов обмена;
2) выполняет защитную функцию благодаря деятельности лейкоцитов и антител;
3) участвует в гуморальной регуляции жизнедеятельности организма.
21.Каковы функции пищеварительной системы человека?
Элементы ответа:
1) механическая обработка пищи;
2) химическая обработка пищи;
3) передвижение пищи и удаление непереваренных остатков;
4) всасывание питательных веществ, минеральных солей и воды в кровь и лимфу.
22.Почему летом при длительной жажде рекомендуется пить подсоленую воду?
Элементы ответа:
1) летом у человека усиливается потоотделение;
2) с потом из организма выводятся минеральные соли;
3) подсоленная вода восстанавливает нормальный водно-солевой баланс между тканями и внутренней средой организма.
23.Какие структуры покровов тела обеспечивают защиту организма человека? У воздействия температурных факторов среды? Объясните их роль.
Элементы ответа:
1) подкожная жировая клетчатка предохраняет организм от охлаждения;
2) потовые железы образуют пот, который при испарении защищает от перегревания;
3) волосы на голове защищают организм от охлаждения и перегревания;
4) изменение просвета капилляров кожи регулирует теплоотдачу.
24.Какое воздействие оказывает гиподинамия (низкая двигательная активность)! на организм человека?
Элементы ответа:
гиподинамия приводит:
1) к понижению уровня обмена веществ, увеличению жировой ткани, избыточной массе тела;
2) ослаблению скелетных и сердечной мышц, увеличению нагрузки на сердце и снижению выносливости организма;
3) застою венозной крови в нижних конечностях, расширению сосудов, нарушению кровообращения.
(Допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла.)